乌鸦喝水教学设计一等奖

课题 19 乌鸦喝水
教学目标 1、 认识“乌”、“鸦”等9个生字，会写“可”、“石”等6个生字。
2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列的变化过程。能用“渐渐”说句子。
3、 明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学重点 识字、写字
教学难点 朗读课文，感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程
德育目标 明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
美育目标
教具准备 生字卡片 课时安排 2课时

教学过程 第一课时
教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记
一、自渎课文、自学生字。
1、 范读课文；
2、 教师巡视个别指导。

二、交流讨论，识字写字。
1、 组织讨论，说说自己读懂了什么，还有什么不懂？
2、 梳理问题；
3、 识字，出示生字卡。

4、 总结

5、 写字，教师巡视检查，相机指导。 1、 读课文，画生字；
2、 借助拼音读生字；
3、 整体感知生字字形。
4、 想想：你读懂了什么，还有什么不懂？

1、讨论交流，提出问题
2、挑选自己会认的字读给大家听；
3、介绍识记的方法；
4、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。

1、 请各组派代表在黑板上写；
2、 生字笔画书空；
3、 自由练写。

鼓励自主学习

培养合作探究、质疑的学习方法

培养写字能力

三、自主尝试，朗读课文 1、自由读；
2、读你最喜欢的段落；
3、想一想乌鸦是怎么喝到水的；
4、 说为什么。

培养朗读能力

练习设计 1、 识字、写字；
2、 有感情地朗读课文，用自己的话说说乌鸦是怎么喝到水的。
教学过程 第二课时
教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记
一、复习，出示生字卡。

二、提问讨论，理解课文。
问题：1、乌鸦渴了，它发现了水，可它又遇到了什么问题？
3、 聪明的乌鸦想到了什么办法喝到水的？
4、 用“渐渐”说句子。

三、看图读文，解说图义。

四、联系实际，相互评说。
1、 说说你自己遇到了那些困难，然后又是怎样解决的。
2、 评一评谁的注意或者是办法最好。 1、指名读
2、开火车、做游戏

讨论
1、 分大组抢答老师的提问；
2、 提出一两个认为重要的问题；
3、 大组互问，同组人合作学习。

1、 看图找出对应的段落来读；
2、 看图解说，评优秀解说员；
3、 有感情的朗读课文。

1、 说给同桌听，再在全班说；
2、 评价。
巩固知识

通过提出问题，解答问题来理解课文内容。

图文结合，理解课文。

培养学生的想象能力和解决实际问题的能力。

练习设计
1、 有感情的朗读课文；
2、 制作生字卡片；
3、 回家跟爸爸、妈妈说说乌鸦是怎么喝到水的。
4、 你遇到的困难是怎样解决的。
板书设计：

19、 乌 鸦 喝 水

1、在瓶子一侧刨个小坑让瓶子倾斜。就能喝到水。 

2、麦秆、草枝，里面是空的可以吸水。

3、乌鸦用石子把瓶口砸开，使瓶口变低变大，就能喝到水了。 

5、衔树枝，带叶子，蘸水喝就可以了。

6、往瓶子里放沙子，土块，和放石头差不多的一种喝水方法。

扩展资料：

乌鸦喝水，寓意是勤于动脑，用智慧的眼光去解决问题。

人们在做事情的过程中，易形成惯性思维，一容旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。开动脑筋，抓住事物本质，就能找到解决问题的办法，生存就是这样一门学问。

在这个故事中可以看出，聪明的乌鸦运用它的机智最终喝到了瓶中的水。这个故事也告诉读者，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。

把瓶子推到。

因为乌鸦很聪明，它将石子扔进水又少、瓶口有小的水瓶里让水上涨，这样乌鸦就喝到水了。

拿杯子倒、用吸管嘬、把瓶子摔了爬那舔……

还需要想像吗？？这难道不是脑筋急转弯？水井自然井口大啊。。肯定容得下一只乌鸦飞下去喝水。所以 乌鸦飞下去直接喝就得了。。

如果非得展开写作文，那就先写乌鸦用老办法丢小石子不行，找森林中的小动物出谋划策，试尽了小动物们的方法，都不行。狐狸路过，嘲讽的一笑道：只知道借助外界力量，却忘记了自己的本能。 乌鸦幡然醒悟，展开翅膀，潇洒的飞入井里喝到了水。

这样的结尾就有了寓言故事的味道了、哈哈哈。。我只提供思路，具体你自己写吧！

还需要想像吗？？这难道不是脑筋急转弯？水井自然井口大啊。。肯定容得下一只乌鸦飞下去喝水。所以 乌鸦飞下去直接喝就得了。。
如果非得展开写作文，那就先写乌鸦用老办法丢小石子不行，找森林中的小动物出谋划策，试尽了小动物们的方法，都不行。狐狸路过，嘲讽的一笑道：只知道借助外界力量，却忘记了自己的本能。 乌鸦幡然醒悟，展开翅膀，潇洒的飞入井里喝到了水。
这样的结尾就有了寓言故事的味道了、哈哈哈。。我只提供思路，具体你自己写吧！

原文
　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 　　乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 　　乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。