爱心与教育摘抄
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。 一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。 离开了情感,一切教育都无从谈起。
但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。
感悟:
1、读了《爱心与教育》,让我不得不思考这样的问题:教育的基础是什么?“素质教育”目的是什么?——爱,充满人性、人情和人道的爱。记得陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。
2、李老师和学生间的一个个故事都体现了他“拥有一颗爱学生的心”!这种爱是一种真正的爱,完全超越了一般父母对子女的爱。所以,在教育教学工作中,我们也要倾注全部的爱,对学生严慈相济,对教育一丝不苟,让学生的笑靥在爱中绽放芬芳,让教育的种子在爱中茁壮成长。
3、爱学生,不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界,善于去感受他们的喜怒哀乐,善于去关心他们的点点滴滴。《爱心与教育》充塞在我心中的是李老师对教育爱心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心的爱的启迪。
4、十几年的教学让我渐渐明白:爱学生是教师的天职。教师只有爱学生,才能打开学生心灵的天窗,才能使丰硕的知识流进学生的心田,才能和学生产生情感的共鸣,才能让教育的种子在学生的梦想中发芽并茁壮成长。
5、首先是认清自己的教育活动的目标,不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一 级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的 人才。这样的人才,不仅要在学校里读书,通过读书获得一定的扎实的知识,更需要终身有 读书的兴趣。
求知的欲望,并且有能力自己学习,有能力找到自己所需要的知识,有能力吸 取这些知识。人才还要能够正确地处理社会各种复杂的人际关系,经历顺利和艰难、 成功和挫折的考验。他们需要有知识,更需要有理想,有坚强的意志,有优良的品质。这一 切都是需要在学校中奠定基础的。
爱心与教育摘抄
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。 一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。 离开了情感,一切教育都无从谈起。
但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感),而是朋友般平等而真诚的感情。
感悟:
1、读了《爱心与教育》,让我不得不思考这样的问题:教育的基础是什么?“素质教育”目的是什么?——爱,充满人性、人情和人道的爱。记得陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”教育最有效的手段就是“爱的教育”。
2、李老师和学生间的一个个故事都体现了他“拥有一颗生的心”!这种爱是一种真正的爱,完全超越了一般父母对子女的爱。所以,在教育教学工作中,我们也要倾注全部的爱,对学生严慈相济,对教育一丝不苟,让学生的笑靥在爱中绽放芬芳,让教育的种子在爱中茁壮成长。
3、生,不是挂在嘴上的口号。生就必须善于走进学生的精神世界,善于去感受他们的喜怒哀乐,善于去关心他们的点点滴滴。《爱心与教育》充塞在我心中的是李老师对教育爱心、童心、真心、耐心、信心和慈父之心的爱的启迪。
1.精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 --狄德罗。
2.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 --苏霍姆林斯基。
3.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 --陶行知。
《小王子》读书笔记摘抄及感悟写法如下:
小王子这本书是法国的安东尼·德·圣艾修伯里写的,安东尼·德·圣艾修伯里写的这本小王子是在1943年出版的,这个故事主要讲了在一颗遥远的星球上住着一为小王子,他和花儿一起生活在一起,爱、宽容在他心中波澜起伏,于是,他怀着忧伤离开了自身的星球,离开了他深爱的玫瑰花。
为了回去看玫瑰,小王子舍弃了自身的身躯,回到了自身的星球,守护自身的热爱——玫瑰花。
我非常喜欢这本书。读了这本书,我懂得了很多的做人的道理,也知道大人也会做错事。所以我们孩子在成长的过成中要永远保持这一颗纯净的心灵,才能找到我们真正寻找的东西!
《十万个为什么》是每个人成长中必看的书,它知识面广,大到天文宇宙,小到家庭琐事样样齐全,这激起了我的阅读兴趣。我从里面学到的知识举不胜举。比如我就知道宇宙中最低的温度是-362度,可以说是绝对零度,但是它只在蝶状星云里存在,是宇宙大爆炸的余温,它是蓝色的气体,会到处游荡并团聚在一起不分开。
在野外遇到蛇的时候,做悔扒最好是打蛇的头部和劲部,这个最容易致蛇死,只要打断了这个头和身子的连接骨头,蛇的身子就会瘫痪,这个时候人就可以安全逃走,但是还是不要靠近蛇,因为蛇的热感应坑还是可以探测到而反咬你一口。并不像大家常常说打蛇打七寸,其实并前弯不是通用的,因为很多蛇的心脏往往不是在七寸,打七寸大多数蛇都不会马上死去。
《十万个为什么》它在生活上也帮了我们的忙。有一次妈妈:“呀,土豆发芽了,应该还能吃吧!”我记得在十万个为什么上有说过,发芽的土豆是不能吃的,因为发芽了里面就会有一种叫龙葵素的物质,吃了会中毒,因为它会对胃肠道粘膜有刺激作用,对呼吸中枢有麻痹作用,并能引起脑水肿充血,而且对红细胞有溶血作用,但是要是把土豆煮透了,也能解掉龙葵素的毒,但是妈妈为了安全,还是把发芽的土豆扔了纯昌。
我看了《十万个为什么》之后才觉得,大千世界无奇不有,丰富多彩的知识让我倍感受益,趣味盎然的故事令我爱不释手,包罗万向的《十万个为什么》像知识的海洋一样,我恨不得变成鱼,在里面畅游、畅游.….
