班级精细化管理方案
不管怎样都爱你大班教案1个回答2024-01-27 21:48
不管怎样都爱你大班教案:《不管怎样都爱你》是比利时国宝级图画书作家G-V-西纳顿的作品。小北极熊绒旅李绒和他的妈妈一起生活,在妈妈的眼里他永远是最可爱的宝贝。本书不仅仅讲述拆庆迟了孩子是父母珍贵的宝贝,它所传递的那种深厚的情感:不管你变成什么样子,我都会永远永远爱你。这种来自父差散母无私的爱,是一种具震撼力的情感,让读者能深深地体会到这种感动,对于幼儿来说,这种早期爱的教育是不可或缺的。阅读这个故事,认识一下可爱的绒绒吧。
初中班级日常管理的细节1个回答2024-02-25 21:16
内外结合。
1、表观:班级纪律、卫生,学生言谈、举止。
2、内在:班级向心力、集体荣誉感,学生道德教育、素质教育。
小学班主任的管理方案1个回答2024-02-15 05:41
班级系统管理方案
一、个人管理:
1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。
2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面,学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面;纪律包括自习、课堂、课间纪律,上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面;卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面;思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。
3、组长负责监督、检查并记录,每一项做的不对的要扣掉2分,做的突出的要加1分,受到批评的扣掉2分,表扬的加1分。
4、结合小组管理方案,每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。
5、评比方式:从5月9日开始实施,每天累计分数,填到相应的各人表格中。⑴期末累计起来评出3个等级,在期末酌情给予奖励。
⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。
⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。
二、小组管理:
1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比,累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡的形式进行记录。
2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。
3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。
4、如果累计达到45分钟,可以在适当的时间奖励一节课看书,用过的时间就将相应的时间卡拿掉,剩余时间继续累计留到下次,时间用过就作废,此时间只能用作看图书,不可做他用。
5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励,也可留下不用,期末将剩余时间进行评比,时间最多的小组被评为优秀小组。
6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。
三、班级管理:
1、班级管理主要以累计时间的方式进行,累计的时间以体活的方式进行奖励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是以时间卡的形式进行记录。
2、具体检查内容如下:
⑴交作业:作业当天早上全部交齐(或第一次收作业全部交齐),全都完成作业,可累计3分钟;如有未完成作业的,中午放学之前作业补齐全部交上,当天只能累计1分钟。如有返工的,在返回作业后半天之内完成,不拖欠,也可累计1分钟。
⑵课堂:上课(包括体育课)认真听讲,跟住老师,不溜号,无批评、点名现象,无睡觉、趴桌子、东张西望现象,该动笔时就动笔写,勤举手回答问题等,下课后由科任老师进行打分,分ABC三等,A等累计2分钟,B等累计1分钟,C等无累计分钟。
小学班主任的管理方案1个回答2024-02-15 07:14
班级系统管理方案
一、个人管理:
1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。
2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面,学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面;纪律包括自习、课堂、课间纪律,上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面;卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面;思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。
3、组长负责监督、检查并记录,每一项做的不对的要扣掉2分,做的突出的要加1分,受到批评的扣掉2分,表扬的加1分。
4、结合小组管理方案,每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。
5、评比方式:从5月9日开始实施,每天累计分数,填到相应的各人表格中。⑴期末累计起来评出3个等级,在期末酌情给予奖励。
⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。
⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。
二、小组管理:
1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比,累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡的形式进行记录。
2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。
3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。
4、如果累计达到45分钟,可以在适当的时间奖励一节课看书,用过的时间就将相应的时间卡拿掉,剩余时间继续累计留到下次,时间用过就作废,此时间只能用作看图书,不可做他用。
5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励,也可留下不用,期末将剩余时间进行评比,时间最多的小组被评为优秀小组。
6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。
三、班级管理:
1、班级管理主要以累计时间的方式进行,累计的时间以体活的方式进行奖励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是以时间卡的形式进行记录。
2、具体检查内容如下:
⑴交作业:作业当天早上全部交齐(或第一次收作业全部交齐),全都完成作业,可累计3分钟;如有未完成作业的,中午放学之前作业补齐全部交上,当天只能累计1分钟。如有返工的,在返回作业后半天之内完成,不拖欠,也可累计1分钟。
