昆虫记是公认的文学经典为什么

蝴蝶 蚂蚁 蚂蚱 蛐蛐 蝈蝈 蜻蜓 这些漂亮的或者叫的好听的先让他看，像蜜蜂等蔽颤不安全的还有难看的尽量宏顷败少接触，乎渗我是搞昆虫的好多难看的我都恶心

这个昆虫我们这里叫寒虫过了立秋夜晚开始鸣叫，叫的声音很好听跟知了的叫声很相似我不这里叫寒虫

这是什么虫

1．拍摄昆虫照片 家长携带相机与孩子一起到公园、山间或其他户外环境中，同孩子搜寻各种昆虫的踪迹，只要见到昆虫就拍摄下来。回到家后，家长拿吃昆虫照片，讣孩子在昆虫百科全书中将其找十，家长与孩子一同阅读百科全书上的相关内容，讣孩子掌握一些丛本的昆虫知识。

2．制作昆虫标本

家长携带捕虫网等捕虫丁具与孩子一起到户外捕捉一些昆虫，回到家后，家长就可以指导孩子制作昆虫标本了。具体方法为：先将昆虫放置一段吋间，待其]：燥后，用大头针穿过昆虫，将昆虫0司定在泡沫板上，最后放入标本盒里保存。家长在与孩子制作昆虫标本吋，要告诉孩子该昆虫的名称、特性等，并在家长的指导下，讣孩子制作昆虫备注卡片贴在标本盒上。

3．昆虫猜谜

进行昆虫猜谜，就是通过谜面所提供的相关信息，讣孩子说出谜底。由于在猜谜过程中，孩子需要对谜面进行分析、作出判断，运用创造性思维，因此，进行昆虫猜谜活动是一种较好的益智活动。与此同吋，也能讣孩子在猜谜过程中加深对昆虫生活习性的了解，学习到更多的知识。

(])大姐树上叫，二姐吓一跳。三姐舞大刀，四姐点灯照。

谜底依次为：蝉，蟋蟀，螳螂，萤火虫。

(2)白天睡觉夜里行，尾巴上面点灯笼。

谜底为：萤火虫。

(3)没学问义骄傲，开口闭口说知道。

谜底为：知了。

(4)小小飞贼，武器是针，抽他人巾．，养自己身。

谜底为：蚊子。

4．昆虫童谣

昆虫童谣充分体现了语言之美，意韵深长，无论是从视觉还是从听觉的角度说，都在无吋不刻地吸引着孩子们。与此同吋，童谣还具有许多作用，如读准字音、丰富知识等，因此它是开发孩子智力不可缺少的一部分。

(])蚂蚁抬米

小蚂蚁，真有趣，见面先碰小须须。

你碰我，我碰你，报告一个好消息。

排队走，一二一，大家去抬一粒米。

(2)蚂蚁搬家

小蚂蚁，要搬家，有的推，有的拿。

把家搬到石磨下，不怕大雨哗啦啦。

(3)蜜蜂采蜜

小蜜蜂，嗡嗡嗡，一起飞到花丛中。

飞到西，飞到东，辛勤采蜜好过冬。

爱好昆虫的孩子是一个追梦者，是一个发展爱好，寻求成功的人。法布尔，就是爱好昆虫的孩子，他的《昆虫记》被誉为昆虫的史诗。作为一个昆虫学家，他出身贫困，以至于上学都成问题，这样的条件，让他研究经费不足，只得搬到偏远的小山村，穿着破衣服，拿着放大镜，趴在地上观察昆虫世界，有时整整一天一动不动，被人们认为傻子。小时候他的兴趣就在昆虫上，当时这被家长认为是没出息的表现，最后，他成就了一番事业，成为伟大的自然科学家。

不是很专业的文笔解说，像是给小孩讲故事，很有耐心，很细心，看书的时候就好像自己想一个孩子一样观察昆虫

《昆虫的故事》原名《昆虫记》,这部书行文生动活泼,语言传神,内容多集中在昆虫学问题上,很受青少年的喜爱。