《十万个为什么》是每个人成长中必看的书,它知识面广,大到天文宇宙,小到家庭琐事样样齐全,这激起了我的阅读兴趣。我从里面学到的知识举不胜举。比如我就知道宇宙中最低的温度是-362度,可以说是绝对零度,但是它只在蝶状星云里存在,是宇宙大爆炸的余温,它是蓝色的气体,会到处游荡并团聚在一起不分开。
在野外遇到蛇的时候,最好是打蛇的头部和劲部,这个最容易致蛇死,只要打断了这个头和身子的连接骨头,蛇的身子就会瘫痪,这个时候人就可以安全逃走,但是还是不要靠近蛇,因为蛇的热感应坑还是可以探测到而反咬你一口。并不像大家常常说打蛇打七寸,其实并不是通用的,因为很多蛇的心脏往往不是在七寸,打七寸大多数蛇都不会马上死去。
《十万个为什么》它在生活上也帮了我们的忙。有一次妈妈:“呀,土豆发芽了,应该还能吃吧!”我记得在十万个为什么上有说过,发芽的土豆是不能吃的,因为发芽了里面就会有一种叫龙葵素的物质,吃了会中毒,因为它会对胃肠道粘膜有刺激作用,对呼吸中枢有麻痹作用,并能引起脑水肿充血,而且对红细胞有溶血作用,但是要是把土豆煮透了,也能解掉龙葵素的毒,但是妈妈为了安全,还是把发芽的土豆扔了。
我看了《十万个为什么》之后才觉得,大千世界无奇不有,丰富多彩的知识让我倍感受益,趣味盎然的故事令我爱不释手,包罗万向的《十万个为什么》像知识的海洋一样,我恨不得变成鱼,在里面畅游、畅游.….
《稻草人》读书笔记摘抄及感悟如下:
1、见死不救不是罪恶吗?自己就正在犯着这种罪恶。这真是比死还难受的痛苦哇!“天哪,快亮吧!农人们快起来吧!鸟儿快飞去报信吧!风快吹散她寻死的念头吧!”
感悟:这句话是对“见死不救是否是一种罪恶?”进行的思考,而作者认为,这样就是一种罪恶,表达了作者的无奈,更是对此类无情无义之人的痛斥。
2、稻草人看见这样,没等到听见她掉在水里的声音,就余旁昏过去了。
感悟:当身处苦难中的同胞们被黑暗的社会逼迫得活不下去时,也是非常痛苦的,因此当看到老妇人要寻死时,心痛到了极点。
3、她提了木桶走回船舱,生病的孩子醒了,脸显得更瘦了,咳嗽也更加厉害。
感悟:在这本书描写的人物里面,所有底层的人民都是勤劳肯吃苦的,但不管她们怎么努力,都无法改变困境,生存问题变得更加严峻,生病了也无法得到医治,而这些人物只是那个社会广大民众的一个普通代表,可见社会的黑暗已经到了极点。
4、她急敬饥得跺脚,捶胸,放声大哭,大家跑过来问竖稿橡她劝她,看见稻草人倒在田地中间。
读后感:通过对老妇人见到稻田被虫吃光的情形的描写,表现了底层人民生活的艰难,而稻草人也只能驱赶一下鸟兽,并不能帮她们解决根本的难题。
5、她的脸上满是皱纹,倒像个风干的桔子,哪里会露出笑容来呢!
读后感:这句话是对老妇人的外貌的描写,从文字当中,我们可以看到底层人民遭受的苦难有多深,生活有多么艰难,即便年岁已大、瘦的皮包骨头,任然要苦心劳作,而笑容在那个时代,已经变成了奢侈的表情。