1、通过观看实物和图片,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量;
2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;
3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。
2 活动准备:
1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);
2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。
3 活动过程:
一、导入
今天,老师给你们带来个奇妙的箱子,里面都是你们喜欢吃的,你们想知道里面都有什么吗?
目的:吸引幼儿注意力,激发幼儿参与活动的积极性。
二、奇妙的箱子
1、出示水果蔬菜箱子目的:幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述,提高他们的观察能力和表达能力,了解常用形容词的使用,丰富幼儿形容词词汇量。
(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜,说出其颜色形状等特征,让幼儿猜一猜是什么。
如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。
猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如:弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉……。
(2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜,并简单的描述其特征。
红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果……(鼓励幼儿带表情或手势来描述,教师要及时给予表扬和鼓励)
(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了,老师这里还有一个奇妙的箱子,你们猜这里会藏着什么呢?
叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶,幼儿用形容词来描述动物:长长的耳朵,大大的尾巴,红红的眼睛,尖尖的嘴巴……
拿到小狗玩具时,小朋友们可以学小狗叫几声。
拿到小青蛙手偶时,小朋友们可以学青蛙跳一跳……
3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征,让其他幼儿猜一猜。
三、幼儿观察室内物品,并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。
目的:正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。
小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子……
《纸箱城堡》是教材第五册第十课。这一课是手工课,所选用的主要制作材料是废旧纸盒。本课学习就是给予他们通过废旧纸盒的再利用建造“城堡”的舞台,尽显他们一个个充满幻想的小天地。在授课过程中,我将主题《纸盒城堡》巧妙的改为《变废为堡》,这一主题的跟换,使得这一制作的过程更显意义。
4X+48=6X-8,X=28
幼儿园中班跳指向游戏的规则还是非常简单的,首先要保证一个环境的安全,其实在每一个纸箱的周围都要飘铭明确的界限,最后就是组织游玩,有序的进行游戏。