C
解析:
本题考查中药饮片贮存中常见的质量变异现象。淀粉、糖、脂肪、蛋白质等成分,是有利于蛀虫生长繁殖的营养物质,故含上述成分较多的饮片最易生虫,如白芷(C对)、北沙参、薏苡仁、柴胡、大黄、鸡内金等。含糖量多的饮片,常因受潮而造成返软而“走油”,如麦冬(B错)、黄精等。肉桂(A错)易失去气味。远志(D错)易发霉。连翘(E错):大纲未明确要求。B
解析:
本题考查儿童身心发展的规律。个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。处于幼儿园阶段儿童的任务就是感受大自然,他们的思维处于具体形象思维,因此需要通过观察实物来学习。教师的行为违背了阶段性。B项正确。
A项:幼儿发展的渐进性是指幼儿在发展过程中不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程,因此老师在教育幼儿要善于将大目标划分成一个个的小目标。与题干不符,排除。
C项:幼儿发展的差异性,是指每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,从而形成了每个人不同的生理以及心理特点。与题干不符,排除。
D项:幼儿发展的可塑性指幼儿处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜能。与题干不符,排除。
故正确答案为B。
B
解析:
本题考查幼儿发展的特点。儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄阶段儿童的特点,提出不同要求,采用不同的内容和方法。题干中小朋友们对瓢虫非常感兴趣,老师却认为瓢虫脏,让他们扔掉瓢虫,违背了幼儿身心发展的阶段性要求。故本题选B。
B
解析:
本题考查儿童身心发展的规律。个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。处于幼儿园阶段儿童的任务就是感受大自然,他们的思维处于具体形象思维,因此需要通过观察实物来学习。教师的行为违背了阶段性。B项正确。A项:幼儿发展的渐进性是指幼儿在发展过程中不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程,因此老师在教育幼儿要善于将大目标划分成一个个的小目标。与题干不符,排除。C项:幼儿发展的差异性,是指每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同,从而形成了每个人不同的生理以及心理特点。与题干不符,排除。D项:幼儿发展的可塑性指幼儿处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜能。与题干不符,排除。故正确答案为B。