1、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
2、在教育活动中应该多鼓励少批评。
3、增加儿童户外活动时间,有效提高儿童体质。
4、幼儿园加强普通话培训。
5、应注意调理幼儿的饮食季节,秋季应煮些清肺或清蒸食品。 少吃油炸或油炸食品。
6、教师应加强学习,提高素质,以适应时代发展的需要。
7、教师应该更多地了解心理学,了解和理解儿童,成为他们亲密的朋友。
8、教师应了解其儿童的年龄特征,并以教育他们为目标。
9、应重视幼儿独立生活的能力。
10、安排孩子吃饭的时间要长一些,保证孩子慢慢咀嚼。
11、我希望幼儿园不要用铝制餐具,饭要加盖。
12、应在季节活动,防止孩子感冒,应多带孩子晒太阳。
13、培养儿童安全意识,对儿童进行日常生活安全教育。
14、幼儿园园长应该每天接待幼儿,了解家长和儿童的情况。
以下是家长对孩子成绩的反馈,希望能够和老师一起,提高孩子的成绩
👨👩👧👦家长出差
孩子这次考试没有考好,可能有一部分的原因是和我经常出差不在家,没有人看管他(她)写作业有关系,在以后的孩子的学习过程中,我一定会多督促孩子学习,希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
👨👩👧👦家长焦急
这次考试的试卷不算是很难,但是孩子依然考得很失败,我们作为家长心里很焦急,不太敢和孩子说什么,怕她有太大的心里负担,在以后的学习中,希望老师能把孩子在学校中的一些学习方面上的事情,多和我们说一下,如果学校需要我们配合的,我们都会尽最大努力配合,只要孩子的成绩能够提高上来。
👨👩👧👦家长监督
孩子的成绩不好,家长也有相应的一些责任,我们会负责监督孩子的学习,从旁协助,辅导孩子学习,积极配合老师的工作,希望能同老师一起,提高孩子的成绩!
👨👩👧👦家长配合
首先,感谢老师长期以来对孩子的教育。虽然,此次考试,孩子的成绩不理想,但我们相信,在老师的帮助与指导下,孩子会改变学习状态,更加努力滴按着老师的要求去做。同时,我们家长的配合也是责无旁贷的。我们将竭尽全力,努力配合老师的要求。
👨👩👧👦家长鼓励
首先很感谢老师对孩子的关心和照顾,孩子这次考试的成绩不仅辜负了您,也辜负了我们对他(她)的期望,但是我们都不能放弃,只有这样孩子才不能放弃自己,才能有信心去学习,他在学校里还是非常的听老师您的话的,所以请多严厉的提点一下孩子。
作为职业经理人如果你像唐僧一样,在绩效面谈时,过分关注过程,而忽略结果;在对待结果的反馈上,又一味以惩罚为主--念紧箍咒。那就别怪孙悟空这个“CEO”会恼羞成怒,就是换沙僧也会流露出很强烈的负面情绪。如果在绩效面谈时,注意到敏感环节,挖掘、调动起员工的积极性,才能为公司再创佳绩!那么,如何让这场评估变成一次正面的激励呢?
经理在与员工进行绩效评估对话时,应避免出现以下行为:
1.破坏安全氛围
提出对方不甚满意的行为过于直接,没有顾及安全氛围,导致员工不是沉默就是情绪激动。
2.流露情绪
经理人不认同员工的某些行为,在谈话中语气语调流露不满,这种情绪会潜移默化地影响到员工及其绩效。
3.未能倾听
经理人可能忽略了那些员工发出的需要帮助的信号,或员工出现的情绪变化的信号,如果未能及时发现及倾听,可能就错过了及早提供帮助的机会。
4.未能给予表扬
一年中员工还是有很多的行为可圈可点的,经理人是否给予了称赞。如果没有,那员工就会丧失争取良好表现的信心或动力。
5.未能树立良好行为的榜样
对于那些您期望员工掌握的技能和具备的行为,您本身是否已掌握或具备呢?如果您做不到,那员工可能无法意识到这些行为的重要性(比如倾听)。
6.推测他人动机
绩效评估只是对事,如果变成通过一个行为再揣测他人的动机,会破坏整个的对话气氛。
7.拒绝“庸人之选”
经理人常常陷入“说了怕关系恶化,不说又无法纠正员工的不良行为”这种“或”的思维烦恼中,并因此推迟关键对话的时间。这样既不利于员工改进行为、影响团队的绩效,又影响彼此的关系。在实际工作中,要找出你想避免的和你真正想实现的因素,建立“和”的思维,不让自己有借口逃避困难的谈话。
8.创造安全氛围
