辅导孩子作业是很多家长心目中最伤痛的事情。有时候恨铁不成钢,有时甚至恨不得用言语或者打骂的方式来处理,我觉得这样都是不正确的,不仅自己动气伤了身体,而且给孩子也造成了一定的心理阴影,所以说辅导孩子的作业我们要有正确的方法。
首先在态度上我们要有耐心,不要急于求成,对孩子存在的缺点及时的指正过来。首先培养他养成良好的学习习惯,不要墨迹或者是拖拉。其次要让他做作业的时候能够仔细认真地检查,不要粗心大意。再次对于不懂的题目,我们要认真地给孩子讲解,直到孩子听懂为止,然后再做一些训练题加以巩固。
辅导孩子做作业的时候也要劳逸结合,不能让题海战术占据了孩子所有的时间。做题太多会让孩子有逆反的心理,逆反的心理会得到适得其反的效果,所以说在适当地做作业之后,也要家长陪伴孩子做一些有趣的游戏或者活动增加亲密感。
孩子学习的进步不是一蹴而就的,而是需要天长日久的积累。我们要培养孩子的那种好习惯和一些学习方面的态度,时间长了以后他就会慢慢地进步,并且基础知识掌握得比较牢固,对于以后的学习都是有一定的好处的。家长平时要多和老师沟通,明白自己孩子的缺点在哪里,平时查漏补缺能够让孩子能够更快地进步。教育孩子是一个永远值得探讨的话题,我们应该学会先进的教学理念,多揣摩孩子的心理,这样教育孩子才不会走弯路!
慈母败子---出自《增广贤文》
所谓“慈母”指的是一种过分的母爱,也就是溺爱。从字面上看,溺爱的“溺”字兼有过分和淹没的意思,过分地疼爱孩子等于淹没他们。古人云:“虽曰爱之,其实害之;虽曰爱之,其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的注解。韩非子有句话∶人之情性莫爱于父母,皆见爱而未必治也。这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱,不见得就能教育出好孩子来。
教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。
(英)莎士比亚
子女之教育,一般人常有谬误:对女儿之教育专注意其身体,忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神,而忽略其身体。
法国教育家卢梭说:“你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。”就是溺爱
“父母之爱子,则为之计深远。”语出<触龙说赵太后> 触龙的一句话.
意思是父母爱子女,就得替子女作长远的打算。
“子孙若如我,留财做什么?--林则徐 译:贤而多财,则损其志。子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。”意思说,如果子孙后代像我这么廉洁,留钱给他干什么,他本来就很贤慧和聪明,我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我,那留钱给他,反而使他好逸恶劳,坐吃山空。留的钱越多,他就越是胡作非为,越是增加其过错。
“国计已推肝胆许,家财不为子孙谋。”--罗隐 <夏州胡常侍>
他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地,却万万不要为子孙谋家财。
“溺爱者不明,贪得者无厌”-朱熹
“过分溺爱带来的是孩子的无情。”-- 卢勤<名言>
孤犊触乳,骄子骂母--南朝宋·范晔<后汉书·仇览传>原意是独生子因溺爱,助长了骄气,父母反受其害。后比喻无依无靠的人请求别人的援助。
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。--南朝宋史学家 范晔 《后汉书·仇览传》教子勿溺爱,子堕莫弃绝。清代学者 王永彬宠子未有不骄,骄子未有不败。清代学者 吴楚材人莫知其子之恶,人只知其苗之硕。
教子勿溺爱,子堕莫弃绝。--清代学者 王永彬
宠子未有不骄,骄子未有不败。--清代学者 吴楚材
父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长成就会堕落,成为意志薄弱、自私自利的人。因此,父母的爱不应该是盲目的……前苏联早期主要领导人 捷尔任斯基
用溺爱态度培养出来的人,是自私自利到所谓透顶了的人。--前苏联教育家 苏霍姆林斯基