你对课堂内容完全没有兴趣。2. 你听不懂老师在讲什麼。3. 你心理有比可也更挂念的事情。
我个人认为是第一条,因为你的情况我也亲身经历过。
本书是为报考数学类专业硕士研究生的本科学生编写的。按照数学分析的数学大纲要求,强调学生的综合能力,这个综合能力表现在两个方面:一是对一个具体学科的数学理论的归纳能力,即日用百货基本问题是什么,基本思想是什么,基本方法有哪些。二是灵活运用相关理论和方法解决某一个具体的数学问题,熟练地运用数学工具。本书分为六章:一元函数的极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数与广义积分。其内容顺序与通常教材的顺序基本一致。每节有一定的练习题,以便读者自己检验学习的效果。
选自己感兴趣的。
兴趣是人们学习的动力。只有当对这门课感兴趣时,才会更加热情地学习。今天的初二学生是第一批参加新高考的学生,所以应该仔细考虑他们感兴趣的科目,并优先考虑那些科目。当然,一些学生在第二年初级刚刚接触新的事物很快,很难快速找到自己的兴趣,这个时候可以根据自己的平时一些生活情趣的选择,或注意自己的什么科目更精力充沛,你可以考虑选择把这些科目。
扩展资料:
物理、化学、地理。这种组合方式比较好,如果高中选择这种方式上课,那么大学可以报考的专业范围能达到99.4%,这样选课既有理科科目又有文科科目,而且大学专业涉及到物理、化学和地理知识的内容相对来讲比较多,学这些知识也比较有用,即使大学所学专业不能完全用到这三科知识,那么在以后或许也有用处。
物理、生物/政治、历史。这种组合也是很好的,大学能考的专业也可达到99.3%,同样文理科都有,而且这几科也是比较实用的组合。总之,只要是包含物理这科,并且不选理综组合,大学可报专业大约都在99%以上,可见物理是很重要的,之所以没有推荐物理、化学、历史这个组合,是因为可报专业达到了99.9%,竞争太激烈。