幼儿学英语晨读365篇

适合小学四五年级

有

书后有光盘

英语经典晨读365比较好。
《小学英语晨读经典365》共分为上、中、下三册，难度递增；每册分为六个单元，各单元主题鲜明、内容明确。
本套丛书选材非常活泼，挑选了原汁原味的英宴饥激文儿歌、童谣和小故事等素材，适合作为小学生每日诵读的材料。板块设置贴心合理。每一篇晨读文选前都有专门晌袜的音标练习，配上一句绕口令，既能锻炼发肢尺音，又能激起孩子的学习兴趣，起到读前预热的效果。每篇晨读文选都附有朗读语音提示，让孩子们了解朗诵中的要点。

半年90，全年180，专攻家庭教育，挺好的

您应该是想询问“《动漫界·幼教365》怎么样？”，是一本很不错的杂志。
《动漫界·幼教365》内容丰富多彩，及完整又专业指导家长对孩子进行幼儿园外社会活动的杂志，还是一本可以记录孩子每天成长足迹的杂志。
《动漫界·幼教365》遵循“全方位指导幼儿每天成长”的办刊方针，由大批幼儿教育专家创作设计了涵盖健康、社会、科学、语言、以及艺术五大领域，适合家长与孩子共同完成的各项活动。期刊细分为小班版、中班版、大班版、教研版，以“时序育儿、生活育儿”为理念，专注幼儿生活的每一天。

幼儿园晨间活动的意义有：

①一日之计在于晨，晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机键禅能，是以"幼儿为本"的活动，也是幼儿一日活动的重要环节。晨间锻炼，可以使我们一天的生活有一个 良好的开端，精力更加充沛，注意力更加集中。

②晨间活动有助于促进幼儿骨骼发育、大脑发育、强身健体等。稿如尘幼儿晨间活动能够提高动作协调能力，促进全身血液循环，增加骨骼组织对营养的吸收，从而橡郑促进骨骼发育。同时刺激肌肉中的神经，增强大脑发育及身体的抗病能力和免疫力，有助于幼儿的生长和发育。

晨间幼始展能使幼精神饱满、情绪愉快始习提高晨间质量我利用趣味性体育形式 设计适合晨间体育游戏内容 晨间处于幼端间比较短早锻炼应更注重轻松、泼非技能技巧提高且运量宜于我走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等幼基本能力要求基础更注重形式性趣味性比走设计走路、走障碍物等投掷设计打灰狼平衡设计桥、桥取物等利用丰富趣内容及形式吸引幼积极主参与晨间达锻炼目 力求让趣味性早锻炼每都新内容 设计趣味性体育游戏我面尽量避免每内容单造幼身体局部负荷另面注意游戏让幼、左右肢体都均衡协调发展基于我每早锻炼内容都所同比周桥平衡游戏周二蚂蚁搬豆钻爬游戏周三打灰狼投掷游戏周四兔拔萝卜连续跳跃游戏周五高山攀登游戏些每周循环每周目标都所递进既使幼新鲜能断提高其运能力 让幼带着思考参与体育游戏 我尽量游戏给幼留思考空间促使幼积极脑筋佳式完游戏游戏故意设计选项让幼选择我变教师设计游戏让幼参与其玩兔采蘑菇游戏前我先提供玩具纸板、酸奶盒、软纸棒、雪碧瓶、易拉罐(几捆起梅花桩)提问:兔采蘑菇要经条河、片树林想想咱用河、树林呢?孩纷纷脑筋、想办想纸板酸奶盒别摆平行两排河河两侧散摆放雪碧瓶易拉罐(捆起梅花桩)树林…… 家参与带幼积极性 我发现些家并重视体育锻炼能按送幼园影响晨间效我决定采取措施转变家观念吸引家关注晨间:展家孩共同编游戏;二鼓励家孩起自制晨间玩具;三请家参与晨间与师起交流商讨晨间式及内容通些家懂让孩运锻炼重要性消极保育慢慢渡积极保健;幼园参加晨间参与积极性主性提高系列家反响强烈家深触说:前认搞体育都四肢发达、脑简单愿参加体育喜欢参加体育变化看种认识错误运能促进智力发展运能使孩坚强、勇敢、快乐家积极投稿交流晨间认识启发孩参与晨间锻炼体并报名参与晨间今我师

晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。为了提高晨间活动的质量，我们利用了趣味性体育活动这一形式。

设计适合晨间活动的体育游戏内容。

晨间活动处于幼儿一日生活的开端，时间比较短，早锻炼应更注重轻松、活泼而非技能技巧的提高，而且运动量也不宜过大。于是，我们在走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等对幼儿基本能力要求的基础上，更注重形式的多样性和趣味性，比如走的活动设计成走小路、走障碍物等，投掷活动设计成“打大灰狼”，平衡活动设计成“过小桥”、“过桥取物”等，利用丰富而有趣的内容及形式，吸引幼儿积极主动地参与晨间活动，以达到锻炼的目的。

力求让趣味性早锻炼每天都有新内容。

在设计趣味性体育游戏时，我们一方面尽量避免因每次活动内容单一造成幼儿身体局部负荷过大，另一方面也注意在游戏时让幼儿的上下、左右肢体都得到均衡而协调的发展。基于此，我们每天的早锻炼内容都有所不同，比如周一是“过小桥”平衡游戏，周二是“蚂蚁搬豆”钻爬游戏，周三是“打大灰狼”投掷游戏，周四是“小兔拔萝卜”连续跳跃游戏，周五是“上高山”攀登游戏。这些活动每周循环，但每周的目标都有所递进。这样，既使幼儿对活动有新鲜感，又能不断提高其运动能力。

让幼儿带着思考参与体育游戏。

我们尽量在游戏中给幼儿留下思考的空间，促使幼儿积极开动脑筋，以最佳方式完成游戏，如在游戏中故意设计选项让幼儿选择。我们还变教师设计游戏为让幼儿也参与其中。如玩“小兔采蘑菇”游戏之前，我们先提供玩具纸板、酸奶盒、软纸棒、雪碧瓶、易拉罐(几个捆在一起的梅花桩)，然后提问：“小兔采蘑菇要经过一条小河、一片小树林，想一想，咱们可以用什么来当小河、小树林呢?”孩子们纷纷动脑筋、想办法，最后想出将纸板和酸奶盒分别摆成平行的两排当小河，在小河的两侧分散摆放雪碧瓶和易拉罐(捆在一起的梅花桩)当小树林……

以家长参与带动幼儿活动的积极性。

我们发现一些家长并不重视体育锻炼，不能按时送幼儿到园，影响了晨间活动的效果。为此，我们决定采取措施转变家长观念，吸引家长关注晨间活动：一是开展家长和孩子共同编游戏的活动；二是鼓励家长和孩子一起自制晨间活动玩具；三是请家长参与晨间活动，与老师一起交流和商讨晨间活动的方式及内容。通过这样一些活动，家长懂得了让孩子运动和锻炼的重要性，从消极保育慢慢过渡到了积极保健；幼儿来园参加晨间活动的人多了，参与活动的积极性和主动性提高了。系列活动后，家长的反响很强烈，有的家长深有感触地说：“以前认为搞体育的人都四肢发达、头脑简单，从女儿不愿参加体育活动到喜欢参加体育活动的变化来看，这种认识是错误的，运动能促进智力的发展，运动能使孩子坚强、勇敢、快乐。”还有很多家长积极投稿，交流对晨间活动的认识和启发孩子参与晨间锻炼的体会，并报名参与晨间“今天我是老师”的活动。