怎么交小朋友认识太阳系

我们在领孩子玩耍的过程中，只要咱们善于动脑子，世界上很多事物都可以通过有意引导，使孩子产生有意注意，让孩子在未入学校大门之前，就能得到书本上的知识，在入学校之前就对世界万物产生浓厚的兴趣，为将来上好学做一个好的预兆，今天我就说说怎样引导孩子认识太阳、地球和月亮。下面是我背的课：
教材：太阳、地球和月亮以及它们之间的关系
目标：使孩子初步知道太阳、地球和月亮以及它们之间的关系。并进行一定的思想教育。
教具：大篮球、排球、小皮球（或学校的太阳、地球和月亮的运转关系模型）
教法：引导观察讲授法。
过程：
1、 引言
“淘淘、皮皮今天我给你们介绍三个好朋友，它们的关系相当好，你们想听不想听啊？”…“想听”“听过以后并记好的照样有奖”
2、 引导想象讲授
你们认识太阳、月亮吗？“认识”（白天看到太阳就告诉孩子，夜晚看见月亮就交待给孩子），可是你们认识地球吗？“不认识”“它就在你们眼前，请低头看，脚下踩的就是地球，你们不知道吧。要是你们能坐上宇宙飞船就可以看见，地球也像太阳、月亮一样漂浮在空中。可是它们不是随便飘得，都的听话，都得受一定的管制，不然的话它们都飘得很远很远的地方就没影丢失了。它们是受谁的管制呢？慢慢的听我往下说。

家长应阅读的资料

太阳的直径为139万千米，为地球的109倍，是月球的400倍。太阳的体积是地球的130万倍，质量为地球的33万倍，平均密度是1.4克／厘米3。

太阳的重量是月球重量的270万倍，太阳与月球相比，就像大象和蚂蚁之比。日地距离为1.5亿千米，这个距离是月球到地球距离的400倍。太阳是一个炽热的气体球，从表面向中心，温度越来越高，中心区约有1600万摄氏度，3000亿个大气压。在高温高压的中心形成一个巨大的核反应区，它的成分是氢与氦，在氢转化为氦时，可释放出极大的能量，这就是核聚变反应。在核聚变反应中所释放的能量，又以电磁波的形式向四周放射，这就是人们常说的太阳辐射。 50亿年前，自太阳形成之日起，它就不间断地释放出巨大的能量，估计这种状态还能持续50亿年。肉眼看到的太阳表层为“光球”，“光球”外围为“色球”，最外层为“日冕”，这几层组成了太阳的大气。太阳也有自转和公转运动，自转周期在日赤道带约为25天，在两极区约为35天；公转周期（环绕银心运行的周期）约为2.5亿年（假定轨道偏心率为零）。
而月球只有地球体积的1/49而已~~~
太阳、地球和月亮它们 都是一个大圆球，就像你们眼前的这几个球一样。它们三个中太阳最大，地球老二，月亮最小，它们的关系相当好，已经在一起玩耍好多好多年了，根本就不打闹也不闹矛盾。而且地球弟弟绕着太阳哥哥不停的转圈，转一圈就是一年，月亮妹妹不停地绕着地球哥哥转圈，转一圈为一月（阴历），在这同时，地球还不停的自己旋转，自己旋转一圈为一天，因地球绕太阳转一圈是365天多一点，所以一年就是365天多一点（每4年润一天）。因月亮绕地球转一圈是29天多一点，所以阴历的大月是30天，小月是29天。不但它们三位关系好，而且它们还默默无闻的无私奉献（也就说大办好事）。太阳不停的往外放射光线，让地球上的万物生长好（万物生长靠太阳），自己根本就不说累。地球整天让我们踩着它，还有大山、很多物品压着它。还有好多大树、庄稼以及好多生物吸它身上的养料，这么累就不吭声。月亮到晚上不用我们邀请给自觉给我们照明，从来也不让我们奖励。它们每一个做的事情多好啊。
3、小结
上面我讲了那些内容？…孩子若不会咱们应再重复说一遍。然后引申，“淘淘、皮皮你们说太阳、地球和月亮的关系好不好啊，它们无私奉献多不多啊”“好又多”,你们应该向它们学习吧，”“学习”。“以后你们还打闹么？”“不打了”。以后替家人干活么？” “干”。“好今天你们很听话，下面我就发奖，以后若不发奖得话，你们也得像太阳、地球和月亮一样无私奉献啊。”“好的“。今天就玩到这里。