大班幼儿时间观念培养

1个回答2024-01-23 04:18

大班幼儿时间观念培养方式有注重纪律意识、提升态带自我规划能力、增强珍惜时间的意识等。

1、注重纪律意识。

孩子缺乏必要的纪律意识，对什么时候该做什么没有明确的概念。根据幼儿园的作息规律，孩子需要逐渐形成相应的时间观念。缺乏时间观念与父母缺乏指导有关，家长应将关注孩子的学习和能力的培养相结合。

2、提升自我规划能力。

对于时间的管理而言，教师需要给幼儿设置一定的情境，便于幼儿更好地融入教学环境中，逐渐形成自我管理时间的意识。教师需要思考如何将教学内容与时间规划相结合。多样性的区域游戏可以给幼儿提供多种环境进行体验，帮助幼儿找到自己的兴趣点，从而让幼儿根据自己的内容以及完成的程度进行调整，形成规划时间的能力。

3、增强珍惜时间的意识。

时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。但是由于在现实生活中时间既看不见、也摸不着，幼儿常常会无视时间的存在，因此让幼儿在生活中理解时间的宝贵、懂得珍惜时间都是不可忽视的。

中班幼儿时间观念的培养

1个回答2024-03-09 06:14

嗯，中班幼儿观念的时间观念的培养，这个你可以找相关的一个素材，然后对小孩进行一个就是说它相应的一个嗯，输入

小班幼儿时间观念的培养

1个回答2023-12-08 15:27

小班幼儿时间观念的培养对其未来的学习和生活具有重要的影响。

1、借助日常生活场景

借助日常生活场景来帮助幼儿理解时间概念，是一种非常有效的方法。在早上起床的时候，可以告诉幼儿现在是早上，到了晚上要睡觉的时候，可以告诉幼儿现在是晚上。还可以借助钟表来帮助幼儿理解时间的概念，在钟表上指出特定的时间，告诉幼儿现在是几点钟。

2、制定规律的生活作息

制定规律的生活作息，可以帮助幼儿建立正确的时间观念。规定每天的早餐时间、午睡时间和晚餐时间，并按照规定的时间进行活动。这有助于幼儿理解时间的规律性，并逐渐形成自己的时间观念。

3、利用游戏的方式

利用游戏的方式可以帮助幼儿更好地理解时间观念。可以利用沙漏来帮助幼儿理解时间的概念，在沙漏漏完之前完成某个任务，或者在沙漏漏完之前等待某个事件发生。还可以利用日历来帮助幼儿理解日期和星期的概念。

小班幼儿时间观念的培养

1、时间感知的重要性

时间感知是培养小班幼儿时间观念的基础。只有当幼儿能够感知到时间的存在，才能更好地理解时间的概念和顺序。可以通过日常生活中的场景来帮助幼儿感知时间，

在早上起床的时候告诉幼儿现在是早上，在晚上要睡觉的时候告诉幼儿现在是晚上。还可以借助钟表来帮助幼儿感知时间的存在，在钟表上指出特定的时间，告诉幼儿现在是几点钟。

2、时间管理的必要性

时间管理是培养小班幼儿时间观念的重要环节。通过制定规律的生活作息和利用游戏的方式可以帮助幼儿建立正确的时间观念，并逐渐形成自己的时间管理能力。规定每天的早餐时间、午睡时间和晚餐时间，并按照规定的时间进行活动；

或者利用沙漏来帮助幼儿理解时间的概念，在沙漏漏完之前完成某个任务。这些方法都有助于幼儿学会合理安排自己的时间，提高自己的生活和学习效率。

幼儿园对孩子时间观念的培养

1个回答2024-03-08 02:17

1. 熟悉时钟，形成最初的时间观念

孩子之所以会磨蹭，多半是因为还不认识时间，对时间没有概念。

其实处在幼儿园阶段的孩子对于准确认识时间是有困难的，所以我们这里不是要强求孩子去认识时间，而是通过一些游戏带领孩子去熟悉时钟，从而让他们的小脑袋明白，哦，原来时间是“长”这样的。

游戏1: DIY时钟

宝爸宝妈们可以网购那种做手工时钟的素材包，带娃做一个小时钟。

或者，还可以像我这样买个实物钟，然后剪好12片花瓣，如果孩子会写数字了，就让他自己写上分钟数，然后一一对应的粘贴在钟的表面，这样一个美美的“向日葵”时钟就做成啦，让孩子爸挂在他房间里，美观又实用。

其实这个游戏本来是我用来给孩子学习如何认识分钟的，因为他很早就能认得整点半点，可是不会认分钟数，这个办法非常好，小朋友一看这个“向日葵”钟，就能准确说出几点几分了。

游戏2: 制作每日时间图

画个圆，按照小朋友的实际生活把一天像切披萨一样划分成大小不同的“披萨”，比如7:30-8:30起床上学，然后让他自主去画画和涂色，一定要用他自己的方式去表达，大人只是在一旁做点指导。这样他会对“一天24小时”有直观的认识。

