动火证范本

这个问题无法给出准确答案，可以问问身边的人是否知道相关的知识。祝您生活愉快

一、一般原则
(一)受理申请时间：周一至周五上班时间。
(二)受理申请单位：教务处注册组。
(三)受理申请对象：已完成转学或退学申请及离校程序之离校同学，或申请补发者。
(四)作业流程：
1、受理方式：
(1)已完成转学或退学申请及离校程序之离校同学，经教务处注册组确认程序完备后，缴交2吋照片1张，由注册组主动核发「转学／修业证明书」。
(2)办理补发者先填写「各项证明书申请单」并备妥2吋照片1张，持申请表至总务处出纳组缴费后，再至教务处注册组办理。
2、作业流程：注册组承办人员确认学生之转学或退学资格无误后，於「转学／修业证明书」归档影本上标示
校长中文签名章、校印、学校钢印之盖用位置，并盖用承办人职章，依序经注册组长、教务主任核定并盖用职章后，请总务处文书组於正本用印后核发。归档影本由文书组留存。
二、注意事项：
(一)自请退学或转学者，须学生家长亲自到校说明，填具「学生退（转）学申请单」，检附学生证或相关证明，报经核准后，再取「学生休、退离校程序单」办理离校手续。
(二)因勒令退学或开除学籍者，由本校通知家长来校办理离校手续。
第
三
条
本要点经行政会议通过，呈校长核准后实施，修正时亦同。

看书，报名，再看书，考试。


报考2010年10月海南省教师资格证考试的考生，要参加心理学和教育学两门课程的自学考试。

考试时间及科目：

星 期 六(10月23日) 下午(14:00--16:30)

教育学(一)(00429)

星 期 日(10月24日) 上午(8:30--11:00)

教育学(二)(00442)

星 期 日(10月24日) 下午(14:00--16:30)

心理学(00031)

2010年海南省教师资格考试报名时间：9月1日至10日。




错过了的话就等下一批：

报考2010年海南省教师资格考试的考生，要参加心理学（0031）和教育学二（0442）两门课程的自学考试。

考试时间及科目：

2010年4月18日（星 期 日）

上午（8:30－11:00） 教育学（二）（0442）

下午（14:00－16:30）心理学（0031）

2010年海南省教师资格考试报名时间预计在3月份。

收养公证书

（××）字第××号

×××于××××年××月××日被收养。养父是×××，养母是×××。

中华人民共和国××省××市（县）公证处

公证员（签名）

××××年××月××日

　　教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证

　　国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

高级中学教师资格证全国通用,取得高级中学教师资格,可以在本级及以下层次学校任教。也就是说取得高级中学教师资格证可以在高中、初中、小学等范围教学。
学历要求：
报考不同层次的教师资格证对于学历要求也不一样。
1、报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;(部分国考地区报考幼师同样需大专学历具体以考试报名公告为准)
2、报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及以上学历(大专学历，部分地区要求本科学历，具体以考试报名公告为准);
3、报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历;(部分国考地区报考初中同样需本科学历，具体以考试报名公告为准)
4、报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;
5、报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

学前教育业不是必须要考教师资格证的。

报名条件
根据教育主管部门的有关文，能正常毕业的2014届师范类学生可自愿报名申请办理《教师资格证》。申请人一次只能申请认定一种教师资格。
（1）学前教育业应届毕业生申请幼儿园教师资格合格条件：
《学前教育学》、《学前心理学》课程成绩合格，普通话成绩达标（二级甲等），在幼儿园参加教育实习成绩合格，思想品德鉴定合格，体检合格。
（2）非学前教育业应届毕业生申请小学教师资格合格条件：
《教育学》、《心理学》课程成绩合格，普通话成绩达标（二级甲等），在小学参加教育实习成绩合格，思想品德鉴定合格，体检合格。
（3）非学前教育业学生不能申请幼儿园教师资格。学前教育业学生不能申请小学教师资格。

唯物辩证法的五大范畴：
1、内容和形式：内容决定形式，形式为内容服务，内容必须通过形式表现，形式对内容具有反作用，内容和形式存在于统一体中，不可分割。
2、现象和本质：本质和现象是揭示客观事物内部联系和外在表现之间相互关系的范畴，二者既对立又统一。现象是外在的、个别的、具体的、片面的、丰富的、生动的，而本质则是内在的、一般的、深沉的、单纯的。但是二者又是统一的，没有脱离本质的现象也没有脱离现象的本质，现象是本质的外露和表现，现象背后隐藏着事物的本质，二者不可分割。
3、原因和结果：对立表现在：在特定的界限和范围内，原因和结果具有确定的界限和先后次序，原因就是原因，结果就是结果，既不能混淆也不能颠倒。它们的统一表现在：二者相互依存，相互联系，相互作用，并在一定条件下相互转化。
4、可能性和现实性：对立表现在：可能性是潜在的、尚未成为现实的东西，现实则是已经存在的东西。统一表现在：二者相互依存，相互关联，相互渗透，并在一定条件下相互转化。
5、偶然性和必然性：是揭示事物的发生、发展和灭亡不同趋势的一对范畴，对立表现在：二者产生的根据不同，在事物发展过程中所的地位和作用不同。统一表现在：二者互相依存，互相渗透，在一定的条件可以互相转化，互相过渡。