丑奴儿朗诵

朗诵是指大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。

朗诵与朗读的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

1、朗诵：高声吟诵；大声诵读。

2、朗读：清晰响亮地把文章念出来。

二、出处不同

1、朗诵：韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》：“晚会上还有朗诵和话剧，这些节目全不长。”

2、朗读：唐·李商隐 《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

白话释义：唐·李商隐 《与陶进士书》：“从他的书，于是又有置的而没有时间读的，又有默默地看着不顾朗读者，又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”

三、侧重点不同

1、朗诵：把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

2、朗读：一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读都有着重要的位置。

丑奴儿原文和译文如下：

原文：

丑奴儿·书博山道中壁①

少年不识愁滋味，爱上层楼②。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

注释①博山：在今江西广丰县西南。②层楼：高楼。

译文：

少年时不知道什么是忧愁，很喜欢登楼眺远。在眺远时，写诗作词，没有忧愁，偏要勉强说有忧愁。如今深深地品尝到忧愁的滋味了，想诉说，还是难于说出口。有忧愁而难言，只有打趣地说：“真凉快，多么好的秋天啊!”

赏析：

词牌《丑奴儿》，又名《采桑子》。此词为辛弃疾在上饶带湖闲居时所作。“博山”，离上饶不远。作者曾行于博山道中，作词书于某墙壁上。为作者有感而作，抒发屡遭排斥、壮志难酬的忧愁。

上片写作者少年时代，天真烂漫，不懂世事，不知忧愁，所以喜欢登楼眺远。有时登楼赋诗作词，也勉强学着一般文人骚客那样无病呻吟，写上几句春恨秋愁的字句。的确如此。

作者青年时代，正在家乡山东济南山区领导义军，进行抗击金兵的斗争，具有建功立业、势不可当的锐气。当时他并不曾想到在人生道路上，还会遇到种种困难。

所以说“少年不识愁滋味”。“为赋新词强说愁”，着一“强”字，即把作者当年无愁而装说有愁的天真活泼的可爱劲儿，和盘托出。第三句叠用一句“爱上层楼”，就使词作显得非常轻巧灵活，毫不板滞，对表现作者当年轻松活泼、天真烂漫的精神状态，有积极的艺术效果。

上片是回忆镜头。

下片把镜头突然一转，由历史回顾转为表现现实。

作者晚年被迫过着闲居生活，心情极其苦闷，“而今识尽愁滋味”一句，即概括词人南归以来备受排斥和打击的忧愁和愤懑。他满腹忧国忧民、志不得伸的愁苦，无人倾诉。“欲说还休”，正是词人这种心曲的表露。

有苦难言，无法诉说，也无人诉说，真是苦闷至极!面对萧瑟的秋天，沉闷黑暗的政治空气，词人只有打趣地说：“天凉好个秋”了。

表面上看，这是打趣的话，实际上，其中深含着词人的切肤之痛。“欲说还休”的叠句，与上片“爱上层楼”的叠句，艺术效果完全不同。“欲说还休”的叠句，有加强加重词人欲言难言的痛苦的作用，有助于充分表达感情。

这首词以“愁”字为中心，字字句句都为了表现“愁”字。并且，用“少年”和“而今”今昔对比的手法，巧妙灵活的方式，表现词人老大无成、年华虚度的愁苦和愤懑。感情深沉，又似露非露，颇有此时无声胜有声之妙。

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诗歌朗诵与经典诵读的区别，主要在于内容不同。诗歌朗诵的内容是古今中外的所有诗歌，不管是不是经典的都可以朗诵；经典诵读的内容不仅有经典的诗歌，还包括经典的小说、散文、书信等，但前提必须是经典的。