秋冬传染病儿歌

秋冬季传染病预防主题班会内容
1个回答2024-03-09 13:52

活动目的:通过这次班会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防禽流感的关键。

课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

活动过程:

一、班主任老师引出本次班会的内容:

最近一段时间,禽流感作为传染病在一些地方出现,为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康,特别召开主题班会。

二、简要介绍禽流感:(班长)

禽流感是由禽流感病毒引起的一种急,也能感染人类,感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等,多数伴有严重的肺炎,严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡,病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播,人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

三、预防措施:(学生交流)

1、用流动水和肥皂洗手,保持个人卫生;注意室内勤通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻;做到勤洗澡,勤换衣服;不吃零食和油炸类食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。

3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动,不要喂饲白鸽或野鸟等。

4、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。

5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

6、这段时间也尽量少吃肉类食品,饮食要清淡,要保持良好生活习惯,注意营养平衡,保持充足的睡眠和休息,多吃水果、多饮水,避免疲劳。

四、班主任小结:

只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将禽流感拒之门外。

秋冬季传染病预防主题班会内容
1个回答2024-06-12 21:48

  一、班主任老师引出班会内容:

  最近一段时间,禽流感作为传染病在一些地方出现,为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康,特别召开主题班会。

  二、简要介绍禽流感:(班长)

  禽流感是由禽流感病毒引起的一种急,也能感染人类,感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等,多数伴有严重的肺炎,严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡,病死率很高。

  三、预防措施:(学生交流)

  1、用流动水和肥皂洗手,保持个人卫生;注意室内勤通风换气;打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻;做到勤洗澡,勤换衣服;不吃零食和油炸类食品等

  2、吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。

冬季传染病有哪些
1个回答2023-10-26 12:45
最近感冒多点
孩子秋冬交替,不停的生病是怎么回事
1个回答2024-03-15 00:29
  增强孩子体质最为关键,天气暖和时,让孩子保持1至2个小时的日晒时间。家长要根据气温变化,适时给孩子增减衣物;饮食上要有规律,切不可让宝宝挑食、偏食,平时需多吃些水果和蔬菜。一旦发现孩子有感冒、发烧、扁桃体炎、肺炎、腹泻等疾病,千万不要随意给孩子用药,应及时将宝宝送往正规医院治疗,以免错过最佳治疗时机。
传染病传染病
1个回答2024-02-29 10:40
指导意见:根据你的描述,结合你目前的情况,病毒细菌、病原微生物无处不在,人体是不会轻易感染的。。因为我们人体具有强大的免疫系统,能够有效地抵御外来病原微生物的侵袭,防止感染,没有问题,放心吧。如果你比较紧张担心,用84消毒液局部擦拭消毒就可以了。
为什么有些人身上会蜕皮啊,只是在秋天和冬天,听别人说是‘蛇皮’,在秋天和冬天能看见,春天和夏天就没了,这是什么病啊?
1个回答2024-03-14 00:43
是新陈代谢....有些人很正常....有些人很明显 有些人不明显,不过要先确认,,,是正常的新陈代谢不是血热造成的
幼儿园怎样预防冬季传染病?
1个回答2024-02-22 14:36

注意室内温度不要太高或太低,最好是24度左右,有传染病的幼儿抓紧治疗,待病情治愈后再入园,另外要积极接种流感疫苗等,合理营养饮食、保证睡眠、适当运动等。

秋季幼儿如何预防传染病
1个回答2024-02-18 09:43
各位家长: 秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、风疹等呼吸道传染病的高发季节。由于儿童各个系统发育不完善,抵抗力低下,对疾病往往防不胜防。以下是几种常见传染病的症状供家长们参考: 1.流感 主要症状:症状是起病很急,除了很明显的咳嗽、打喷嚏、流鼻涕外,还伴有剧烈的头痛,幼儿怕冷、发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的以胃肠道症状为主,会出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等情况。有的以肺炎症状为主,发病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。部分患儿有明显的精神症状,如嗜睡、抽风等。如果治疗不及时,幼儿身体的免疫力下降,还会引发中耳炎、支气管炎等并发症。 2.腮腺炎 主要症状:发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、食欲不振等症状。除上述一般症状外,腮腺炎最大的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂为中心,向周围扩散,边缘不清楚。张口或者咀嚼时感到腮腺部位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物时,疼痛会加剧,肿胀会在4-5天消退。 3.麻疹 主要症状:麻疹发病初期,症状和患感冒差不多,有发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪等现象。发病2-3天后,口腔黏膜会有改变,口腔内两侧臼齿旁的颊黏膜上,可以看到灰白色针尖大小的小点,周围有红晕,这种麻疹黏膜斑是麻疹所特有的症状,是早期诊断的重要依据。发病3-4天后,开始出皮疹。皮疹会按照耳后、颈部至面部、躯干、四肢,最后到手心、脚心的顺序出现。出疹一般持续3-5天,这期间孩子持续高烧,常伴有呕吐、腹泻等症状。疹子出齐后,孩子体温开始下降,并逐渐恢复正常,症状也随之减轻。 预 防: 1.要随时关注天气预报,随着气温的变化增减衣服,避免淋雨、受凉。 2.要经常开窗通风,保证室内空气流通,减少室内外温差。 3.要勤洗手,养成良好的卫生习惯。 4.要加强体育锻炼,特别是户外锻炼,增强身体的抵抗力。 5.膳食要合理,以保证身体得到足够的营养。 6.要多喝温开水或茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。 7.要调整好作息时间,保证睡眠充足,防止身体过度疲劳。
传染病:传染病菌
1个回答2024-04-08 03:41

C

解析:

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

传染病菌可能会导致传染病,二者为因果对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A项:马路和交通,二者无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项:银行可以储存货币,二者不为因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项:暴雨可能会导致洪灾,二者为因果对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

D项:行人可以根据信号灯的指示通行,二者不为因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为C。

传染病是怎样传染的
1个回答2024-03-10 07:39
2、指导学生阅读,使学生了解传染病传染的四条途径。
3、教育学生注意预防传染病,加强锻炼,增强抵抗疾病的能力。
养成教育训练点:
通过本课学习,使学生养成提早预防各种疾病的好习惯。
教学重、难点:传染病的四种传播途径,引导学生从故事内容中找出预防传染病的一些方法。
教学方法:讲解法
教学用具:多媒体教学过程:
1、个案调查,导入教学内容
(学生回答)
师:这些因传染而生的病叫传染病。
2、引导学生分析、认识传染病
(学生回答,教师补充或确认)
(学生回答)
(学生回答)
(学生勾画后,读出勾画出的内容)
3、介绍传染病的四条传播途径
(学生讨论,回答,并阅读有关课文内容)
(学生结合课文内容回答)
(学生回答。教师小结预防传染病的方法)
5、号召加强锻炼,提高抵抗力。
(学生讨论、交流)
(学生阅读课文的最后一段)
师:现在,我们还知道了一种预防传染病的方法,那就是加强锻炼,增强体质,抵抗病菌。
6、结束语:
师:(总结本课内容)只要我们积极行动起来,阻断传播途径,增强体质,讲究卫生,大家就可以少得病甚至不得传染病。
教后记:由于本节课内容较枯燥,所以,课堂上学生的积极性不是很高,但通过课后调查,大多数同学仍能将本节课所学灵活的运用于实际生活中。
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