描写买玩具的日记

孩子的年龄决定玩具的种类！

我觉得每个阶段的孩子都有每个阶段适应的玩具的，所以只要在每个阶段买相应的玩具给他锻炼他的手脚协调能力就可以了，不要买太多同类似的

大一点的，以免吃进去，芭比娃娃不错

给小女孩儿买玩具，应该买什么？给女孩买玩具，应该买小女孩喜欢的玩具女孩一般喜欢芭比娃娃或者小毛绒玩具都可以都是女孩儿喜欢的

从两个方面看，第1个就是小孩子玩玩具就会不思进取失去学习的动力。第二就是小孩子的话玩玩具，嗯对。玩具不怎么爱护吧？还有就是，大人觉得小孩子不应该把时间用在玩的上面，应该把它用在学习上面，因为现在这个竞争特别大，压力也特别大，把小孩子的玩具给拒绝了。

先讲道理，说不能见到什么要什么，这样就不是乖孩子了。或者说没钱，或者说这个玩具一点都不好，你看放这儿都没人买的，咱们要更好的。

然后找机会打岔，分散他的注意力。例如：呀！听说今天广场有演出呢，咱们去晚了就看不到了，宝贝快走！或者：那边是不是你们班的小朋友啊！快别哭了，小朋友会笑你的。

【婴儿后期：2-4岁】

成长特点：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感。这个时期的生理特点是体格生长速度较婴儿期慢，语言和动作能力明显提高，开始拥有自我意识。同时，孩子会出现恐惧感和到达第一反抗期。开始有个性表现，已能表达自己的喜爱和厌恶。能分辩色彩和形状、知道音乐节拍、知道前后左右、会扮演角色游戏，会编简单的故事；

最佳玩具：不花钱
1、大自然：这是最好的认知，如野草、野花、小鸟、树叶等等；
2、养小动物：可以充分培养孩子的爱心、责任心，同时提高孩子的观察能力；
3、种植物：可以对一个生命周期进行细致的观察；
4、沙子、泥巴：让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
5、家务：参与淘米、洗菜、擦桌子、洗小手绢，例如，把洗碗当成奖励，可对孩子来说，这是非常好玩的事情！

辅助玩具：少量花费
1、积木、拼装玩具：这个阶段可以利用积木，训练孩子的空间概念，以及想象力；
2、绘本：可以讲相对复杂的故事，多让孩子在绘本中找到自己认识的物品，前期利用绘本中的对话，让孩子说下一句，后期还可以让孩子复述故事；
3、看动物：依然坚持到郊区去看牲畜和鸟，让孩子去喂、触摸；
4、玩具车、自行车：幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了。如果还能载上他们的一些小玩具，兴趣更高。3岁以后，可以提供自行车了；
5、橡皮泥：这对孩子的动手能力、想象力的发挥有帮助；
6、玩偶、角色游戏套件：孩子已经开始模仿，通过与玩偶的互动，可以模拟家庭、性别角色，学习社会化的能力，如拿玩具和孩子一起编故事、演戏；
7、简单拼图：最好控制在10块以内；
8、数字贴块：可以让孩子认识数字，以及认识在外面经常看到的汉字，不要刻意；
9、笔纸：不要教技法，让孩子充分发挥想象力，并让其描述；
10、艺术解读：到博物馆、美术馆等地，让孩子接触到很有美感的东西；

无意义玩具：浪费金钱
1、复杂的拼装、套装玩具：这个阶段孩子还没有这样的能力，基本都是家长做；
2、复杂的益智玩具：孩子对自己不易掌握的玩具，玩起来会有挫折感；
3、算数玩具：学10以内的加减法等；
4、各种兴趣班：除以运动为主的以外，其他对孩子的智力发展基本没有用处；
5、看VCD等：这些东西，对5岁以前的孩子，就是批量生产傻瓜的机器；

叮叮当当的，

做工精致 其乐无穷 妙趣横生 寓教于乐 老少皆宜 形象逼真 栩栩如生_成语解释 【拼音】：xǔ xǔ rú shēng 【释义】：栩栩液老唤：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 【出处】：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩含世然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。” 【例句】：这些画里的虾所以～，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。 ★秦牧《虾趣》...全文
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各式各样，五闹凯颜六色，五彩缤纷，栩栩如生， 活泼可爱，惹人喜爱，爱不释手，乌黑发亮，五彩缤纷，变化多端，爱不释手，闪闪发光， 炯炯有神，晶莹剔透，闪闪发光，

从我的玩具箱里可以找到许许多多的玩具，但我最喜欢的是我的小毛熊，它的名字叫做蛋蛋，它是我五岁时妈妈送给我的生日礼物。我可喜欢它了。
　　它有一双黑溜溜的大眼睛，咖啡色的鼻子，还有一个大大的嘴巴。它的两只大耳朵好像时刻在倾听周围的动静。以前它的脖子上有一个蝴蝶结，可是我不小心把蝴蝶结弄丢了，我还伤心地哭了。
　　它是我最喜欢的玩具。我每天都抱着它睡觉，起来后我就把它放在枕头边，我想让它陪伴我成长。
　　我喜欢的玩具还有很多，但今天我向大家介绍的只是我的小毛熊——蛋蛋。