冥想引导词有:
1、想象一下,夕阳坠入地平线,西边天际漫天红霞,一种博大的美悄然充溢我们的心头,时刻提醒着我们,一时感官的满足只是海市蜃楼,只有纯净的目光,圣洁的心灵才能不受阻碍地看见世界内部蕴藏的欢乐。
2、想象一下,烟雨中的江南水乡,雾蒙蒙,雨蒙蒙。古老的拱桥下,停着一艘船,我们手撑雨伞站在船头悠然地看着雨边的垂柳,听着远处古寺的钟声,进入冥想。
3、经过一番长途跋涉,我们来到一片绿洲,看到一片青草地,泉水汩汩地在身边欢唱,我们仰面躺下,看着蓝天白云,呼吸着芬芳的空气,思绪渐渐平静下来,慢慢进入冥想。
4、想象一下,窗外飘着鹅毛大雪,我们在屋内围炉而坐,炉火越烧越旺。手捧一杯香茶,碧绿的茶叶在滚烫的开水中渐渐舒展,一股奇香沁人心肺,心绪渐渐平静下来,慢慢进入冥想。
5、想象一下,万里无云的晴空,一望无际的平原,金光四射的太阳,你我置身其间,忘却世间烦人的琐事,无谓的争斗,与自然浑然交融,慢慢进入冥想。
6、想象一下,一场轻盈的新雨,遮盖了我们的工作场所和熟悉的世界,带领我们进入一个幽远奇妙的境地,那儿山峦翠叠,泉水涛涛,空气中漂浮着新雨润泽后野百合的清香,在这独立于一切法则之外不可言喻的境地中慢慢进入冥想。
7、想象一下,在美丽的星空下,当人们熟睡的时候,在孤独和寂静之中,另一个神秘的世界却苏醒了过来,流泉唱得更响亮,山上的精灵们自由自在地来来往往,空气中充满树木生产的声音,而我们则慢慢进入冥想。
宝宝你现在是不是有些难过呀,那你就哭出来吧,别在心里憋着好嘛?宝宝你现在是不是很生气呢,那你为什么要生气呢跟妈妈讲一下好不好?宝宝你发脾气的时候很难看,如果您变得漂亮就不要发脾气好不好?
教师引导学生的情绪,关键在于宜疏不宜堵。要疏导,因势利导。不能针锋相对的堵塞,甚至打压。
如果学生愤怒了,失去理智,教师不能跟着愤怒,以暴制暴,对学生进行管制。而应该避其锋芒,从侧面攻心,让他快速消气,然后彼此心平气和地进行沟通交流,达到教育的目的。
同样,如果学生自卑,则要多鼓励,多疏导,不能横加指责,不能骂学生不争气。
总之,学生处在人生的成长期,心智还不太成熟,需要耐心鼓励,春风化雨。