梁实秋散文欣赏

    梁實秋是著名的散文大家，以散文，翻譯，批評聞名于世。而我對梁實秋的了解其實并不多。知道梁實秋也是因為知道有那么一位言辭犀利的文人曾經和魯迅來了一場激烈的論戰。他在《雅舍小品》寫的都是生活而他最為世人珍視的是一批打上“雅舍”稱號的小品和雜文。瑣事。<孩子>便是《雅舍小品》一篇譏諷性比較強的雜文。在<孩子>文中，梁揭示了在不少家庭中 “孝”的含義被顛倒，卻被冠以了“發展個性”的美名。  在寫<孩子>的時候，梁正直不惑之年，思想等都比較成熟，各方面修養也較深厚。于是站在一個過來人的角度上寫起小孩的表現和為人父母的心態時就更加入骨三分。他認為，但做父母不應該以孩子為中心，事事依著孩子；孩子小時候不好好教育，長大后必然是沒有好的結果的。 梁在文章開頭用蘭姆引出有孩子的家才像家的觀點。這里是我比較認同的，雖然沒有為人父母，但是深刻體會到我母親對于我離開的感受。有一次回家的時候她告訴我，其實我不在家，她就覺得家里空空的，像少了什么東西似的。當時突然意識到，我作為一個孩子，對一個家庭是比較重要的。雖然有時候給家里增添煩惱，但同時也增添歡樂。像媽媽說的，有孩子的家才有家的氣氛。 其實有孩子的家庭，家長都會不自覺的以孩子為中心，事事依著孩子。正如文中所說，“這種風氣，自古已然，于今為烈。”現在，特別是中國推行獨生子女政策以后，孩子顯得尤為珍貴。一個家庭，不僅僅是父母，還有爺爺奶奶，外公外婆，所有的愛都集中在孩子的身上。孩子的地位頓時提高了，不少孩子變成了一家之主，成了家中的小皇子，小祖宗。這就難怪梁在文中很調侃道：“以前的‘孝子’是孝順其父母之子，今之所謂孝子乃是孝順孩子之父母。” 關于“孝子”說，梁自己解釋說他寫的并不偏激。他坦言說，自有小家庭制以來，見過不少很偏激的孩子的各種“惡行”，調皮搗蛋、胡攪蠻纏、沒有禮貌，但家長依然任由其性子，所謂“泰然處之”。當今的社會下，的確是有的家庭把孩子當成了小祖宗，罵不了，打不得。然而，我身邊的獨生子女，包括我自己，雖然有過類似的“惡行”，但是家長絕對不是聽之任之，而是很嚴厲的批評教育。其中的威嚇也絕對不是我們笑笑就可以敷衍過去的的“哀怨乞憐”。相信我們這一代的孩子，一定都有自己不聽話挨打的歷史吧。記得我小的時候，開始亂罵粗口，爸爸教育幾次，仍然沒湊效后，我就真的如他所說的挨罰站。現在的中國，大部分都是獨生子女家庭，以孩子為中心的問題也好像沒有梁老當年敘述的那么嚴重吧。當時的小家庭制下的孩子真有梁說的那么難管教嗎？              梁老引用了論語中的“孟懿子問孝，子曰：‘無違’”。文中說，“今之‘孝子’深韙是說。”“近代兒童教育心理學者又有‘發展個性’之說，與‘無違’之說爭相符合。其實論語中的原文是這樣的：　　　孟懿子問孝。子曰：“無違。” 樊遲禦，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰，無違。”樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”意思是說，不要違背禮教，父母活著按規定的禮節侍奉他們，去世了按照禮節埋葬他們祭祀他們。這樣看來，這里的“無違”與梁老的“無違”有一定的出入了。我想，在這里，梁老想要說的是“不要違背他們的意念”的意思吧。 梁老在文中舉了個外國故事，很吸引讀者。故事中，一個專家走到調皮搗蛋的孩子跟前威嚇他說要打碎他的腦殼，那小孩才乖乖跳下商店陳設用的罵，跟母親離開。梁說如果沒有體罰，這樣的恐嚇就不被小孩接受了。但是，理性的想一下，體罰還是要分程度的，適當的罰站，罰跑步，罰跪搓衣板之類的當然是可以的。但太暴力的體罰就不能施用在天真無邪的孩子身上了。我的成長中確實是伴這體罰的。當然，那樣的體罰絕對不是暴力。罰站，罰做下蹲，罰打屁屁，這些“家法”都在我身上使用過了。我個人也不覺得體罰傷害了我，有損我身心健康。 另外我雖然是同意不應該廢除體罰，但個人覺得體罰是不能濫用的，若是能用其他循循善誘的辦法教會孩子的，就盡量不要用體罰。一個小孩要是習慣于奇形怪狀的體罰，那就十分可怕了。體罰只能是在迫不得已的時候才用。這一點，我就很感謝我的父母，我的成長過 程中，大部分的教育還是母親溫和的教導。伴隨著心靈溝通的家庭教育總比揮舞著皮鞭的教育更容易被孩子所接受吧。 梁將運動分類舉例表述不同的家長對孩子的態度。一類是極度悲觀型，覺得被喻為珍珠寶貝的小孩長大終至草木同朽；一類是極度樂觀的，時刻幻想孩子長大必成大器。當代就是前一類的比較多。梁用了漫畫的例子，諷刺了那些盲目溺愛孩子的家長。無論孩子做什么都找到其中顯示孩子很好的理由，還樂此不疲。我對這樣的家長深有體會。他們不承認自己孩子的錯誤，還幫著孩子找各種理由。比如，我曾经有一位同學，自己不認真學習，考試成績不理想。家長不分青紅皂白地認為是老師水平差的緣故。換了班級，成績還是不好，家長覺得是老師沒有耐心教他的孩子。這樣的家長，不就是對孩子盲目樂觀，時刻對孩子充滿美好的幻想，對孩子的過錯視而不見的典型例子嗎？這樣的家長和梁描述漫畫中那個抱著孩子，孩子拿玩具敲打他的頭，他還笑得樂呵呵的家長同出一轍了。 最后文章說，“孩子中之比較蠢，最懶，最刁，最潑，最丑，最弱，最不討人喜歡的，往往最得父母的鐘愛。”對梁老兀然得出的這樣的結論，我就不敢茍同了。父母和老板一樣，一般還是會比較喜歡最乖最聽話的吧。而西游記里的唐僧，按照如今網上流傳的“唐僧企業用人之道”說唐生喜歡的是八戒，那也是因為八戒比較會討好師傅。             全篇文章議論為主，但是廣泛運用了記敘抒情的方法，使文章的格調尤為優雅清麗。內容平凡，但筆者筆鋒幽默犀利，描寫較為生動，使人感同身受，饒有趣味，可謂情韻悠長啊。从内容上来看，这篇文章即使放到當今來看，也是比較入時，值得一讀的好文章。                        

