孔乙己全国优质课一等奖具备优质的教案。
孔乙己:
孔乙己,鲁迅所著短篇小说《孔乙己》中的主角。
孔乙己是清朝科举制度下的牺牲者。他在“四书”“五经”中耗尽了年华,沦落到求乞还不肯脱下象征读书人身份的长衫。说起话“满口之乎者也”,时刻强调自己是读书人,甚至被别人戏弄,还自命不凡、孤芳自赏。
他读过书,一心想向上爬,但却连一个秀才也没有考上。封建文化和封建教育思想对孔乙己的毒害,使他养成了鄙视劳动、好喝懒做的恶习,他不愿以自己的劳动(替人抄书)去争取生存,便免不了“偶然做些偷窃的事”。
他偷了何家的书,被吊着打;偷到丁举人家之后,先写服辩”,又打了大半夜,打折了腿,最后把他推上了死路。
孔乙己是一个贫困潦倒却不甘与“短衣帮”为伍而自视高人一等的读书人。他确是个读书人,说话“总是满口之乎者也”并懂得“回字有四种写法”,可他一辈子却"连半个秀才也捞不到”他既不会营生,又好喝懒做。
为了生活,便“做些偷窃的事”,而且竟偷到丁举人家,被残酷地打折了腿,坐在蒲包上用手走路。最后,默默无闻地凄苦地离开了人间,结束了他悲惨的一生。
周作人评价孔乙己是“一个破落大户人家的子弟和穷读书人的代表,著者用了他的故事差不多就写出了这一群人的末路”。
学者李欧梵说孔乙己的“行为特征恰恰是某一历史转折时期一代人精神问题的缩影……他对一些传统价值观念的依附和他有些斯文人的行为习惯支撑着他的可怜存在,但都不能使他略有高贵之处。
因此,虽然那样受苦,孔乙己却不是英雄,而只是咸亨酒店长衫短衫顾客都鄙视的失败者”。
1、xx同学听得最认真,第一一个举起了小手,请你回答!
2、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!
3、你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!
4、这学期你的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
每个学校或者是每个地方的这个评价标准是不一样的吧?在我们这里,省级微课应该算是优质课
课 题|女娲造人|
课 时|1|备课时间|月 日|
教学目标|1、体会本文联想与想象手法的运用|2、了解神话的特点,体会神话的魅力|3、激发学生的想象力和探求未知领域的欲望|
教学重点|与难点|重点:目标1、2|难点:目标3|
教学准备|及手段|1、教师研究教材教法,搜集资料,编写教案,制作课件|2、学生预习课文|
教 学 流 程|动态修改|
一、导入|师提问:大家喜欢神话吗?小学时候学过哪些神话故事?你还知道哪些神话故事?我给大家出示四张图片,请大家告诉我分别讲述是什么神话故事?|生回忆回答,班内交流|师课件出示四副神话故事图片,强调:第三张图片讲述的是女娲五色石补天的故事,神话中的女娲除了补天之外,还做了哪一件伟大的事情。引出题目:女娲造人|二、展示本课的教学目标,请同学们朗读教学目标,这节课我们就围绕这个目标进行学习。|二、师检查预习情况:|读出红色字的正确读音:女娲( )莽莽榛榛( )|澄( )澈 掺( )合 |揉( )团|解释下列词语:|(1)生气蓬勃:富有朝气,充满活力。蓬勃,旺盛的样子。 |(2)兴高采烈:兴致高,情绪热烈。采,神采,神色。 |(3)疲倦不堪:形容非常疲乏到难以忍受的地步。堪,忍受。|(4)莽莽榛榛:草木丛生的样子。|(5)澄 澈:清澈透明。|(6)神通广大:有无所不能的力量,后指极其高明的本领。|作者简介:袁珂,生于1916年,神
活动总结,一般有这么几个部分:
一、活动如何发起的?(为什么组织这专次活动和活动前如何制属定活动方案的)
二、活动过程如何组织的?采取了哪些措施,得到了什么结果,存在哪些问题?
三、对活动的总体评价、反思及今后想法。没时间写的话,可找。