二年级上册语文妈妈睡了笔记

可以找下 “儿童简笔画大全益智堂” 上面写总共4册的 自己去看看吧

while的意思
1.当......的时候 如后面连词的动词为进行事态时态则用while多于用when. 而when通常与瞬间性动词或延续性动词联用.
2.如果while前后的动词都是进行时态,while可译为 与此同时.
3.当while前后的句子描述的情况相对或相反时,while可译为(而)while更强调并列的对比而并非转折.

1
I用am,you用are,is连着三个他he她she它it.
复数(we,you,they)用are.
改否定，更容易，be后not莫忘记.
Where是特殊疑问词！
除了面条和蔬菜是复数形式，其他的都是不可数名词。
me:我
宾格 复数←We:我们
I:我
She是第三人称单数！
26个字母中，a,e,i,o,u.是元音字母，其他的都是辅音字母！
be动词:
单数:αm,is 复数:are,you.
I'd like.
=I would.

=I would.

女孩是短发么？

那是加密的吧

　活动目标：
　　1．在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。
　　2．能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。
　　3．激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。
　　活动准备：
　　1．图片。
　　2．PPT课件。
　　活动过程：
　　（一）回忆故事内容，引起幼儿兴趣。
　　教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。
　　（二）用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。
　　1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。
　　教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？
　　2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。
　　（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。
　　（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。
　　（二）熟悉歌曲，学习感受。
　　1．完整讲述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。
　　2．教师范唱，感知歌曲。
　　教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。
　　3．幼儿学唱，感受歌曲。
　　教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）4．变换形式，巩固练习。
　　教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。
　　（三）动作表现，体验乐趣。
　　1．启发引导，动作表现。
　　教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？
　　2．动作表演，体验歌曲的乐趣。（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？
　　3．给歌曲取名字。
　　教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？
　　（四）拓展经验，丰富歌词。
　　教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。
　　活动延伸：
　　日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。

　　狗是一种聪明和敏捷的动物。在我家里有一条小狗，它和别的狗都是一样的，不过就是和别的狗不一样就是一个字“胖”。我家的那条小狗有着一双圆溜溜的眼睛，再加上它那黑白相间的毛，我的那条小狗就好像戴着眼镜一样了，它的那毛茸茸的尾巴，更让人觉得它可爱了。

在它吃东西时，它会在它的肚子里传出“咕咕”的响声才会大口大口的吃，我给它的食物，我想它为什么会“咕咕”的响呢？可能是它整天跑来跑去才会这样吧，但是，它就是整天跑来跑去，为什么它就是不瘦呢？

还有，它在睡觉时特惹人喜爱。它在睡觉时总爱左滚滚右滚滚的。有时它正要睡觉时，都要会左跳跳右跳跳，还没有来头的不停跳呢！

在它洗澡的时候，它都要热身一下，它左摇右摇，左拧右拧，然后再一跳跳进浴湓里，有时它还会跟我耍淘气，在浴盆里把水拔出来跟我玩耍，把我的衣服都弄湿了。当它在浴盆里洗澡时，他会把前脚放在后盆外，再把后脚放在盆里，然后它再“呼”的一声叫出，它然后再慢慢的把眼睛闭上，我觉得它不是一条狗了，它可能是一条懒虫了。

我非常喜欢这一条懒虫狗，因为它给了我许多快乐，它真是我的好伙伴

竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖、竖、横、竖、横

　　睡笔顺：
　　丨フ一一一ノ一丨一丨丨一一
　　[拼音] [shuì]
　　[释义] 闭目安息，大脑皮质处于休息状态：～意。～觉。～梦。～眠。入～。～魔（喻强烈的睡意）。