员工职业礼仪培训

服务员的礼貌礼仪培训内容有：仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节风尚、专业的技能知识。培训目的是为了灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好精神面貌。

树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。

服务员礼貌服务主要标准：

（1）主动：无论多忙一样照顾，无论闲忙一样待客。

（2）热情：待人礼貌，面带微笑，态度友好，语言亲切，工作热心周到。

（3）耐心：做到百问不厌，遇事不急，处事果断。

（4）周到：一事同仁，待客诚恳，安排细致，服务热情达到标准。

服务员的礼貌礼仪培训内容有：仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节风尚、专业的技能知识。培训目的是为了灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好精神面貌。

树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。

服务员礼貌服务主要标准：

（1）主动：无论多忙一样照顾，无论闲忙一样待客。

（2）热情：待人礼貌，面带微笑，态度友好，语言亲切，工作热心周到。

（3）耐心：做到百问不厌，遇事不急，处事果断。

（4）周到：一事同仁，待客诚恳，安排细致，服务热情达到标准。

服务员的礼貌礼仪培训内容有:仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节风尚、专业的技能知识。

训目的是为了灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好精神面貌，树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。

服务员礼貌服务主要标准：

（1）主动：无论多忙一样照顾，无论闲忙一样待客。

（2）热情：待人礼貌，面带微笑，态度友好，语言亲切，工作热心周到。

（3）耐心：做到白问不厌，遇事不急，处事果断。

（4）周到：一事同仁，待客诚恳，安排细致，服务热情达到标准。

服务员的礼貌礼仪培训内容有:仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节风尚、专业的技能知识。

目的是为了灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好精神面貌，树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。

服务员礼貌服务主要标准：

1、主动：无论多忙一样照顾，无论闲忙一样待客。

2、热情：待人礼貌，面带微笑，态度友好，语言亲切，工作热心周到。

3、耐心：做到白问不厌，遇事不急，处事果断。

4、周到：一事同仁，待客诚恳，安排细致，服务热情达到标准。

形象礼仪：

一、工作期间，着装整洁大方、高雅得体。男教工应禁穿背心、拖鞋；女教工应禁穿薄露透短的服装、不雅观的文化衫以及拖鞋。

二、全体教工应注意仪表形象，男教工不蓄长发留须，女教工的妆面自然淡雅；饰品饰物大方得体，符合教师身份，达到丰富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。

三、微笑自然，行走从容，坐资端正，举止知燃大方。

工作礼仪：

课堂教学礼仪

课前，教师要熟悉内容体系，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。备课时，要把“假如我是学生”作为座右铭，既要根据学生的实际，把握教学更佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础出发顾及可接受性，做好“预测和对策”。

备课坚持“十字决”：阅读（通览教材，掌握内容）——段或深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联握猛伍系）——定点（确定重点、难点以及预测和对策）——理路（理清思路、拟出教路、安排学路）——切实（从教材、教师、学生实际出发）选择有效教法，指导学法，指导学法，组织教学结构。

一、礼仪培训内容是仪容、仪表、仪态方面的培训课程。

二、幼儿园老师仪容仪表礼仪

　　原则：自然和谐、秀外慧中

三、幼儿园老师行为举止礼仪

　　原则：自然规范、亲切优雅

四、幼儿园老师文明语言礼仪

　　原则：主动热情、文明礼貌

五、幼儿园老师微笑礼仪

六、幼儿园老师首饰佩戴礼仪

七、幼儿园老师与同事共处礼仪

八、幼儿园家长会与家长接待、日常沟通礼仪

九、拓展阅读：幼儿园老师礼仪要求

   （1）工作礼仪（教师礼仪）语言礼仪

   （2）穿着装扮

   （3 仪容礼仪