浪迹情感教育

恋爱（liàn ài）是两个人互相爱慕行动的表现。在不同的时代有不同定义，现代定义为两个人基于一定条件和共同恋爱的人生理想，在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣最强烈、最稳定、最专一的感情。

浪迹天涯
【拼 音】：làng jì tiān yá
【解 释】：浪迹:到处流浪、漂泊;天涯:形容极远的地方.到处流浪;走遍天下.形容人生漂泊无定.
【出 处】：唐·卢氏《逸史》:“李生告归曰:'某不能甘此寒苦;且浪迹江湖.'”宋·王楙《野客丛书》:“(李白)为同列者所谤;诏令归山;遂浪迹天下.”
【示 例】：旧社会卖艺的人~;受尽了剥削和欺压.

浪迹无形 : 居无定所,漂泊流浪不露形迹，行踪不定。

浪迹,释义：到处漫游，行踪不定。

无形，释义：不露形迹；未露形迹。

每天早晨，不管多累，多忙也好！都要跟她说声：早上好！我爱你！
每个晚上，无论你在哪里，跟什么人在一起，都要跟她说声：晚安！
其实，在平常中的一些琐事，也能从中体现出浪漫，只要你细心的观察，温柔的爱护她，你们的恋情就会像溪水一样，细水流长，长长久久！

　　再多各自风光的时光都比不上一起拼搏的岁月。告别大一的校园，迎来期盼已久的暑假。那天，我并没有坐上回家的大巴，而是和我的伙伴登上了开往宁波的列车。这是一座陌生而又熟悉的城市。我不曾踏入过，却曾无数次渴望领略属于那浩瀚的海洋。
　　即使心里曾无数次停留，但那对于我们来说终究是一个陌生的城市。我们终须面对我们此行的目的，那便是找一份暑期工。成年的我们需为属于我们的家出一份力，哪怕再渺小而单薄，那也是为家添一份爱和温暖。离家并不是意味我们已经可以展翅高飞，只是希望将来可以飞得更高更远。
　　陌生的城市需要我和我的伙伴更加团结。找工作，搬宿舍，一切都没我们原以为的那么轻松。在烈日下奔波不是我们的本意，我们叫过苦喊过累，但是当汗水一次又一次地淌过我们的脸颊，流过我们的发梢时，我们也觉得那何尝不是一种幸福，一种别样的快乐。到这时才明白“没有付出就没有收获。”
　　在陌生的城市找到一个定所总是喜悦的。因为那儿就是我们的家，有着一份属于我们回归的幸福。即使现在我已经离开了那，回到了真正属于自己的家，但在启发的五十个白天和黑夜却是一段无法剪切和复制的岁月。我爱那简陋却有温馨的小家，我爱来自四面八方却有一起埋头苦干的伙伴们，我更爱在那里生活，和大家一起的我。
　　在宁波鄞州区启发工业城泰丰机械，在那儿有着一段属于我们十几个人的回忆。我们都是学生，我们却来自四面八方。浙江、江西、重庆、湖南、湖北、安徽，我们有着各自的语言，各自的风俗的特点，但却不妨碍我们一起天南地北地聊。我们的工作是包装梳子，是在一条流水线上完成的，我们各自属于各自的任务，但我们配合默契，互相帮助，在车间，我们是最能闹腾的，因为年轻的我们聚在了一起。我们有着属于我们这个年纪的青春活力和对未来的憧憬。时间一天天地在缝隙中穿梭而去，属于我们的那份情却悄无声息却又摄人心魄。当汗水流过我们的额头，湿透我们的背夹，我们却相视而笑，擦擦汗水说一声“真热”，那语气毫无抱怨，因为我们懂那是我们的选择，更懂那是属于我们一起奋斗的日子。我们一起挨批，却又一起欢笑，那些日子，我们虽没有一起哭过，但至少我们一起奋斗过，一起欢笑过，这就足够了。在彼此熟悉的日子中，岁月在流逝，当我们还来不及计划什么时，留给我们的将只剩下回忆。
　　这个暑假将在我们的青春史诗里面画出她那灿烂的一笔。这是一段浪迹的岁月，收获是我未曾意料的。那是一种情，是出门在外什么都没有，却独独存在的朋友之间的友谊。来自四面八方的我们一起拼搏，一起苦一起笑。当彼此转过身，即使都已在几十公里之外，但心却一直都在。那些日子，那些不老的年华！

