竹子的儿歌小班
中班语言春天的竹笋1个回答2024-02-09 10:02
chūn tiān de zhú sǔn
春 天 的 竹 笋
班花班草斑竹是什么意思2个回答2023-11-03 19:26
班花就是一个班最好看的女生,班草就是班上最帅的男生,斑竹就是BBS的版主
中班语言小竹竿教案1个回答2024-03-17 04:23
活动目标
1.知道竹笋可以长成竹子、竹叶是熊猫的主要食物。
2.欣赏散文诗《小竹林》,感受其意境的优美。
3.学习词语:春笋,嬉戏,一节一节又一节。
活动过程
一、出示图片
1.观察竹笋及竹子,知道竹笋长大了就是竹子,许多竹子在一起就是竹林,竹林是熊猫的乐园。
2.观察竹笋,
请幼儿认认、说说,引导幼儿说出春天的竹笋叫“春笋”(出示字卡)。
3.观察竹子
引导幼儿说出“竹子”的名称(出示字卡),说说它长的什么样子?幼儿说说谁喜欢吃竹叶(熊猫)?
重点观察竹竿上的竹节部分,通过触摸竹节、用动作模拟竹子长高等方式,
帮助幼儿理解词语:一节一节又一节。
4.运用迁移的方式,引导幼儿思考:许多的树木在一起是树林,
那么许多的竹子在一起就是什么呢(竹林)?谁喜欢居住在竹林里(熊猫)?
二、感受画面的优美意境。
1.春雨
-春笋从泥土里冒出来
-一节一节又一节
-长成小竹子
-大竹子-竹林
-熊猫在竹林里嬉戏)
2.幼儿分别说说自己喜欢哪一幅画面,为什么?
教师点击相关画面,幼儿集体欣赏。
3.幼儿模仿熊猫玩耍的动作,理解词语:嬉戏
4.幼儿翻看图书《小竹林》,加深对散文的理解及记忆。
5.再次欣赏“小竹林”课件,配上文字,教师朗读,幼儿可以选择看书,也可以选择看屏幕画面。
6.幼儿欣赏配乐朗读《小竹林》,能力强的幼儿可以选择轻声跟读。
四、活动延伸:
可将绘本投放在区域中,让幼儿自由翻看、阅读。
小竹笋班的班级介绍1个回答2022-10-30 04:25
小竹笋班,我喜欢这个名字
这个应该是一个幼稚园的班级
很喜人的名字
因为都是一个个小孩子
就像竹笋一样
节节高
班主任用竹条体罚学生1个回答2024-03-03 16:04
这个已经算是违反了教师的行为规范了,可以举报上去哦。
大班竹竿舞游戏规则及玩法?1个回答2024-02-07 08:03
孩子刚学竹竿舞时,先让孩子学习简单的的玩法(分分合合)等孩子一段时间熟练后可以加入音乐律动以及舞蹈动作再集体跳竹竿,孩子可以合作跳,有单人跳、双人跳等等
小班科学活动神奇的竹笋教案1个回答2024-02-19 05:50
活动目标:
1、通过观察图片,了解蜥蜴的外貌特征,并尝试用塑料勺子制作一个可爱的蜥蜴。
2、在制作过程中了解废旧物品也可以制作成有趣的作品,有初步的环保意识。
活动准备:
画有蜥蜴舌头、前腿、后腿的卡纸、红色毛线、塑料勺子、剪刀、双面胶、绿颜料、小眼睛。
中班美术欣赏课《竹子》1个回答2024-02-29 02:52
活动过程:
1、让幼儿用各种感官来感知竹子:“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。”
2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画,激发幼儿尝试画国画的兴趣,并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。
3、教师介绍国画材料的使用方法,示范如何使用笔、颜料,要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画,画出自己喜欢的竹子。
活动延伸:让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具,指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。
大班有用的竹子主题来源1个回答2023-12-17 04:08
大班有用的竹子主题来源,大胆交流竹子的各种功用,学习初步的分类方法。2、感知竹子与我们的生活紧密联系。活动准备:1、经验准备:收集调查过家中的竹制品。2、环境材料准备:各种竹制品:筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等,各种竹制品上都贴有标签;“货架”三只,上面贴有标签。