蜂的阅读答案

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不劳而获有用吗

赏析

本文主要以黄蜂坠落阳台为中心勾勒了黄蜂短暂而又充实快乐的一生。文章首先从霜降时黄蜂坠落阳台写起，营造出生命将逝的庄严气氛。接着，抓住黄蜂临死前“紧紧抓住扫帚尖”、秋光中谢幕前的鲜明美丽、生命终止前的梳洗打扮三个细节，详细描绘了黄蜂在临死前对生命的无限留恋以及赴死的从容与坦然，突出了黄蜂的自尊自爱，显示出了生命的高贵。

作家观察细致，充满深情地写出了他眼中充满灵性与生命质感的黄蜂，流露出对黄蜂的喜爱之情。作家对黄蜂的情感态度随着对黄蜂的不断了解而变化。作者一开始认为黄蜂是好斗的寻衅者。当目睹了黄蜂即将死去的庄严时刻、短暂而充实的忙碌生活、以及虽有毒箭却从无害人之心时，作家发现黄蜂是自爱、高贵且善解人意的有灵性的小生命。作家对黄蜂的称谓也在不断变化。一开始称黄蜂为“亡命之徒”，后来情不自禁地叫它“小家伙”、“小光芒”，并在文章的结尾向黄蜂发出来年再聚会的邀请，体现了作者对小生命的热爱。

另外，文章还将人类对黄蜂的攻击与黄蜂对人类的友好进行对比，体现出黄蜂从无伤害人之心的坦荡品格。“人无伤害之心。蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。”说明人与自然应该和谐相处，互相尊重。互不侵犯。才能创建和平共荣的生态环境，体现出作家鲜明的生态意识。文中两处说到“生活着多么好啊，但是我们，只有一死了。”作用各有不同。第一处是作家对黄蜂生命的留恋心理的揣摩。后一处虽也有对生命留恋之意，但重在指出黄蜂死时的坦然自若，短暂的生命因充实和坦然而获得了永恒的意义。

“小蜜蜂”和小蟋蟀一起在人类家中死亡

因为他们很孤单，希望有朋友

因为他们的亲友都被杀死了，他们做的只是幻想

懂些哲理，直率

吸引读者，十分特别

1乐观面对生活2友谊十分重要

16．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)

黄蜂的“举动” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？

18．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分)

19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

（一）（17分）

16．(4分)(每空1分)

黄蜂的“举动”
作者的情感

第一次
抓住扫帚尖
怜惜(不忍、同情)

第二次
整理触须(整顿自己、整理自己)
怜爱(赞叹、赞赏)

17．(5分)

特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)

变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1分)

18．答到两点即可(4分)

答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然

(2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处

(4)人类应该向动物学习

(5)人类应该有一个正确的生死观

19．(4分)

示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。

16．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)

黄蜂的“举动” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？

18．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分)

19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

（一）（17分）

16．(4分)(每空1分)

黄蜂的“举动”
作者的情感

第一次
抓住扫帚尖
怜惜(不忍、同情)

第二次
整理触须(整顿自己、整理自己)
怜爱(赞叹、赞赏)

17．(5分)

特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)

变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1分)

18．答到两点即可(4分)

答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然

(2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处

(4)人类应该向动物学习

(5)人类应该有一个正确的生死观

19．(4分)

示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。

1、用它的小、微不足道，博得了极高的荣誉或者声誉。
2、轻盈、迅疾、敏捷，优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有，可以在空中停留保持姿态不变
3、不能，因为这个判断并没有经过考证，只是作者的一种猜测而已。
4、终日飞翔、采蜜、追寻太阳、喜欢附着在大鸟身上反复啄它们，相互之间爱搏斗，急躁，爱早起。
5、作比较，打比方
6、蜂鸟的体态，色彩，蜂鸟的分布，蜂鸟的外形，蜂鸟的生活习性。

问题不明确，暂时无法解答，请补充具体遇到的疑问

16．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)

黄蜂的“举动” 作者的情感

第一次

第二次

17．文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？





18．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分)





19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

（一）（17分）

14．(4分)(每空1分)


黄蜂的“举动”
作者的情感

第一次
抓住扫帚尖
怜惜(不忍、同情)

第二次
整理触须(整顿自己、整理自己)
怜爱(赞叹、赞赏)


15．(5分)

特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)

变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1分)

16．答到两点即可(4分)

答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然

(2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处

(4)人类应该向动物学习

(5)人类应该有一个正确的生死观

17．(4分)

示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。

无私奉献，舍己为人