⑵课堂:上课(包括体育课)认真听讲,跟住老师,不溜号,无批评、点名现象,无睡觉、趴桌子、东张西望现象,该动笔时就动笔写,勤举手回答问题等,下课后由科任老师进行打分,分ABC三等,A等累计2分钟,B等累计1分钟,C等无累计分钟。
托管班文案1个回答2024-02-08 13:46
1.孩子做作业拖拉、做完作业家长没时间检查
您工作繁忙,放学后没有时间接送、照顾孩子。
孩子在家学习时总被一些疑难问题所困扰。
——请把您的孩子交给我们将您的信赖与期待交给我们,我们帮你来解决
2.世上没有白费的努力,也没有碰巧的成功。
跨出去的每一步,都是为了更好的回归,用心培育好我们的花朵,**教育,专业招生团队,学深招生学院
大班音乐教案春天在哪里 仔细1个回答2024-02-02 01:18
幼儿园大班音乐教案:春天在哪里
教师:屈老师
【活动目标】
1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的合唱方式的表现
歌曲的欢快、活泼的情趣。
重点:鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。
难点:引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要
清除、节奏要准确。
解决方法:教师指导幼儿反复练习。
【活动准备】
1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。
2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。
【活动过程】
(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动
作编进活动室。
教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”
(二)基本部分:
1、教师引导幼儿寻找春天的足迹
2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。
3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。
4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。
5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。
(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
【活动延伸】
教师组织幼儿在区角活动时,将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
小学生积分量化班级管理细则1个回答2024-01-23 01:39
以下是小学生积分量化班级管理细则:
为了进一步规范班级常规管理,客观公正地源樱评价班级工作,充分调动师生的积极性,增强学生的集体荣誉感,切实提高班级管理水平,特制定本细则。
一、考核评比原则:
1、班级量化考核每周进行一次,根据考核情况评选出“文明班级”,学校为“文明班级”颁发流动红旗。
2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量。年级组按不同层次的雹州丛班级数量再进行分解。
3、量化考核每班周基础分为100分,对常规管理采用减分制,对竞赛获奖和好人好事予以加分。
二、考核评分标准:
评分内容共分四大项15小项,其中班级常规检查10项,基础分共100分,采取扣分制。班级文化1项,满分为100分,按实际得分计算。
取以上四项的平均值,再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后,所得总分为该班当月量化考核的最后得分。
三、组织实施:
1、常规检查,由学生会负责实施,学生干部交叉进行检查,并将结果在“公布栏”集中予以公布。
2、升旗、班级文化层面政教处负责检查,加分由政教处加以认定。
3、内宿舍住校部负责考核。迹枝
四、考核程序:
1、考核者须把检查结果及时交给政教处相关负责人。
2、每周日,政教处须将各班上月的减、加分情况尽快统计好,并将统计情况反馈到各年级和班级。
3、根据反馈情况进行修正、调整,依据考核原则,划分奖励等级,然后交政教处领导审批。
五、注意事项:
1、考核人员必须实事求是,客观公正。
2、检查人员谦虚谨慎,态度诚恳,切不可盛气凌人。
3、统计数据须准确无误,不能多分,也不能漏分。
中班科学教案细菌在哪里教案小结1个回答2024-01-29 19:54
活动目标:
1、在情景中模仿挤奶舞的各种动作和姿态,并有节奏地舞蹈。
2、感受蒙古舞的特点,愉快地表现民族舞蹈。
活动准备:
1、前期经验:已初步了解各民族的风俗;
2、PPT课件、蒙古帽。
学前班比较大小粗细多少教案详案1个回答2024-02-10 15:53
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
小班科学教案《我的成长故事》要详细的教案1个回答2024-01-22 13:08
作文要求
写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体。可以联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一两个大家感兴趣的问题进行探讨。讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。还可以读一封来信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮她解决遇到的烦恼。注意书信格式。
一、引入
谈话:上节课,同学们选择了自己感兴趣的话题交流了难忘的成长经历。听过之后,我也想起了自己的童年,想起了自己在成长过程中那些难忘的经历。
今天,我们就来写一写“难忘的成长经历”。
二、明确习作内容及要求
1.写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。
2.写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。
3.给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚,书信格式正确。
三、指导习作
1.根据自己选择的话题理出提纲。
2.交流提纲,分组指导。
话题一:写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。
话题二:《乌塔》主要讲了什么事?你对文中什么问题最感兴趣?对此你的看法是什么?(建议联系生活实际举出例子)。
话题三:王虹遇到了什么烦恼?你的看法是什么?你认为她该怎么做?(指导书信格式)
四、学生独立习作,老师巡视指导
五、习作交流与讲评。
1.指名读习作,集体评议。
2.每个话题选出代表作讲评。
六、修改誊抄。
1.生根据讲评修改习作,可同桌互相提建议修改。
2.誊抄习作。
七、拓展活动
话题一:编成短剧演一演。
话题二:开展读书心得展示活动。
话题三:自学信封写法,把回信寄给老师。
第三课时作文讲评
朗读展示优秀习作
教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示习作,小作者朗读自己的文章。
②全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。
A、内容充实具体。
B、写出自己的真实感受。
C、运用了平时积累的语言材料。语句通畅。
D、正确使用标点,不写错别字。
小组交流互相评议