纯音乐升华

主题的升华指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量，使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。

散文主题升华主要体现在文章的结尾处，虽文字不多，却有一字千钧之力，发人深省，给人启迪。著名散文家杨朔的《荔枝蜜》就是这类作品的代表作。文章在描绘荔枝林、品尝荔枝蜜、采访养蜂场之后，文章结尾处奇峰迭起，笔锋一转，由赞美蜜蜂进而深情地赞美勤劳朴实、默默奉献的农民，最后又以“我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”，使文章又翻新意，主题得到了全新的升华。
散文主题升华的方法有很多，本文只说其中最常用最为有效的两种方法。
一种叫做联想扩展，点明题旨。
在散文创作当中，有大量的名篇都运用了象征寓意的手法。和杨朔的《荔枝蜜》一样，这类作品都运用了联想扩展的方法在篇末点明题旨，把主题升华到一个全新的境界。如贾平凹的《丑石》，作者先写丑石之“丑”，接着写原来这块丑石乃是殒石，有着非凡的经历，曾经“补过天，在天上发过热、闪过光”，人们“仰望过它，它给了人们光明、向往、憧憬”。篇末由丑石联想扩展到社会，极力地赞美其名曰那种“不屈服于误解、寂寞的生存的伟大”，使作品的主题得到了全新的升华。
联想的方法有：相似联想，如茅盾的《白杨礼赞》由白杨树的朴质、坚强不屈联想到北方的农民，再由此联想到我们中华民族在解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神；接近联想，如袁鹰的《井冈翠竹》由井冈山的毛竹联想到井冈山的人民；因果联想，如彭荆风的《驿路梨花》由哈尼族小姑娘做好事联想到全国各条战线的人民学习雷锋为人民服务。
阅读典范例文：陶铸的《松树的风格》、茅盾的《白杨礼赞》、杨朔《荔枝蜜》、《茶花赋》、贾平凹的《丑石》。
写作训练题例：《锁》、《小草》、《石子颂》、《蜡烛的美德》、《粉笔礼赞》等。
一种叫做峰回路转，点化开拓。
北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》是一篇脍炙人口的优美散文，文章大段大段地描绘了洞庭湖的景色和人们不同的览物之情。并以近乎凡夫俗子的眼光观物、思想，几乎把读者带入了一个云遮雾障的境地。直到篇末，作者一反先前的情调，奏出了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慷慨激昂之词，这对读者来说真可谓是廓清迷雾，惊世骇俗，开拓了一个全新的境界。作者这样构想，仿佛把作品的主题藏匿于深山之颠，需要我们经过峰回路转、穿云破雾才能采摘得到。
当然，主题的升华首先得力于作者思想的升华。没有作者高尚的思想境界就不可能有升华的主题。只有站得高，看得远，战胜了种种糊涂的观念或者说是世俗偏狭，才能写出让读者领略瑰丽风光的优秀作品。

使作品主题升华，必须还要注意：第一是意在笔先。构思散文，当全局在胸。无论叙写事件还是描绘景物，都要成竹在胸，没有事先的深思熟虑，决不可能锤炼出惊世骇俗、发人深省的主题。第二是注意铺垫。升华主题，决不是无源之水、无本之木。认真地研究这些古今范文，我们不难发现一点，篇末点睛，全在于全篇都在画龙，有了篇末的点睛之笔，整条龙就可以飞腾起来，而事实上前文的努力都是为这篇末的点睛之笔服务的。仿佛是唐代名画家吴道子画的钟馗，劲道全在小拇指上，全身的力道、身姿、眼神，莫不集中于这小拇指上。

大学，是莘莘学子步入社会的最后一道门…… 大学，浓缩了莘莘学子成长的酸甜苦辣……

　　百集大型青春校园剧<纯真年华>(第一部)是一部反映大学生成长为主题的电视连续剧，两集一个故事，共由10个故事组成。

　　大学，是大学生步入社会的最后一道门，浓缩了大学生成长中的酸甜苦辣。本剧从情感、社会问题等几个方面，集中表现了当今大学生的所思所想，除了展现大学校园里大学生充满理想抱负的一面，还有他们所面临的种种烦恼，以及在烦恼中他们自身的成长之旅……

　　本剧以第一个故事<门>中的白副教授的视点，引申出以下的、<致命的奖学金>、<童话的日子>、<分手代理>、<爱在分手时>、<激情年代>、<大导演>、<选择>、<嬗变>九个故事。故事分别从“逆境中的自我救赎、亲情、爱情、励志创业、面对未来的抉择”五个方面来展现当今大学生的心路历程。

　　其中，、<致命的奖学金>，分别讲述了两个大学生面对自己人生的某个临界点时的迷茫和困惑，以及他们如何通过身边同学的警醒、感召与自我觉醒等方式，来完成对自我的救赎，对时下莘莘学子的发展极其具有现实意义；<童话>、<嬗变>则讲述了关于大学生对亲情的理解和包容的故事；《分手代理》和<爱在分手时>则表现了大学生面对爱情的某种不确定性，两个故事分别从不同的角度来表现现代大学生的爱情观，大学生虽然面对各种诱惑，但最让他们感动的还是那咱纯洁的爱情，经过情感的历炼和领悟，他们终于懂得了什么才是爱情；而接下来的<激情年代>则讲述了大学生在追求爱情的过程中，如何找到了自我的人生方面；而<选择>则反映当今大学生在即将离校面对社会时的茫然和逃避心理，面对一扇滑动的门，大学生究竟应该选择向左，还是向右，也许两种选择，决定了两种截然不同的人生；故事<大导演>则讲述了一个在校园里冒充导演的骗子的故事。

　　富有深意的是，在本剧最后的结尾时，领悟人生真谛的不仅是学生，还有第一个故事<门>中的白求恩副教授自己。很显然，在公众的眼里，大学校园一直是个崇尚学术教育的精神圣地，但如果我们真正打开莘莘学子紧锁的心灵之门，走进他们封闭的内心世界，我们才能真正意识到，大学作为学子们确立世界观的最后一班地铁，其实对学子心灵的引导教育远远比知识教育重要得多。

升华是一个汉语词语，读音为shēng huá，一指固态物质不经液态直接变为气态，二指比喻事物的提高和精炼，三指升官。