满天过海美人计

满十进一的计数法幼儿园以对数的理解采取游戏方法引导幼儿找规律发现计算公式的特点进行灵活进行教育教学！

版面为打开的一本书，左右对称，内部充实读书的故事

　　如今很多家庭都是独生子女，对于孩子的重视度非常高，从孩子上幼儿园就得到了一家人的关注。家长对幼儿园的环境是十分看重的，幼儿园通常都有主题墙，它是对孩子有着其他的作用，所以家长对主题墙的关注度也算是比较高的。各个幼儿园的主题墙都是不一样的，它能突出一个地方的特色，不管是从选材还是到色彩方面，主题墙都有一定的设计特点，下面我们就来看一看。

　　幼儿园主题墙设计特点

　　丰富性

　　主题墙作为幼儿开展活动的足迹呈现平台，教师在创设时要有全盘考虑的眼光，呈现的主题应该具有课程连续性。可以有三个主题安排，一个是刚刚过去的，但孩子还有延伸或思考的活动，一个是正在进行的主题，另一个是将要进行的主题。在每一个主题中，教师要有选择的选取内容进行布置，主题要有脉络，有标题，人一看就非常清楚和明了。

　　艺术性

　　主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰，要赋予创意的设计、智慧的装扮，而不仅仅只是散落的将幼儿的作品、教学挂图进行张贴，就算完成了主题墙的布置，这样的教育价值是微小、显而易见的。教师怎样做到创意的设计，其中离不开对整个主题位置的思考：采用何种图案、怎样摆放等，让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明，一个小标记，就能让整个主题焕发光彩，达到视觉和教育的“双赢”。

　　互动性

　　主题墙作为班级的一部分，随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集的完成的，那就让孩子也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙，而不仅仅是“摆设”，也可以让幼儿的智慧和教师共享，教师还可以减轻一定的工作负担，两全其美。

　　设计是十分难做的一件事情，并不是随随便便就可以完成的，它要有整体的思路，还要有一些准备和后期的工作。对于主题墙的把握最难的就是色彩，因为孩子的脑海中对于色彩的认知还没有完全的发挥出来，主题墙的色彩也有一定的启蒙作用。再有就是它的主题立意上面，虽然孩子的年龄都比较小，可能看的并不太懂，但是对于它的意义家长们还是很看重的。

　　如今很多家庭都是独生子女，对于孩子的重视度非常高，从孩子上幼儿园就得到了一家人的关注。家长对幼儿园的环境是十分看重的，幼儿园通常都有主题墙，它是对孩子有着其他的作用，所以家长对主题墙的关注度也算是比较高的。各个幼儿园的主题墙都是不一样的，它能突出一个地方的特色，不管是从选材还是到色彩方面，主题墙都有一定的设计特点，下面我们就来看一看。

　　幼儿园主题墙设计特点

　　丰富性

　　主题墙作为幼儿开展活动的足迹呈现平台，教师在创设时要有全盘考虑的眼光，呈现的主题应该具有课程连续性。可以有三个主题安排，一个是刚刚过去的，但孩子还有延伸或思考的活动，一个是正在进行的主题，另一个是将要进行的主题。在每一个主题中，教师要有选择的选取内容进行布置，主题要有脉络，有标题，人一看就非常清楚和明了。

　　艺术性

　　主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰，要赋予创意的设计、智慧的装扮，而不仅仅只是散落的将幼儿的作品、教学挂图进行张贴，就算完成了主题墙的布置，这样的教育价值是微小、显而易见的。教师怎样做到创意的设计，其中离不开对整个主题位置的思考：采用何种图案、怎样摆放等，让活动的意义真正体现。有时教师的一点小装饰、小说明，一个小标记，就能让整个主题焕发光彩，达到视觉和教育的“双赢”。

　　互动性

　　主题墙作为班级的一部分，随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集的完成的，那就让孩子也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙，而不仅仅是“摆设”，也可以让幼儿的智慧和教师共享，教师还可以减轻一定的工作负担，两全其美。

　　设计是十分难做的一件事情，并不是随随便便就可以完成的，它要有整体的思路，还要有一些准备和后期的工作。对于主题墙的把握最难的就是色彩，因为孩子的脑海中对于色彩的认知还没有完全的发挥出来，主题墙的色彩也有一定的启蒙作用。再有就是它的主题立意上面，虽然孩子的年龄都比较小，可能看的并不太懂，但是对于它的意义家长们还是很看重的。