背心黑洞

当一个人可以不执着在别人的行为，而去想想背后的动机时，比较不会错过真正对他好的人，也比较能够防着居心不良的人。

念初中的时候，是我叛逆期的最高峰，那时我不只常常顶嘴，也问题不断，成绩一直都是在尖子班中吊车尾。我记得有一次，因为成绩的问题跟母亲吵了起来，母亲一气之下骂我：早知道??不想读书，小学毕业我就把??嫁给那些没有结婚的老伯伯赚聘金，现在就不必受??的气了。经过这么多年，这句话我还是记得很清楚，也记得那时很伤心很伤心的感觉。因为这句话，我更断定我的母亲对我没有感情，母女间的冲突，随时都在家中上演。

我一直没有好好想过，母亲说那句话背后的动机是什么，我认定她就是讨厌我，没有想过一个打算小学毕业就把我卖掉的人，怎么还会支持我读这么久的私立大专院校；我不懂母亲的心思，只在乎母亲骂我的那段话，那段话一直在我心中盘旋，多年来都没有消失过。

一个朋友说，他很气他母亲在他失业的时候，讲了一句：原来我养了一只米虫。那句话让他头也不回的离家，再也没有回去过。这几年我看过很多亲子冲突，孩子在意的常常是父母亲说的某一句话。

也因为这样，有好多亲子书一直教父母语言会伤人，对孩子说话有好多的禁忌。慢慢的我发现有很多父母好怕孩子，孩子生气了，妈妈整个人缩了起来，好像说什么都不对；有些兄妹打架了，母亲不敢说话，在一旁深呼吸，高举双手等风暴过去。

然而亲子关系不是这样的，亲子关系必须要双方相处起来都能感到自在，孩子不是碰不得的玻璃，捧在手心，压力大到让父母差点窒息。

我是一直到读了政治之后，在一位老师的说明下，才理解了什么叫做菩萨心，与现实生活中之必要手段是不冲突的。原来我们不能从一个人的行为本身去评断他的善与恶、好与坏，但是却可以从一个人行为背后的动机，来看出这个人的善恶好坏。

这一门功课，我从大学开始练，却在人生中受了很多的伤之后才懂。我看过很多主张要对孩子温柔、不能大声的人，从来没吼过小孩，营造出人很好的样子。可是，在孩子需要帮忙的时候，冷眼旁观；在孩子被同学霸凌的时候，以不介入孩子纠纷为借口，眼睁睁看着孩子被欺负。

我也看过一个很会骂孩子的爸爸，在孩子受伤的时候，不怕得罪朋友，大声的说：走，如果她不学会不打人，我们就不要跟她出去玩！我们不跟暴力的人在一起，没有必要为了交朋友而忍受被打。他在第一时间站在孩子那边，不管自己会不会得罪人，在看到别人的孩子被霸凌的时候，也会站出来阻止伤害发生。

人的行为、人的脸看起来凶不凶、语气严不严厉，很多时候跟心地好不好、会不会骗钱、害人，没有一定的关系。一直到大学之后，我才开始学着看懂人行为背后的动机，而孩子那么小，怎么会懂？

引导孩子思考

我常常会问孩子：你觉得爸爸这次生气，是讨厌你？还是担心你用这样的方式去对待别人，成为一个大家不喜欢的人？

我也会在很多的时候问孩子：你觉得她这样做，是真心想要害你？还是只是用错方法跟你相处？

你觉得他是真的讨厌你要害你？还是年纪太小，根本不知道该怎么办？

我用问句去引导孩子，想想每个行为背后的动机，去理解有时候你以为别人就是要伤害你的这件事情，不一定是真的；去理解你以为的好，也不一定是真心的。

不从行为本身来看事情，而用行为背后的动机来看事情时，孩子的人生广度就会不一样，不会?I限在一个人的小小动作，就生闷气好久好久。

有一天我开车载女儿从学校回来时，女儿在车上兴冲冲的跟我说，今天功课写完，要来试用新买的松饼机，自己做松饼。一进家门，我马上拿了饼干，给两岁七个月的弟弟吃，我陪儿子坐在餐桌，吃饼干、配牛奶，然后喊着姊姊去写作业。

女儿看着弟弟手上的饼干，问我：我也可以吃点心吗？

我温温的说：不可以，快去写作业。

女儿有点不开心的拿著书包走进房间，开始写起了她的作业。她边写边哼歌，等儿子吃完点心后，我进去房间陪女儿，坐在女儿旁边问她：??一回家，妈妈马上给弟弟吃饼干喝牛奶，却不让??吃，一直催??写作业，有没有很生气？