游戏3: 带孩子看时间管理绘本

有关于时间的绘本也有不少，我在这里推荐我家买过的几本，大人带着孩子可以多看几遍，不指望孩子一次就认识时间，时常回顾，他自然就明白了。

2. 生活习惯养成: 制定早起清单&睡前清单

除了上学和睡觉之外，孩子一天里剩下的时间就是早上和睡前。其实这两个时间段也是我们大人每天能跟孩子面对面相处的时间，所以，如果这两个宝贵的时间段里都是鸡飞狗跳的场面，那真是大人孩子都痛苦。

我们的清单，是用某宝上买的小白板和小钟表做的。需要强调的是，一定要让孩子参与制作过程，那种全部由家长编写的计划和目标从来都是大人自己的独角戏，孩子会觉得跟他无关，没有兴趣去执行。

所以，给孩子这个机会吧。

3. 学习习惯养成: 放学后清单

等孩子上了小学，我会带他一起做放学后清单，彼时需要重点培养孩子学习习惯了，计划着到时候还要用上番茄钟和一些激励小工具。

人的一生只有童年是最自由舒展任天真的，我一直希望孩子在上小学前能够没有束缚，自由自在的开心成长，但是快乐不等于放任自流，家长多费心，把我们的育儿理念通过游戏的方式让孩子在开心玩的同时轻松理解。

最后，做清单容易，执行却是个长期的过程，且行且学习。

怎样培养幼儿的时间观念？

1个回答2024-03-06 19:22

这确实不知道怎么培养时间观念的，我家宝宝一岁到现在都是晚上10点之后才知道睡觉，每次还都是给他抓背才肯睡觉的，精力特充沛。查看原帖>>

幼儿时间观念的培养

1个回答2023-12-15 11:36

时间观念的养成对于幼儿适应集体生活以及未来的校园生活都具有重要的意义。所以，家长应当十分注意对幼儿时间观念的培养，把时间观念渗透到幼儿做的每一件事情以及每天的生活当中，帮助幼儿从小养成守时、惜时的好习惯。
📅认识时间
家长应在日常生活中引导幼儿认识时间，包括对四季、日期、时、分、秒的认识。家长在与幼儿共同做事时，要经常提示具体日期和时间，使幼儿养成时间观念。
⌚️买手表
家长可以给幼儿买一块手表，这不仅能巩固幼儿对时间的认识，也能让幼儿更具体地体会到时间概念，因为单说“时间”两个字，对于幼儿来说，多少有些抽象，而幼儿通过看手表，就在不知不觉中，对具体的时间做到心中有数。
🗣️使用时间词汇
家长要有意识地在幼儿面前使用时间词汇，如“今年6岁，明年7岁”“明天星期六，我们要去奶奶家”。这种和幼儿的实际生活相关的实际概念更易于他们掌握，同时，学习使用时间词汇，可以进一步提高幼儿的时间观念。
🕰️提出时间要求
家长要对幼儿提出时间要求。如幼儿在做某件事情的时候，家长不妨给幼儿提一个时间要求，这也是提高幼儿做事效率的一个方法。如果幼儿在规定的时间内完成了事情，家长可以给予奖励，这有利于激励幼儿，培养其守时、惜时的好习惯。

培养幼儿的家务劳动观念和技能有什么好处

1个回答2024-03-06 18:03

以前我觉得孩子还小，只要好好学习，就行了。没想到让孩子做家务事了。我读了《特别狠心特别爱》，沙拉女士的教育孩子的方式，在家里实施有偿生活机制，锻炼他们的家务能力，培养给他们的财商、生存能力、管理能力和责任意识。我心里触动很大，沙拉女士成功教育孩子的秘诀，为天下父母树立了好的榜样。并指出了一条有效的家教道路。我决心尝试一下。
吃晚饭时，我就边吃饭边讨论这个问题。沙拉女士的三个孩子在家里怎么帮助妈妈做家务活的。长大以后成为世界富豪。
当我宣布，我们家从现在开始，也要实施有偿生活机制时，谁帮妈妈干脊信家务活就可以得到零樱戚轮花钱，女儿和儿子都跃跃欲试，首先是儿子抢者说；“今晚我来洗碗。”
吃过晚饭我和老公就坐在沙发上观看，儿子戴上小套袖，开始收拾碗筷，到厨房开始洗起来，别看儿子才九仔察岁，干起活来，很认真，先用洗洁精把碗盘擦干净，在清水洗，很仔细，没想到竟然把锅也刷的干干净净，灶台、水池也清洗的非常光亮。第一次就干的这么漂亮，我及时表扬了他，并付给他5角钱的报酬，他高兴的说，既然干的这么好，能不能在奖励我一下。我想：“这小家伙知道讨价还价了。”我也爽快的答应了他，又奖了他5角钱。儿子高兴的说：“谢谢妈妈。”第一次家务儿子就这么能干，看来真的不要小看孩子的能力。第二天早上是女儿洗碗了，吃过早饭，我照例来到沙发坐下，看着女儿收拾碗筷、洗刷，洗完后，我到厨房检查，碗盘洗干净了，灶台、水池没有收拾。女儿比儿子大，收拾的还不如她弟弟干净、整洁。我也给予适当的评价，也给她5角钱的报酬，她没有讲价钱，心里也很高兴。

