关于太阳的哪些知识

学名：Portulaca grandiflora

别名：松叶牡丹、大花马齿苋

科属：马齿苋科、马齿苋属

一、太阳花孙裂烂种子种植方法

1、种植

太阳花种子种植方法在四川地区大约在9～10月播种，播前整好土地，然后开1.3米深的沟，在沟上按行距30厘米，深4～6厘米开横沟，则漏播副约10厘米，做到底平，土松。种子需要伴入混有人畜粪水的草木灰里，使成种子灰，每亩用种子5～6两，播时，先在沟里施入人粪水，把种子灰均匀撒入即可。

2、管理

种子繁殖的管理方法，当苗高一厘米时浇一次清淡人畜粪水提苗。苗高3～4厘米时，要匀苗，补苗。每隔3～4厘米留苗一株，补苗要带土移载。匀苗后中耕除草一次，并进行追肥处理。分株繁殖的，源弯在栽后发出新苗时中除，追肥一次后只须拔草松土，至九月收获后及11月各追肥一次过冬。

里边有个太阳呵呵!

已经发给你了~

我们在领孩子玩耍的过程中，只要咱们善于动脑子，世界上很多事物都可以通过有意引导，使孩子产生有意注意，让孩子在未入学校大门之前，就能得到书本上的知识，在入学校之前就对世界万物产生浓厚的兴趣，为将来上好学做一个好的预兆，今天我就说说怎样引导孩子认识太阳、地球和月亮。下面是我背的课：
教材：太阳、地球和月亮以及它们之间的关系
目标：使孩子初步知道太阳、地球和月亮以及它们之间的关系。并进行一定的思想教育。
教具：大篮球、排球、小皮球（或学校的太阳、地球和月亮的运转关系模型）
教法：引导观察讲授法。
过程：
1、 引言
“淘淘、皮皮今天我给你们介绍三个好朋友，它们的关系相当好，你们想听不想听啊？”…“想听”“听过以后并记好的照样有奖”
2、 引导想象讲授
你们认识太阳、月亮吗？“认识”（白天看到太阳就告诉孩子，夜晚看见月亮就交待给孩子），可是你们认识地球吗？“不认识”“它就在你们眼前，请低头看，脚下踩的就是地球，你们不知道吧。要是你们能坐上宇宙飞船就可以看见，地球也像太阳、月亮一样漂浮在空中。可是它们不是随便飘得，都的听话，都得受一定的管制，不然的话它们都飘得很远很远的地方就没影丢失了。它们是受谁的管制呢？慢慢的听我往下说。

家长应阅读的资料

太阳的直径为139万千米，为地球的109倍，是月球的400倍。太阳的体积是地球的130万倍，质量为地球的33万倍，平均密度是1.4克／厘米3。

太阳的重量是月球重量的270万倍，太阳与月球相比，就像大象和蚂蚁之比。日地距离为1.5亿千米，这个距离是月球到地球距离的400倍。太阳是一个炽热的气体球，从表面向中心，温度越来越高，中心区约有1600万摄氏度，3000亿个大气压。在高温高压的中心形成一个巨大的核反应区，它的成分是氢与氦，在氢转化为氦时，可释放出极大的能量，这就是核聚变反应。在核聚变反应中所释放的能量，又以电磁波的形式向四周放射，这就是人们常说的太阳辐射。 50亿年前，自太阳形成之日起，它就不间断地释放出巨大的能量，估计这种状态还能持续50亿年。肉眼看到的太阳表层为“光球”，“光球”外围为“色球”，最外层为“日冕”，这几层组成了太阳的大气。太阳也有自转和公转运动，自转周期在日赤道带约为25天，在两极区约为35天；公转周期（环绕银心运行的周期）约为2.5亿年（假定轨道偏心率为零）。
而月球只有地球体积的1/49而已~~~
太阳、地球和月亮它们 都是一个大圆球，就像你们眼前的这几个球一样。它们三个中太阳最大，地球老二，月亮最小，它们的关系相当好，已经在一起玩耍好多好多年了，根本就不打闹也不闹矛盾。而且地球弟弟绕着太阳哥哥不停的转圈，转一圈就是一年，月亮妹妹不停地绕着地球哥哥转圈，转一圈为一月（阴历），在这同时，地球还不停的自己旋转，自己旋转一圈为一天，因地球绕太阳转一圈是365天多一点，所以一年就是365天多一点（每4年润一天）。因月亮绕地球转一圈是29天多一点，所以阴历的大月是30天，小月是29天。不但它们三位关系好，而且它们还默默无闻的无私奉献（也就说大办好事）。太阳不停的往外放射光线，让地球上的万物生长好（万物生长靠太阳），自己根本就不说累。地球整天让我们踩着它，还有大山、很多物品压着它。还有好多大树、庄稼以及好多生物吸它身上的养料，这么累就不吭声。月亮到晚上不用我们邀请给自觉给我们照明，从来也不让我们奖励。它们每一个做的事情多好啊。
3、小结
上面我讲了那些内容？…孩子若不会咱们应再重复说一遍。然后引申，“淘淘、皮皮你们说太阳、地球和月亮的关系好不好啊，它们无私奉献多不多啊”“好又多”,你们应该向它们学习吧，”“学习”。“以后你们还打闹么？”“不打了”。以后替家人干活么？” “干”。“好今天你们很听话，下面我就发奖，以后若不发奖得话，你们也得像太阳、地球和月亮一样无私奉献啊。”“好的“。今天就玩到这里。