哪个散文啊？

　　征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。尝试着自己去写一些哲理散文诗来提高自己的写作水平。下面是我收集整理关于经典散文诗欣赏以供大家参考。

　　经典散文诗欣赏篇一：只要你坚强

　　在人生的风雨中

　　总有坎坷在你的左右

　　总有出忽意料之外的事情发生

　　总有人要和你作对

　　总有些许的不如意的事情突现在你的面前

　　无论是多么大的人生灾难

　　即使天瞬间就要塌下来

　　你也要挺起你的脊梁

　　在大事面前看的是一个人的静气

　　一个人的超脱的感觉

　　当我们不能阻止噩梦发生的时候

　　当你已经尽了自己的全力去拯救的时候

　　只要你坚强

　　其实天塌不下来

　　地也陷不了啊

　　只要你的`心里有了坚强

　　只要你有勇气去面对

　　灾难终与你越来越远……

　　经典散文诗欣赏篇二：未来

　　未来，

　　凝望着，依稀几分——绿色大山，

　　遥看着，无垠深蓝——天空大海。

　　注视着，白色裹着的——精细与生命，

　　体验着，血色侵染的——激情欢快。

　　红白蓝绿——未来，原来是希望的色彩。

　　未来，

　　幻想着，天高海阔摘星揽月，

　　期盼着，老当何为儿孙在怀。

　　感叹着，壮心不已成功安在？

　　憧憬着，风华正茂天生我才！

　　青壮老少——未来，原来是生命的等待。

　　未来，

　　担心着，丛林里草木荣衰，

　　陶醉在，天空中鸟儿畅怀，

　　贪恋在，大海中鱼儿自在，

　　守望在，屋檐下苦苦等待。

　　人鱼鸟兽——未来，原来是自由的期待。

　　未来，

　　回家来，无论贫富狗儿迎候，

　　昂起头，即使弱势尊严仍在，

　　依偎着，直到逝去数码记载，

　　打开窗，假话空话随风吹开。

　　真诚信义——未来，原来是情感的私宅。

　　未来，

　　抖落着，纷纷雪花——寒梅早报，

　　欢笑着，丰收果实——生息静待。

　　忍耐着，烈烈酷暑——干实稷穗，

　　滋润着，绵绵细雨——火热情怀。

　　春夏秋冬——未来，原来是时间的至爱。

　　经典散文诗欣赏篇三：珍惜你的青春

　　珍惜你的青春吧

　　迟了一秒历史不会再转弯

　　青春不是用来挥霍的

　　你没有那么奢侈，任何人都不可能这样奢侈

　　青春太短，每个人在忙

　　生命太短，人不过是人

　　把快乐酿成习惯

　　世界有太多东西在流转

　　别在在进入青春的那一刻就放弃青春……

总是灿烂的日子里，请你用

2009年8月15日。。。引导幼儿用较完整地句子讲述看到的内容。二、初步欣赏散文诗《树真好》。今天，我们就来欣赏一
幼儿园散文诗欣赏：

尴尬：雪是冬天这个季节的标志和符号 没有雪的冬天就没有了它最绚丽的色彩 雪是人与季节联系的桥梁，失去雪，人们失去了与冬天的亲密，会感到不自然和尴尬 大自然……：荒诞的一笔 即我上面所说进行进一步阐发以这个节令独有的方式去温润人心、安定人心：雪是一种安抚和温柔，作者认为，冬天因为有雪使人感觉四季分明 ，人与自然之和谐也包含其中。大地恬然入睡，万物陷于默想 由于雪所产生的特别景象 使万事万物在雪的覆盖下安详 宁静 作者这里拟人化描写 突出了雪所蕴含的自然的神奇力量和悠远的美好。 那白气像他写出的一行诗：这里的比喻 非常简练 精辟的揭示了时间，季节，人生之间的复杂关系，揭示这种关系里蕴含的一种美与沧桑 如诗行般的人生 如诗如画的四季轮回的剪影都象征在这一刹那。雪的世界，一个多么适合思索和回忆、追忆和遐想的世界啊！：如前所说 雪是季节的象征 是自然的精灵 ，人通过雪会对自然 人生 甚至时间产生一种思索 ，对生命和时间的轮回有所体验这一切奇迹都被白色的调子统领、概括了。形象的写出了那种银装素裹，天地归元的意境。

下面的我就不一一解释了 文段主要想表达对雪的渴望 对人与自然和谐的渴望 对永恒和安宁的渴望暗含了对现代人生活过于功利化 目的化，急进状态的无奈与对自然破坏的忧虑…… 我想你应该读懂了……不一一详细解释了

去书店买本散文解析。

　　散文诗歌欣赏《秋天的胡杨》

　　深秋的阳光驱使我

　　步入远在戈壁的荒原

　　那红黄相间的山川

　　那美的令人窒息的胡杨

　　不那是红潮涌动顽强壮丽的

　　千百年来演绎生与死两个世界的见证

　　你的生命折服了一颗颗一代代原本脆弱的灵魂

　　爱你的心怎能不油然而生

　　走进你

　　就亲近了美丽

　　就感受了环境恶劣的极致

　　与你对生命顽强不息的追求

　　走进你

　　才让人感觉天更蓝心更清

　　环境并不可怕可怕的是失去生存的勇气

　　荒原的风带走了你的过去却唤醒了我的未来

　　站在道路的`尽头

　　会发现你在别人的眼里是光芒四射的

　　我虽然改变不了环境对你的伤害

　　可你是唯一的我的亲近

　　你勾勒的何止是沧桑

　　而是

　　风染红叶——我美的传奇

　　根植荒原——我爱的追求

　　太阳虽然坠落

　　但夜空还在

　　冷艳的星月会引诱我

　　在梦里依然能见到你顽强的身影

　　也许有人会轻轻地问我

　　秋天里谁最美

　　在梦的呓语中我都会给她答案的唯一

　　胡杨——秋天里你最美

散文形散而神不散，关注作者的语境，中心思想及各部分联系。欣赏散文要求一定阅读量，所以前期读不了多读读别的书，自然就能欣赏了

要从文笔、叙事、结构等方面来综合赏析。