农村门前真美丽儿歌

清山、绿水、瓯越吊脚楼，下南山村古民居群，位于丽水莲都区碧湖镇下南山村，始建于明万历年间，为郑氏聚居地。念明沐浴在夕阳余晖中的古村，安宁祥和，真是世外桃源一样的地方啊！

漫步古村，拾阶而上，记者看到一家咖啡馆，简约时尚的陈设配上古宅特有的沧桑，别有一番风味。“以前的老屋变成现在这样，做梦也想不到。”上前一问，原来这里曾是下南山村民吴菊成的祖宅，坐在焕然一新的房子里，他讲起下南山村这些年的故事。

下南山村分为新村和老村，傍山而建，错落有致，被列为省市两级文保单位。“山路不好走，山风山水也经常破坏农房。”老吴称，这间咖啡馆曾是他家的老房子，从前这里是残墙破壁。

村子环境差，年轻人也都出去打工，村里的人越来越少。2005年，政府组织村民下山搬迁建房，下南山村成了空心村。人下了山，心里的结却没解开。“我们从小在村中长大，村子再破也是我们的家。”老吴说，搬下山后，每年都会来村里看看。眼看着，山上的老屋越来越破败，无人居住很快塌了大半。

转机发生在两年前。2016年，当地政企联合，引入工商资本，通过“保护＋开发＋利用”，以“古村＋古创”的模式打造民宿综合体，在保护古村的同时赋予古村新的生命力。联众集团看中了这批老房子，当即跟村里签下30年合约，计划投资6000万元，要将老村子改造成个性化民宿酒店。

联众集团通过村集体，从村民手里租用房子使用权。按建筑面积计算租金，每5年涨一次。其他投资经营全部由联众集团负责。政府为支持古村修复和改造，投资为古村建造基础设施，完善了水电，铺平了道路。如今，这个曾经的空心村“复活”了。

看得见山，望得见水，记得住乡愁。古村落的修复计划让老吴打起了精神。如今，古旧民房的外表下，是五星级的内饰，老吴的旧房子摇身一变变成装潢精致的咖啡馆。项目开发还在继续，联众集团董事长余学兵说，未来计划打造20余种业态，100多个客房。

下南山成了“网红”民宿村，吸引了大量游客观光、创客入驻，还成为乡村振兴的“造血泵”。“每年，滑高弯我有三笔收入，房子的租金、在这里当园丁的工资以及种杨信闷梅的收入，生活越来越有盼头了。”老吴笑着说。曾经的空心村因为古村落修复开发重新焕发了活力，下南山村汇聚了一大批返乡创业的青年，目前共有460余人回村工作。

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《美丽的农村》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《美丽的农村》教案1

　　 教学内容:

　　1、多层次节奏训练《热闹的农场》

　　2、三度音程训练

　　3、学唱两声部歌曲，歌表演

　　 教学目标:

　　1、 指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。

　　2、 指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。

　　3、 让学生用打击乐器设计节奏，为歌曲伴奏并进行歌表演；同时学会互相协作。

　　双语目标：1、让学生了解简单的课堂用语。

　　2、会用英语读节奏。

　　 教学重点：

　　1、多层次节奏训练 2、学唱两声部歌曲，进行歌表演

　　 教学过程 :

　　一、 组织教学

　　1、 师生问好 师：让我们乘上小火车出发！

　　2、 听琴入室《火车快跑》

　　二、 多层次节奏训练

　　1、导入 师：看，火车把我们带到了美丽的农村。

　　2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》

　　3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭……）

　　小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击

　　4、分小组依次模拟小动物的叫声

　　5、多层次节奏训练

　　三、 新歌教学

　　1、 导入 师：夜幕降临了，月色笼罩着田野，多迷人啊！

　　2、 初听，出示课题

　　3、 出示歌曲节奏，生拍击师：这是几拍子的？（4/4拍）注意弱起节奏

　　4、 学唱唱名谱，用lu哼唱 知识点：渐强渐弱

　　5、 自学唱歌词

　　6、 有表情朗演唱歌曲 小组合作分乐句写出下三度旋律，并唱唱

　　7、 分两声部练习

　　8、 用小乐器设计节奏，并为歌曲伴奏(小铃、沙球、铃鼓、三角铁)

　　9、 完整表演

　　10、 启发学生创设情景表演

　　四、 小结

　　师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室

《美丽的农村》教案2

　　 活动目标

　　1 欣赏农村的田园风光，了解乡村生活。

　　2 感受农村的变化，萌发热爱农村的情感。

　　3 在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4 乐于探索、交流与分享。

　　 重点难点

　　教学重点： 如何让幼儿感受家乡的美，培养幼儿热爱家乡，热爱自然的情感。

　　教学难点：培养幼儿如何感受家乡的美。

　　 活动准备

　　收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集过去的农村和现在的农村的资料图片。

　　 活动过程

　　1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁

　　2、投放有关录像片断

　　3、让幼儿看了录像和图片，教师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观察图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大变化。

　　4、教师提问：①稻谷是谁种的？②是谁把农村变得那么美丽富饶？③你生活在农村吗？

　　5、对比感知：通过学生回答问题，激发幼儿热爱农村、热爱家乡的情感，引导幼儿尊重农民的劳动果实。

　　6、主题谈话：让小朋友讲一讲自己的所见所闻。

　　7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清新的空气，夏天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土，玩溪水等，欣赏农村的清山绿水，感受大自然的美，萌发热爱农村的情感。

　　 教学反思

　　1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况，年龄特点来进行备课，才能达到良好的教学目标。

　　2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为幼儿提供适宜的空间，提供自主活动的机会，并适当的给予指导，重视对幼儿情感的培养。

　　3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技能。

　　4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。

　　5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。

　　小百科：农村具有特定的自然景观和社会经济条件，指以从事农业生产为主的.劳动者聚居的地方，是不同于城市、城镇而从事农业的农民聚居地。

《美丽的农村》教案3

　　 活动目标：

　　1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。

　　2、能够通过观察感知农村的变化。

　　3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　 活动准备：

　　物质准备：音乐、各式图片、稻子；

　　知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。

　　 活动过程：

　　一、音乐导入。

　　师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。

　　1、第一遍听音乐。

　　提问：是谁来了呀？它来自哪里呢？

　　2、第二遍听音乐。

　　提问：

　　（1）你们听到了农村里有什么呀？

　　（2）引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。（播放图片）

　　（3）看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀？

　　3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。

　　二、感知农村的变化，萌发向往之心。

　　1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢？

　　观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。

　　2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩？你想去做什么呀？引导幼儿萌发向往农村的情感。

　　三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。

　　1、提问：农村不仅有着美丽的事物，还住着很多的农民们。秋天到了，他们会做些什么事情呢？

　　2、提问：看一看，这是什么呀？（出示稻子）通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢？让我们一起去看一看。

　　3、观看图片，了解农作过程和工具。

　　师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀？看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢？引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的意识。

　　四、活动结束。

　　师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。

　　 附歌词：

　　小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。为什么农村很美丽，让我来向你介绍，金稻田绿草地，水果蔬菜真呀真是多。

　　 教学反思：

　　课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。