荡着”。 正是在这一思想指导下，伽利略把实验和数学结合起来，用数学来描述实验，以揭示自然的规律。
伽利略在科学传统上的创新，其影响远远超过了他在科学上的创新。这特别表现在：他把实验与数学结合起来，并形成了实验——数学方法，这种方法逐步成为近代科学的主流，并产生了广泛而深远的影响。《科学技术史讲义》一书曾指出：“伽利略的研究方法直接促进了近代自然科学的发展。他把力学与数学方法相结合，寻求数学公式表达运动的规律，使力学研究从猜测物体运动的原因上升为研究并证明运动的若干性质，为力学及其它科学开拓了研究的新

1、关于宇宙的起源，现在普遍认同的是“大爆炸”模型。
尽管我们不能百分之百肯定这个模型百分之百正确，但到目前为止，这个模型依然是最科学合理的。在没有足够的证据推翻它之前，我们还是用这个模型来阐述宇宙的起源。
2、从大爆炸3分钟以后经过约70万年，宇宙的温度降到3000K，电子与原子核结合成稳定的原子，光子不再被自由电子散射，宇宙由混沌变得清澈。然后又过了一段时间，当然这段时间长达几十亿年，中性原子在引力作用下逐渐凝聚为原星系，原星系聚在一起形成等级式结构的星系集团。与此同时，原星系本身又分裂形成无数的恒星。因为强大的引力，恒星炽烈地燃烧自己的核燃料;并合成碳、氧、硅、铁等重元素。在恒星生命即将结束时，通过爆发形式喷射出包含重元素的气体和尘埃。这些气体和尘埃又构成新一代恒星的原料;在某些恒星周围急剧降温的气体和尘埃会坍缩成一个旋转的物质团。这些物质团通过相互吸引碰撞和融合，最后形成无数个小行星、大行星。
3、大约50亿年前，我们的太阳系还是一团缓慢旋转的气体云。由于自身的引力效应或附近超新星爆发的能量冲击效应，这块气体云开始坍缩，至密的核心变为原始太阳，周围旋转的气体和尘埃，形成一个薄盘。随着时间的推移，这块薄盘逐渐分裂为大量的物质团。这些物质团的大部分慢慢的坍缩凝固成今天的小行星和彗核，另一部分通过碰撞合并形成现在的大行星及其卫星，比如地球和月亮。
4、太阳系的九大行星，按照距离太阳的由远及进的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、冥王星、海王星。
5、在靠近太阳的一些行星上，只有难熔的岩状物能留存下来，气体和冰水类物质都挥发掉了;所以类地行星质量较小，密度较高。相反，在离太阳系较远的一些行星上，由于温度很低，冰类物质不能融化，在那里可以形成质量较大，密度较低的类木行星。因为引力大小的缘故，较大的类木行星比较小的类地行星能吸引到更多的原始物质团，因而卫星较多。象木星一样的行星环是卫星形成后留下来的原始碎片，而彗星则是在太阳系边界处积聚的原始物质。

你好，红日三竿，红日喷薄，烈日炎炎，赤日炎炎，骄阳似火，烈日当空，火日灸人，火伞高张，旭日东升，落日余晖，落日熔金，日落西山，太阳平西，太阳高照，太阳升起，太阳落山，太阳下山，艳阳高照，旭日初升，阳光明媚，祝你开心好运来梦想成真！

三次醉游岳阳或和局，却不认识一个人。三醉棚念岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖出自《岳阳三醉》，三醉岳阳人不识的意思是三次醉游岳阳，却不认识一个人，取意于吕洞宾三醉岳阳，衫让飞渡洞庭的神话故事而作。

一般的辨别方法就可以

沈阳科汇高中好吗？能学到有用的知识吗？能考上大学吗？首先，别把全部希望都寄托在学校,学校仅仅是给你一个学习的环境老师的管理严格但更要看你自己;你看有哪个高中生是学校推荐保送上清华的;只有你;一个高中生就是大胆去学，只是一个你社会的始点；任何学校都是一样，只是科汇高中在在沈阳，怎么说也算东北区的经济政治中心!只要好好学习,就能有个很好的前途,上大学也都是靠自己!自己应该有自己的自制能力!科汇的师资是比较深厚的!老师也特别负责加油吧!