图书馆服务

萧山图书馆的服务读者
1个回答2024-02-28 22:15

萧山区图书馆具有保存文化遗产、传递科学情报、开发文献资源、开展社会教育和提供文化娱乐等五大功能,并内设来新夏著述专藏馆、湘湖讲堂、科技工作者俱乐部、中小企业信息化培训中心、以色列技术萧山陈列室等个性化服务区块。
萧山区图书馆牢固树立“读者第一、服务至上”的工作理念,坚持以“小手拉大手,走进图书馆”的服务方式,开展读者活动,特别是各种生动活泼的少儿活动和具有浓厚地方特色的“湘湖讲堂”已成为图书馆的品牌,向公众传播社会主义先进文化,目前已开展活动135场 ,开设公益讲座200多讲。丰富多彩的活动吸引着全区的少儿读者来到图书馆接受文化熏陶。
1995年全馆实现了办公自动化。2004年10月接入杭州地区公共图书馆通借互阅工程(即九馆一证通工程)和新华书店订书网,图书采购、分编和流通业务全部实现自动化。为了向读者提供内容实用、更新快速的文献信息资源,萧山图书馆创新藏书建设思维。树立了“购以为用”的服务理念,推出了读者“点菜式”服务项目,读者需求成了图书馆采购程序的起点。力求在第一时间采购最近新书,通过联合编目系统大大缩短图书编目加工周期,基本实现新书在图书馆上架和新华书店上架同步,有时甚至更快一些。
同时承担萧山文化网和萧山图书馆网的建设工作,为全面推行文化资讯服务和文献信息服务提供优良的网络平台。电子阅览室,通过先进的终端设备,配置全国文化信息资源共享工程、文澜在线和中国期刊网等专题数据库供读者查询使用,初步创造了一个资源丰富、网络畅通、安全便捷的电子信息资源服务平台。
2007年5月16日,萧山区图书馆成为浙江大学信息管理系实习教学基地,成为该系各实习教学基地中唯一一个区级馆。图书馆将依托浙大优秀的师资力量进行员工的专业知识培训,及时了解图书馆学发展动态,学习掌握先进的图书馆专业知识和服务理念,保持萧山图书馆持续发展的强劲动力。
萧山区图书馆先后被评为萧山市文明单位、浙江省文化工作先进集体、浙江省文明图书馆、杭州市文明图书馆。2005年被评定为国家一级图书馆,并于2009年顺利通过复评。
未来展望:
萧山区图书馆正以“低门槛、高质量的服务”和“低姿态、高效能的运作”,努力打造成设施先进、服务优质、公众满意的 “市民大书房”,成为让世界了解萧山的一个窗口。

图书馆如何为残疾人服务
1个回答2022-12-28 21:35
有几个方面吧:1)为残疾人的进出图书馆考虑,设置各种无障碍设施和采集人辅助、引导设施;2)有专门针对聋哑盲这类采集人的图书馆或阅览室,提供他们可以接受的文献信息资源(比如盲文图书,声音图书等);3)图书馆的服务人员一般都会被培训以平和友善的态度对待残疾人同胞。
图书馆志愿者服务内容有哪些?
1个回答2022-11-11 17:23

图书馆志愿者服务内容有:

(1)参与阅览室、书库的日常辅助管理,协助图书馆工作人员进行书刊整理、新书注册、分类排序、上架、理架等工作。

(2)协助读者借阅、查找书刊,解答咨询。

(3)协助、参与图书馆读者调查,各种读者服务活动的资料整理等工作。

(4)图书馆需要的临时性、突击性任务。

图书馆志愿者应履行的义务有: 

