D
解析:
第一步:判断题干词语间逻辑关系。
混淆与视听构成动宾关系,澄清与谣言构成动宾关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:擅离与职守构成动宾关系,胸有成竹中“胸”“有”“成竹”构成主谓宾结构,“胸有”和“成竹”无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:千山与万水构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:倾盆与大雨之间构成偏正结构,窈窕与淑女之间构成偏正结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:顾全与大局之间构成动宾关系,包罗与万象构成动宾关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
“混淆视听”的意思是:意思是用假象或谎言让旁人分辨不清是非。
读音:hùn xiáo shì tīng
出处:《三国志·袁尚传》裴松之注,“如此之类,正足以诬罔视听,贻误后生矣。”
用法:作谓语、定语;指故意用假象或谎言迷惑人。
例句:
1、为了混淆视听,他编造了许多谣言。
2、他是个欺世盗名,混淆视听,不可信任的人。他是个欺世盗名,混淆视听,不可信任的人。
3、虽然谣言止于智者,但是三人成虎,亦能混淆视听。
4、他是个欺世盗名,混淆视听,不可信任的人。
5、这种混淆视听,本末倒置的做法是十分恶劣的。请别混淆辨和辩的写法。
儿歌,又称童谣,是一种以儿童为主要对象的歌曲。儿歌一般都具有一定的教学意义,并且内容简短易上口,能够让儿童轻易的记住内容,从而就行教育。下面小编给大家分享关于儿歌的幼儿园手抄报内容,我们一起来看一下吧~
儿歌手抄报特点:
内容浅显:儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,旅睁姿并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显,易为幼儿所理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。例如儿歌《布娃娃》:“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时,孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景,懂得应该养成良好的生活习惯。
篇幅简短:幼儿对周围事物的认识还比较单纯,又限于口耳相传,因此,儿歌的篇幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂。常见儿歌,一般只有短短的四句、六句,八早梁句,当然也有较长的。就每句组成的字数看,有三言、四言、五言、七言、拆绝杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然,就易学易唱。如《小青蛙》:“小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它,”只19个字,既描绘出青蛙鸣叫的田野图画,又告诉儿童一个常识。
语言活泼:儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。因此,无论是传统儿歌还是创作儿歌,也无论是世界上哪一个民族的儿歌,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
这个
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,过几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房日;二十五,炸豆腐;二十六,炖白肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十儿晚上熬一宿;大年初一去拜年:您新禧,您多礼,一手的面不搀你,到家给你父母道个喜!