当我们在与员工交流敏感信息时,非常容易引发对方的情绪,当情绪出现时,谈话将变得异常困难,不便于双方达成一致。所以建立安全至关重要。专家发现,有两个因素会影响到谈话的安全,即关注并尊重“人”,又关注对方所做的“事”儿。只要我们能够注意这两点,可以让我们与对方安全的进行对话。
9.对事不对人
对事是指只谈论事实,对人是指通过谈事转而揣测他人动机。我们的习惯常常是通过一件事情去猜测他人的动机,进而将一个行为普遍化,大而化之,触发对方情绪,让谈话气氛升级。建议只谈论事实,事实是不会引发争议的。
10.不讲故事讲事实
我们在谈话时,常常会由看到的部分事实再加上自己的推测、判断等变成了有一部分事实的“故事”。故事中就会将事实夸大甚至扭曲,当我们怀揣着这样的“事实”和员工交流时,会引发他人的反感及情绪;打破这个循环的方法就是让我们关注事实。
11.应对沉默
在绩效面谈的过程中,员工常常会出现沉默,这时不要误以为这是员工认同观点的表现,很有可能是员工已经出现情绪反应。尝试使用同理的方式即映射、复述及推测语意等方式,让员工重新进入到对话中。
12.避免对方情绪因素
当我们谈论敏感信息时,比如他人的能力、绩效不佳等,一定要以事实开场,而不能先谈自己的感觉,感觉会让员工反感。
作为职业经理人如果你像唐僧一样,在绩效面谈时,过分关注过程,而忽略结果;在对待结果的反馈上,又一味以惩罚为主--念紧箍咒。那就别怪孙悟空这个“CEO”会恼羞成怒,就是换沙僧也会流露出很强烈的负面情绪。如果在绩效面谈时,注意到敏感环节,挖掘、调动起员工的积极性,才能为公司再创佳绩!那么,如何让这场评估变成一次正面的激励呢?
经理在与员工进行绩效评估对话时,应避免出现以下行为:
1.破坏安全氛围
提出对方不甚满意的行为过于直接,没有顾及安全氛围,导致员工不是沉默就是情绪激动。
2.流露情绪
经理人不认同员工的某些行为,在谈话中语气语调流露不满,这种情绪会潜移默化地影响到员工及其绩效。
3.未能倾听
经理人可能忽略了那些员工发出的需要帮助的信号,或员工出现的情绪变化的信号,如果未能及时发现及倾听,可能就错过了及早提供帮助的机会。
4.未能给予表扬
一年中员工还是有很多的行为可圈可点的,经理人是否给予了称赞。如果没有,那员工就会丧失争取良好表现的信心或动力。
5.未能树立良好行为的榜样
对于那些您期望员工掌握的技能和具备的行为,您本身是否已掌握或具备呢?如果您做不到,那员工可能无法意识到这些行为的重要性(比如倾听)。
6.推测他人动机
绩效评估只是对事,如果变成通过一个行为再揣测他人的动机,会破坏整个的对话气氛。
7.拒绝“庸人之选”
经理人常常陷入“说了怕关系恶化,不说又无法纠正员工的不良行为”这种“或”的思维烦恼中,并因此推迟关键对话的时间。这样既不利于员工改进行为、影响团队的绩效,又影响彼此的关系。在实际工作中,要找出你想避免的和你真正想实现的因素,建立“和”的思维,不让自己有借口逃避困难的谈话。
8.创造安全氛围
当我们在与员工交流敏感信息时,非常容易引发对方的情绪,当情绪出现时,谈话将变得异常困难,不便于双方达成一致。所以建立安全至关重要。专家发现,有两个因素会影响到谈话的安全,即关注并尊重“人”,又关注对方所做的“事”儿。只要我们能够注意这两点,可以让我们与对方安全的进行对话。
9.对事不对人
对事是指只谈论事实,对人是指通过谈事转而揣测他人动机。我们的习惯常常是通过一件事情去猜测他人的动机,进而将一个行为普遍化,大而化之,触发对方情绪,让谈话气氛升级。建议只谈论事实,事实是不会引发争议的。
10.不讲故事讲事实
我们在谈话时,常常会由看到的部分事实再加上自己的推测、判断等变成了有一部分事实的“故事”。故事中就会将事实夸大甚至扭曲,当我们怀揣着这样的“事实”和员工交流时,会引发他人的反感及情绪;打破这个循环的方法就是让我们关注事实。
11.应对沉默
在绩效面谈的过程中,员工常常会出现沉默,这时不要误以为这是员工认同观点的表现,很有可能是员工已经出现情绪反应。尝试使用同理的方式即映射、复述及推测语意等方式,让员工重新进入到对话中。
12.避免对方情绪因素
当我们谈论敏感信息时,比如他人的能力、绩效不佳等,一定要以事实开场,而不能先谈自己的感觉,感觉会让员工反感。