(1)遵守图书馆规章制度及本管理办法的相关规定。

(2)及时认真地完成图书馆安排的志愿服务工作。

(3)开展志愿服务时应当统一着装或佩戴统一的标志。

(4)不得以志愿者的身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动。

养生馆都有什么服务
1个回答2024-03-06 17:14
按摩,刮痧,水疗等等。有个小游戏叫《瑞秋的养生馆》你可以看看游戏里的器材有一定的借鉴意义。希望能帮到你
读者服务(专技)在图书馆是干什么的
1个回答2023-01-31 09:36
读者服务是岗位名称,专技是指专业技术,工作内容据字面解释,应该是在借阅室内进行读者服务工作,包括借还书,读者咨询,图书管理之类的工作。
图书馆基础服务部是干啥的?
1个回答2022-11-07 14:41
主要从事借阅工作。
图书馆的基础工作是面向读者服务的根本性工作,同样也是一项日常的、细致的、艰苦的工作,它直接影响服务质量的优劣,信息资源的分利用以及功能能否正常运转,所以必须加以足够的重视。
图书馆读者服务岗位是做什么的
2个回答2022-09-06 18:25
图书馆读者服务工作范围较广,因此服务岗位也因服务方式不同而定。比喻:图书外借服务,图书阅览服务、读者咨询服务,文献检索服务,等等。
什么是图书馆"文献传递"服务
1个回答2023-08-03 16:25
通常在1~3个工作日内都可以完成。具体时间要看文献源所在图书馆的位置。详细情况要咨询你所在地的图书馆。文献传递一般都是需要收取一定费用的。
图书馆面向教师发展和学生发展的具体服务措施?
1个回答2024-01-25 10:13
一、面向教师的发展服务措施

1.为教师提供知识性的发展服务。图书馆应按照教师的实际需要,从订阅电子期刊、数字图书、报纸、文献资源等多方面提供知识性资源支撑,满足教师课题研究、教学改革、教学设计、重点实验室建设等多面向的需求。另外,图书馆还要积极的组织讲座培训等服务,将学术资源及时传递给教师,以满足其需求。

2.为教师提供情巧洞感性的发展服务。图书馆应该在其实施的面向教师发展的服务中,将情感性的内容融入其中,如通过举办文化节等形式,营造积极向上的工作氛围,以增强教师的心理支持,提升教师的生活品质,从而有效提高教师的工作效率。

3.为教师提供方便性的发展服务。为了更好的满足教师的专业需求,图书馆可以在课堂教学环境中定制具体的教师服务,如使用教学资源定制服务、使用课堂教学系统服务、网络培训服务等,在每次课堂中为教师提供快捷、便捷的发展服务,为课堂教学提供支撑。

4.为教师提供专业性的发展服务。图书馆应不断开发教师发展的专业性服务,如组织内部培训,根据教师的实际需求提供专业化的服务,以满足他们的教学、管理及专业技术提升等需求团桐,使其成果能得到更好的体现和体现。

二、面向学生的发展服务措施

1.为学生提供知识孝或枯性的发展服务。图书馆应根据学校的教学教育,提供多种知识资源服务,如引入英语教学资源,安排阅读活动,建设电子图书馆,提供网络资源,加强空间环境等服务,让学生从实践中获取有益的知识素质。

2.为学生提供情感性的发展服务。图书馆可以定期举办主题活动,如小说比赛、拓展训练、图书分享等,鼓励学生发挥实践思维能力,提升自身知识水平。另外,图书馆也可以提供社会实践、志愿服务等情感性的发展服务,让学生接触更多的社会文化,增强对社会的责任感,提升自身素养。

3.为学生提供方便性的发展服务。图书馆可以借助现代科技手段,提供学习畅通的服务,如全国查询系统、全球文献数据库、大型图书馆数字图书馆系统等,使学生能够在家里就能够快捷获取、检索和使用全球性的文献资源,有助于学生快速掌握当前学科知识和提升学习效率。

4.为学生提供专业性的发展服务。为了满足学生异类化的发展需求,可以定期组织一些专业性的学习活动,如文学讲座、科普讲座、科技节等,以及科技技能、英语等。