女儿点点头说：一开始有一点点生气，可是我想??应该不是不让我吃，妈妈??不可能偏心，不给我吃，??也不可能讨厌我，所以惩罚我，应该有别的意思，所以我就不在意了，先把作业写完再说。

我笑笑的说：所以，??想了想，妈妈不让??吃，后面一定有一个对??好的动机，是吗？

女儿点点头说：是呀！妈妈不会跟我计较吃的，那我可以问为什么吗？

我回答她：弟弟早上到现在，有一段时间没喝奶了，我想要慢慢帮他断奶，在他想起要喝奶之前，先给他吃饼干喝牛奶；但是??说??写完作业要做松饼，现在吃了饼干，不就没胃口吃松饼了吗？

女儿像忽然想起来一样：对喔我要做松饼，我竟然一下车就忘记了！还好妈妈??有记得，谢谢??。

过了一会儿，女儿自言自语说：还好我有想到，妈妈做事情背后一定有原因的，不然莫名其妙白生气一场。

听到这句话，我笑了一笑，想了想，这么多年来我难道不是这样？莫名其妙生了好久的气，我心中一直记得母亲伤我的话语，却没有看见母亲是因为焦虑我的成绩与前途，那些焦虑在我的顶嘴刺激下，没有半句好话，字字都伤人。

人生有很多怨，有很多恨，往往肇因于气谁怎么对我，又说了哪句话伤我的行为上，却没有去看看那些行为的背后，是不是担心、是不是好意、是不是因为把你放在心上疼。

我一直到了当母亲之后才理解，我跟我的孩子都一样，都在一次又一次的练习中，克服了自己的盲点，突破自己卡住的那一关，不再坚持别人就该怎么对我。

当女儿知道，我不管叨念还是生气，背后都一定是颗为她好的心，不管是心急还是愤怒，都知道她是被爱着的，这才是最重要的，也骗不了小孩，我不用字字句句都战战兢兢。

我们不再去看别人行为的本身，而是去看懂行为的背后，看懂母亲叨念背后满满的爱，看懂自己是被爱的。而当母亲的我，不管做什么，我都问心无愧的知道，自己爱得如此理直气壮。

张之洞出生于一个殷实富贵的官僚家庭，他的父亲张瑛是贵州兴义知府。祖籍是有名的山西洪洞，"要问祖先来何处，洪洞城北大槐树"，由迁徙而转至外地。

我觉得你应该问黑洞里面有什么会比较好。

黑洞作为最特殊的一类天体，虽然特殊，但毕竟仍然是天体，它的正面背面没有任何差别。

但是说到黑洞里面是啥那就比较麻烦了，可能是一片虚无，也可能是另一个世界。

张之洞(1837年9月2日-1909年10月4日)， 字孝达，清代直隶南皮人。咸丰二年(1852年)十六岁中顺天府解元，同治二年(1863年)廿七岁中进士第三名探花，授翰林院编修，历任教习、侍读、侍讲、内阁学士、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督(多次署理，从未实授)、军机大臣等职，官至体仁阁大学士。张之洞早年是清流首领，后成为洋务派的主要代表人物。

　　教育方面，他创办了自强学堂、三江师范学堂、湖北农务学堂、湖北武昌蒙养院、湖北工艺学堂、慈恩学堂(南皮县第一中学)、广雅书院等。政治上主张“中学为体，西学为用”。工业上创办汉阳铁厂、大冶铁矿、湖北枪炮厂等。八国联军入侵时，大沽炮台失守，张之洞会同两江总督刘坤一与驻上海各国领事议订“东南互保”，并镇压维新派的唐才常、林圭、秦力山等自立军起义，光绪三十四年(1908年)11月，以顾命重臣晋太子太保，次年病卒，谥文襄。有《张文襄公全集》。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。

　　张之洞的爱国情结很浓，几乎贯穿于他的一生，这从他办的很多事情都可以看出, 1884年春，中法战争前夕，奉命署理旋补授两广总督。任内力主抗法，筹饷备械，击败法国军队,这对于屡战屡败的中国而言 ，的确是一个奇迹，而奇迹的创造者正是张之洞。在甲午战争中，张之洞力主抗日，在当时，统治者都是消极应对，只有张之洞在极力的说服，虽然成效不大，但毕竟尽到了一个做臣子的责任和义务，在当时的社会是难能可贵的。