鼻子反流

　【活动目标】
　1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。
　2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。
　【活动准备】
　1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声）。
　2、眼罩一个、录音机一台。
　【活动过程】
　一、倾听两组不同的声音，并进行比较。
　1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？
　2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗？
　二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。
　三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化？”（如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。）

貌似是张3D作图的壁纸，没有查到出处，图我帮你发出来：

你说的是这张吧？

: 是后鼻音。ang ,eng ,ing,ong 都是后鼻音。
an ,en,in ,un,是前鼻音。

因为撒贝宁是一位非常优秀的主持人，而且撒贝宁的学历也是很高的，所以就会有这种情况的出现。

鼻炎反复发作一般都说慢行鼻炎，用鹅不食草可以慢慢恢复，或者喷鼻安通喷剂也是含鹅不食的，我喷了一个多月慢慢恢复了，现在只要不严重感冒基本上没事

撒贝宁一直是这样说话的呀，只不过最近被安了个新名头，凡尔赛鼻祖，以前一直是这样，所以不会让人反感。而且人家就是厉害啊，有资本这样。

　活动目标
　1、 引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。
　2、 会使用正确的方法擤鼻涕。
　3、 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
　重点难点
　重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。
　难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。
　活动准备
　鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。
　活动过程
　（一） 导入部分
　1、 教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的主题
　2、 教师出示鼻子图片，问：“这是什么？”，让幼儿使用完整的句型说出。
　3、 教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。
　（二） 展开部分
　1、 请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。
　问：“老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么？（花露水），你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味？
　2、 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受？（提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长）。
　3、 小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。
　4、 教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。教师讲述故事，让幼儿注意倾听。
　5、 故事结束，教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什么，并说一说这样做对不对。

狮子鼻，威武、雄壮

慢慢治啊，治不了再找我啊

Her nose is bigger than my nose.

Her nose in my nose is bigger than