了不起的狐狸爸爸的思维导图

简单漂亮了不起的狐狸爸爸的思维导图绘制方法如下：

1、准备一张空白的A4纸，将其横放，方便在中心位置开始绘制思维导图。

2、在纸张的中心位置，用大号字体写下了不起的狐狸爸爸，作为思维导图的中心主题。

3、从中心主题出发，用曲线或直线向外延伸出三个分支，代表《了不起的狐狸爸爸》的主要内容或主题。例如，你可以将第一个分支命名为狐狸爸爸的勇敢，第二个分支命名为狐狸爸爸的智慧，第三个分支命名为狐狸爸爸的家庭。

4、在每个分支下面，你可以添加相关的子主题或要点。例如，在狐狸爸爸的勇敢这个分支下，你可以列出狐狸爸爸如何勇敢面对困难的具体例子；在狐狸爸爸的智慧这个分支下，你可以列出狐狸爸爸如何运用智慧解决问题的具体情境；在狐狸爸爸的家庭这个分支下，你可以描述狐狸爸爸如何照顾家庭、保护家人的情节。

5、在每个子主题或要点下面，你可以继续添加细节或具体的事例。例如，在狐狸爸爸如何运用智慧解决问题的具体情境这个子主题下，你可以描述一两个具体的例子，如狐狸爸爸如何巧妙地躲避猎人的追捕、如何成功地找到食物等。

制作思维导图的目的：

1、提高理解和记忆力：思维导图通过视觉效果和结构化的方式呈现信息，有助于提高理解和记忆力。通过将信息组织成层次分明的节点和子节点，可以更容易地理解信息的结构和关联，从而更有效地记忆和理解。

2、促进思维清晰和组织能力：思维导图可以促进思维清晰和组织能力。它鼓励我们在组织和表达信息时考虑不同的方面和层次，这有助于培养我们的逻辑思维和组织能力。同时，思维导图还可以帮助我们在思考问题时更全面、更系统地考虑各种可能性。

3、方便信息共享和交流：思维导图可以方便信息共享和交流。通过将信息以图形化的方式呈现，可以更容易地传达给其他人，并让他们更好地理解我们的思路和想法。这对于团队工作和协作来说尤其重要，因为它可以帮助团队成员更好地理解和协调工作。

《了不起的狐狸爸爸》主要内容是狐狸爸爸带领全家与三个饲养场主斗争。最后取得胜利的故事，三个饲养场主用守候、铲子、挖掘机等各种方法，想除掉狐狸一家，狐狸先生和他的家人们不怕饿，不怕累，齐心协力，一点都不后退。最后聪明的狐狸先生不但自已一家脱离了险境，还和小动物们一起把打通了往各个饲养场的通道，大家不用再挨饿，可以幸福、快乐的生活在一起。

狐狸爸爸性格设定

狐狸爸爸是一只聪明、善良、勇敢的狐狸。他们一家为了逃脱博吉斯、邦斯和比思的捕杀，便和其它一些动物寻找新的生存方式。学习狐狸先生遇事冷静、沉着的品质。和学习狐狸先生在危急关头，勇敢坚强、陆枣枯乐观自信、甘于奉献、团结友善的精神做事要动脑筋，三思早洞而后行，用智慧岩芦去战胜困难。

是一个非常有责任心的人，狐狸爸爸在乳鸽场偷窃时得知狐狸妈妈怀孕，他承诺二人脱逃后不再行窃。

两年后，狐狸爸爸不顾獾律师的反对，执意购入了位于养鸡场、火腿商和苹果酒三农场主地界上的树屋后，再次按奈不住，联合老朋友秘密模圆对三农场主再行偷窃，直到引来一场人和动物的殊死大战。

主要内容

狐狸爸爸（乔治·克鲁尼配音）和狐狸妈妈（梅丽尔·斯特里普配音）是一对江洋大盗，在一次偷鸽子的过程中，他们失手了，狐狸妈妈告诉狐狸爸爸她怀孕了，她要狐狸爸爸旦宴塌答应她今后再也不做小偷。12个狐狸年（相当于2个人类年）之后，狐狸爸爸和妈妈以及他们的小狐狸一起住在地洞里。

狐狸爸爸找到了一份好差事——给报纸写专栏，不过没有多少人看他写的东西。狐狸爸爸有一个梦想，那就是不要住在地洞里。为了住到地上，他没有听从律师的建议，执意买下了一栋建立在三个农场对面的树屋祥前。

《狐狸》课文的思维导图，可以分为三个部分：故事中的狐狸为什么要反抗敌人、狐狸在故事中最了不起的地方，最后进行教育启示总结即可：

在《狐狸》课文中，狐狸反抗敌人的主要原因，是由于敌人限制了狐狸们的自由，而且没有给予狐狸们足够的食物，这导致狐狸们一直忍受饥饿，而且处于被囚禁的局面。

狐狸了不起的地方，就是狐狸们机智勇敢，而且不愿意放弃任何一个成员，具有责任心。

通过《狐狸》这篇课文，我们主要需要学习狐狸坚持、乐观的精神。

《了不起的狐狸爸爸》的主要内容是：狐狸爸爸和狐狸妈妈是一对江洋大盗，在一次偷鸽子的过程中，他们失手了，狐狸妈妈告诉狐狸爸爸她怀孕了，她要狐狸爸爸答应她今后再也不做小偷。12个狐狸年之后，狐狸爸爸和妈妈以及他们的小狐狸一起住在地洞里。

狐狸爸爸有一个梦想，那就是不要住在地洞里。为了住到地上，他没有听从律师的建议，执意买下了一栋建立在三个农场对面的树屋。他的举动招致了三个农场主波伊、邦斯和比恩的怨恨，他们团结在了一起，一定要除掉狐狸爸爸。

罗尔德・达尔的《了不起的狐狸爸爸》正是这样的一本书。他认为动物及小动物们所蒙受的不白之冤是人类骄横自大的一种表现，人类的丑恶、残暴、凶狠、狡猾、奸诈比动物――无论多么凶残的、强大的――都表现得要充分得多得多。

假如每一个可爱的孩子在出生以后，首先能看到的是这些优秀的儿童文学作品，那么他们才能具有与大自然、动物和平共处的优秀品德，并热爱它们。人应该先学会爱，而不是恨。一个人先对某种动物充满仇恨，再让他去学习爱这种动物的本领是何等艰难呀。