4年级两导两练语文答案

首先你需要告诉我

英语五年级上册是哪个出版社的？

以及教材的对应版本

如果你买了该练习册的话

后面应该是有参考答案的

你是什么版本

BHGBGBIHUJGHUIHUIYFRYUHUOUIGHYTR7YKUYDFGHYTRIUL

网上看见一个案例，自己分析吧： 为客户服务 李萍春风得意，她刚被提升为主管地区部的副总经理，这得力于她在公司里任客户服务部门经理时的工作表现。李萍心里仔细回顾了自己在那里干了些什么才获得如此成就。以下是她可以回忆起来的：她曾颁布这样一个政策： 对客户的服务比提供一般性方便应该更优先考虑，我们必须体现出工作效率，而又不使客户感到不便。因此，李萍为自己的职工们作过一份备忘录：在与公司的客户们打交道中，应该遵循以下程序：

1）向客户作自我介绍，并说明自己的职责。

2）仔细听取客户的要求，收集有关信息。

3）如果你当即有了解决办法，就立刻告诉客户；如果没有，就对客户说，三天之内你会搞出一个解决问题的办法。

4）如有必要的话，收集有关信息，提供一份准确的答复。

5）三天之内给客户回电，并告诉他你的答复。即使你没有弄到必需的信息，三天之内也一定要回电。

6）假如客户对你的答复不甚满意，你也可以把客户交给我来处理。（注意：无论你干什么，也别与客户争执起来）7）与客户接洽之后，在你的每日记录中写下自己是如何处理的。（注意：由于这个程序比以前更耗时，我设下了一个新目标，每星期接待350位客户，而不是以前的400位客户。另一个目标是，每接待500位客户，来向我投诉的客户不得超过1人。） 每到周末，李萍查看每个职员的每日记录：

（1）确认一下在三天之内是否给客户回了电话；

（2）了解一下接待客户的目标是否完成。她还保留了自己的一份宗卷，记下职工们上交的客户要求，以及她和其他办公室人员收到的客户对服务有何意见。

很简单啊，抄答案

一。选择题：cbbdbdcadccabd

二。完型填空：bdabbcabda

三。阅读理解A:cbdac

B:bdbca

C:abd

D:bcb

下面的题目你自己写吧

是发现问题么，第一题好像是1：看蚊子2：看杂草和昆虫蚂蚁3：看蛤蟆吞虫

如果每个人都这样那该这么办啊~`````不过我不是这样的人````我也喜欢现成的东西啊~~~呵呵！！！

1突出我对看迎神赛会的渴望；《无常》中也有这种写法是对人心理的衬托。
2。。。。。。。。。。。。。。。
3第2个好他含蓄，生动，有表现力。 4.。。。。。。。。。。。。

　　活动目标：

　　1、学习用水彩笔勾画积木的轮廓线，并能用各色线条装饰积木娃娃。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，给积木娃娃添画手、脚和五官。

　　活动准备：

　　1、新村背景图一张，各种形状的贴绒积木娃娃。

　　2、水彩笔、作画用纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣。美丽的佳佳新村里，来了几位特殊的小客人，它们是谁呀？（积木娃娃）它们在干什么呢？让我来问一问！（教师把耳朵贴近黑板，作倾听状）原来它们在找自己的小伙伴呢！

　　二、教师示范。逐一示范圆形积木、方形积木和不规则积木这三种有代表性的积木，给积木娃娃添上手、脚，并用各种线条装饰积木。

　　三、幼儿作画。

　　1、鼓励幼儿展开想象，把所见过、所玩过的积木形状大胆地画出来。

　　2、鼓励幼儿用不同的线条来装饰积木，提醒幼儿运用各种颜色。