孔子育人故事 颜回爱学习，德性又好，是孔子的得意门生。

一天，颜回去街上办事，见一家布店前围满了人。 他上前一问，才知道是买布的跟卖布的发生了纠纷。

只听买布的大嚷大叫：“三八就是二十三，你为啥要我二十四个钱？”

颜回走到买布的跟前施一礼说：“这位大哥，三八是二十四，怎么会是二十三呢？是你算错了，不要吵啦。”

买布的仍不服气，指着颜回的鼻子说：谁请你出来评理的？你算老几？要评理只有找孔夫子，错与不错只有他说了算！走，咱找他评理去!颜回说：“好。孔夫子若评你错了怎么办？”买布的说：“评我错了输上我的头。你错了呢？”颜回说：“评我错了输上我的冠。”

二人打着赌，找到了孔子。孔子问明了情况，对颜回笑笑说：三八就是二十三哪！颜回，你输啦，把冠取下来给人家吧！颜回从来不跟老师斗嘴。他听孔子评他错了，就老老实实摘下帽子，交给了买布的。那人接过帽子，得意地走了。对孔子的评判，颜回表面上绝对服从，心里却想不通。他认为孔子已老糊涂，便不想再跟孔子学习了。



第二天，颜回就借故说家中有事，要请假回去。孔子明白颜回的心事，也不挑破，点头准了他的假。

颜回临行前，去跟孔子告别。孔子要他办完事即返回，并嘱咐他两句话：“千年古树莫存身，杀人不明勿动手。” 颜回应声“记住了”，便动身往家走。

路上，突然风起云涌，雷鸣电闪，眼看要下大雨。颜回钻进路边一棵大树的空树干里，想避避雨。他猛然记起孔子“千年古树莫存身”的话，心想，师徒一场，再听他一次话吧，又从空树干中走了出来。他刚离开不远，一个炸雷，把那棵古树劈个粉碎。颜回大吃一惊：老师的第一句话应验啦！难道我还会杀人吗？

颜回赶到家，已是深夜。

他不想惊动家人，就用随身佩带的宝剑，拨开了妻子住室的门栓。颜回到床前一摸，啊呀呀，南头睡个人，北头睡个人！他怒从心头起，举剑正要砍，又想起孔子的第二句话“杀人不明勿动手”，

他点灯一看，床上一头睡的是妻子，一头睡的是妹妹?

天明，颜回又返了回去，见了孔子便跪下说：“老师，您那两句话，救了我、我妻和我妹妹三个人哪！您事前怎么会知道要发生的事呢？”孔子把颜回扶起来说：昨天天气燥热，估计会有雷雨，因而就提醒你‘千年古树莫存身’。你又是带着气走的，身上还佩带着宝剑，因而我告诫你‘杀人不明勿动手’。颜回打躬说：“老师料事如神，学生十分敬佩！”孔子又开导颜回说：“我知道你请假回家是假的，实则以为我老糊涂了，不愿再跟我学习。你想想：我说三八二十三是对的，你输了，不过输个冠；我若说三八二十四是对的，他输了，那可是一条人命啊！你说冠重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，“噗通”跪在孔子面前，说：“老师重大义而轻小是小非，学生还以为老师因年高而欠清醒呢。学生惭愧万分！”



从这以后，孔子无论去到哪里，颜回再没离开过他。

教育方面的名人事迹是欧阳修，囊萤映雪，爱迪生，居里夫人等等，教育可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育是一种提高人的综合素质的实践活动，要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。

对人民来说，第一是面包，第二是教育，教育之于心灵，犹雕刻之于大理石，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

名人事迹介绍：

囊萤映雪，晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书，晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

爱迪生小时候曾被他的班主任认为是最愚蠢的学生，然而他的母亲认为，当老师在他面前说学生“愚蠢”，那这就表明老师是不称职的，她把爱迪生带回家，教他儿童的心理特征，并尽她所能鼓励爱迪生做更多的实验，后爱迪生成为世界上伟大的发明家。