宝宝拼图识字

看图识字   kàn tú shí zì

识字 [ shí zì ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ shí zì ]

认识文字：读书～。注音～。～课本。

啊，这是阿纲吧

幼儿玩拼图是一项综合的思维和协调能力训练。玩时要先观察范例上的图形，再用脑想，最后动手挑选出适合的图形块、把它放在相应的位置上。在这个过程中，其眼、脑、手要一齐“动”。拼的时候幼儿往往不能一步到位，反复的尝试对幼儿来说也是抗挫折训练，对提升其耐心、注意力和解决问题的能力都有好处。拼图能激发幼儿对图形的兴趣，启迪灵性，锻炼幼儿的动手、动脑能力，同时还可以培养幼儿的观察能力、概括能力、空间想象能力、创造能力。

通过玩拼图可以锻炼孩子的耐心，观察力，分析能力，动手能力，以及孩子的专注度。不过再选择拼图的过程中要注意一些技巧，比如尽量选择喜欢的人物，这样孩子更熟悉，更容易有耐心的拼下去。选择的时候也要考虑孩子的年龄，年龄比较小的选择的块数少点的，随着年龄的增长再选择块数多的，不要一次到位，孩子拼不完会打击他的积极性。总的来说，拼图还是不错的育儿工具，既避免了孩子过度接触电子产品，又可以让父母更好的陪伴孩子。

1.事先准备好一张比拼图完成尺寸大的厚纸板，在拼图组合前，垫在底下，以方便在组合过程中的移动及收藏，并防止拼图散落及遗失。
拼图
2．先找出一边及两边是直线的片数，将画面的四边组合起来，再逐步往图面中心进行，可减少拼图的时间。
拼图
3．在组合时，如果拼图与拼图间无法紧紧的密合，或色调有差异时﹝尤其在处理同色系画面时，更需注意﹞，不要强行组合，请再花点功夫找出正确的片数。
拼图 完成后用拼图胶均匀涂布在作品表面，使其渗透于各缝隙间将整幅拼图固定，并使表面形成一层光滑晶亮的保护膜，待拼图胶全干后﹝约1～2小时﹞即可整幅拿起裱框。
1．粘裱方法：先将胶水倒在拼图正面。
2．均匀涂布後，用泡棉刮平。
4．参考完成图的画面，以颜色、图案，将拼图作分类，为避免拼图遗失，分类之后，可放在包装外盒里，也可分别用小盒子装起来。 对刚开始接触拼图的玩家而言，所谓入门级的拼图主要是取决于图案的一些特征。那些图案内容比较丰富的，也就是说，在整幅画面的各个角落里也有内容相对完整的子画面的，且色彩和轮廓反差较大的，这样的拼图玩起来就相对容易一些。因为在拼组的局部，想要寻找合适的零片，可选的零片总能被限制在比较小的范围内。

无论大人还是小孩，汉语拼音是一串枯燥无味的字符，对着字母卡片机械地反复练读，很容易让他们产生厌学情绪。 准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了，就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来，最后看谁赢的牌多。