日常生活中如何培养幼儿观察力班级教研

1个回答2024-02-13 19:56

一、从身边事物入手，培养幼儿的观察兴趣
1、从兴趣入手，引导孩子乐于观察。观察的前提是“注意”，但孩子的注意力容易分散，他们只有对某一事物产生浓厚的兴趣时才会集中精力，即观察往往受兴趣的支配，因此兴趣是刺激孩子学习的最好形式。
《指南》中建议：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”。孩子天生就有强烈的好奇心，在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西，为他们选择色彩鲜艳、新奇的、感兴趣的事物作为观察的对象，正确引导孩子去观察、去发现。如：由户外散步时，孩子们发现雨后的蜘蛛网，教师及时与幼儿讨论，鼓励孩子们自己去观察、讨论、总结，了解昆虫生活习性、环境和共同特点等，激发孩子们对周围事物观察的欲望，进而引发幼儿的进一步思考。引导他们始终在兴趣中逐步去观察、去发现、去学习。因此，在日常生活中我们要懂得关注和保护孩子的好奇心和求知欲，激发他们的观察兴趣。
2、运用多种感官，培养幼儿善于观察。人的观察能力并非与生俱来，而是在学习过程中培养、在实践中锻炼形成的。通常提到观察，我们首先想到的就是眼睛，但要想达到最终的目的，还要学会用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去触摸，用心去感受。孩子对喜欢的、新奇的事物就会表现出极大的兴趣，运用多种感官，才能更正确、更清晰、更完整地去观察某一事物。如：春天来了，孩子们非常关注幼儿园里花草树木的变化，黄的迎春花、白的玉兰花、粉的桃花、紫的紫荆吸引着他们。户外活动时，老师经常带孩子们观察，他们认识了这些树的名字，会主动读出树牌上对树木的介绍，摸一摸、抱一抱树干，闻一闻花香，围在树旁看着美丽的花朵一天天绽放，捡起掉落的花瓣等。通过谈话活动、绘画活动、观察记录等方式，调动幼儿多种感官参与，了解树木生长的特征及规律，满足孩子的好奇，帮助孩子逐步具备辨别、分析、判断的能力。
3、创造各种机会，培养孩子勤于观察。教师应从幼儿的年龄特点出发，为孩子创造良好的观察条件，留心幼儿在日常生活中喜欢观察的事物，并能够及时进行引导，了解孩子观察的方法，逐步帮助他们形成乐于观察、勤于观察的习惯。如：自然角花盆下的蚂蚁、晴天时太阳光中的灰尘、天空中的云彩，小兔子会打洞等等，让孩子学会留意和发现生活中的一些现象，并引发他们思考产生这些现象的原因。在孩子观察之前应为他们提出观察任务，使其带着任务去观察，这样才会获得比较完整的清晰的观察材料，形成具体的观察结果。

如何培养孩子的时间观念

1个回答2024-01-23 16:54

宝宝知道为您找到来自：
【上濒教育】的回答：
您好，因为不同年龄段的孩子他（她）的对时间的观念是不一样了，如果三岁左右的孩子，能够辨别“马上、快”是让他（她）立刻去做的意思，如果是小学二三年级了，那孩子具体能够知道5分钟、10分钟的大概时长，可以进行一些自己的时间控制了。

家长如何培养孩子的时间观念

1个回答2024-01-29 07:31

有这样一个故事：拿破仑宴请几位将军，饭后顺便议事。到了饭点，几位将军却没见踪影。拿破仑不管这些，只管自己吃饭。刚吃完，几位将军来了。拿破仑说，吃饭的时间过了，现在开始议事。几位将军一脸的尴尬……故事似乎有点搞笑，触及的却是做人的一个重要素养—— 守时。

现实版的“小将军”在家庭中不在少数，邻居家孩子有几个很要好朋友，每逢假期或周末，他们都要轮流聚到其中一家一起玩。每次都是前一天约好时间地点，可到了第二天，总会有几个孩子不到场。邻居摇摇头：都是小孩子，无所谓了。因为是孩子，真的就能无所谓了？

乘车不守时，公交车会开走；约会不守时，有可能不欢而散；集会不守时，会浪费大家宝贵的时间；考试不守时，可能会失去考试资格。

守时，是人的诚信素养的体现，是团队中的最起码的纪律观念，更是人际交往中的极其重要的一项准则。孩子正处于成长初期，是习惯养成的黄金时段，怎么能无所谓呢？

如何教育孩子守时，以下几点家长不妨一试。

物化时间，不空谈道理

要想孩子守时，首先要让孩子“看见”时间。最好的办法是给孩子戴一块手表，小学低年级孩子已经学过认识钟表，使用手表已不是难事。把看不见摸不着的时间物化成嘀嗒转动的时分秒指针，这比任何说教都来得更加有效而又