早晨鼓励人的句子

励志早读句子有以下内容：

1、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

2、在那一刻，我意识到，我必须选择，要么对一切屈服，得过且过地生活，要么就得努力，争取饼上梦想的生活。

3、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊;最好的道路不是大道敬蔽，而是坦荡;最险的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是拥有;最好的财富不是金钱，而是健康;最棒的祝福不是将来，而是现在。

4、人生是场表演，它以生活为舞台，以时间为布景，以情感起伏变化为线索，以我们经历的人与事为情节，以精彩与成功为高潮。你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。有时，我们演饰了别人，丢失了自己，成了自己舞台上的配角。去做属于自己的主角吧，你的表演，谁都无可替代。

5、每天收获小进步，积累起来就是大进步;每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。

6、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲;沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态亮慎州度，乐观进娶向前迈进。

7、我们每走一步，都是一个新的起点，这一个个起点连接成我们一生的轨迹。不要害怕开始，经历了起步时的艰难，方能产生飞跃的嬗变;不要畏惧结束，所有的结局都是一个新的开端。到头来我们会发现，人孝困生如圆，终点亦是起点。不要奢望太多，得到的终归要失去;不要敬畏太甚，能够主宰你的，永远是你自己。

8、如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左右你的判断;如果需要艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中;如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累;如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。

1、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

2、在那一刻，我意识到，我必须选择，要么对一切屈服，得过且过地生活，要么就得努力，争取饼上梦想的生活。

3、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是坦荡;最险的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是拥有;最好的财富不是金钱，而是健康;最棒的祝福不是将来，而是现在。

4、人生是场表演，它以生活为舞台，以时间为布景，以情感起伏变化为线索，以我们经历的人与事为情节，以精彩与成功为高潮。你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。有时，我们演饰了别人，丢失了自己，成了自己舞台上的配角。去做属于自己的主角吧，你的表演，谁都无可替代。

5、每天收获小进步，积累起来就是大进步;每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。

6、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲;沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进娶向前迈进。

7、我们每走一步，都是一个新的起点，这一个个起点连接成我们一生的轨迹。不要害怕开始，经历了起步时的艰难，方能产生飞跃的嬗变;不要畏惧结束，所有的结局都是一个新的开端。到头来我们会发现，人生如圆，终点亦是起点。不要奢望太多，得到的终归要失去;不要敬畏太甚，能够主宰你的，永远是你自己。

8、如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左右你的判断;如果需要艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中;如前纳果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累;如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。

9、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能眩。

10、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。

11、人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被人理解的时候，会有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候。在这样的时刻，我们需要耐心等待，满怀信心地去等待，相信，生活不尘正会放弃你，命运不会抛弃你。——如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

12、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

13、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在派悔悔名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

15、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

16、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

鼓励学生积极晨读的句子内容如下：

1、“一天之计在于晨”，在记忆的黄金时间，朗读声，是开启每一天的闹铃。

2、晨读给我带来了无穷无尽的乐趣，让我在知识的海洋里尽情的遨游！

3、晨读在不知不觉中改变着我，让我的知识面更加宽广。

4、养成良好的晨读习惯，为我们美好的未来打下扎实的基础！

5、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天会成为飞过沧海横过大洋的海鸥。

6、晨读的时刻总是逝去的飞快，不知不觉阳光已经焦灼了水露，霸道的剥夺了我们青爽自然的空间，但我们携回满袖书香，满襟书意。

7、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。对读书来说，尤其是如此。早晨早十分钟起床，可以挤这十分钟读书；晚上少看一点电视，翻几页书应该可以做到。不能小看这十分钟、这几页书，阅读像爬山，不怕慢，只怕站。早安！

8、有一座高山叫"书山"有一条捷径叫"勤奋"愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫"学海"有一条轮船叫"刻苦"愿你坐着轮船遨游大海。祝你读出成功，读出辉煌！

9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！

1. 生活可以充满挫折，但是我不能失去信心，道路可以崎岖不平，但是我不能放弃前行，人生可以充满绝望，但是我不能放弃希望!

2. 暗恋是最好的哑剧，说出来可能会变成悲剧。哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输;放手，并不代表我放弃;正如我微笑，并不意味着我快乐。只有放弃，没有忘记。

3. 理想不是粮食，而是一颗种子，需要播种;生活不是画卷，而是一张白纸，需要你去渲染;事业不是绿洲，而是一片荒漠，需要你去创造。祝愿成功!

4. 上山是虎，下海是龙，天空中我们是翱翔的鹰!天有多高我们就有多高，地有多大我们就有多大!我们是必胜客中的常胜客，加油!

5. 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

6. 别把悲伤表现在脸上，没人会心疼你。

7. 年轻的我们要懂得不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要大度，不要消极要积极，不要束缚要抱负，不要心动要行动!

8. 这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩!

9. 译文如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

10. 性格决定命运，选择大于努力。

11. 工作工作不容易，每天都是新开始，事事是都要会学习，一点波折莫在意，用心解决各问题，不要担心己业绩，工作靠的是累积，祝大家生活顺心，工作如意。

12. 祸兮，福之所倚;福兮，锅之所伏。 《老子》

13. 这世上总有那么一些人，智商不高，却总是傻傻地努力，笨笨地坚持。现实从不偏爱这样的笨小孩，但因为他们总锲而不舍敲门，成功也就不得不把大门敞开。

14. 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

15. 有信心，“落落大方”动人心;有决心，“坚韧不拔”移人心;有恒心，“吃苦耐劳”得人心;有雄心，“宏图大展”迷人心。愿你应聘成功，工作顺心!

B

解析：

本题考查心理辅导的方法。心理辅导的方法主要有三类：行为改变的方法、行为演练的方法和改善认知的方法。其中，行为改变的方法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我控制法和暂时隔离法。其中，强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，王老师用早餐蛋糕作为强化刺激物，对于提前来教室学习的学生进行奖励，增加下次发生此行为的概率，王老师的做法属于强化法。B项正确。

A项：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。与题干不符，排除。

C项：行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，以此形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。

D项：示范法是指观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

B

解析：

本题考查心理辅导的方法。心理辅导的方法主要有三类：行为改变的方法、行为演练的方法和改善认知的方法。其中，行为改变的方法包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我控制法和暂时隔离法。其中，强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，王老师用早餐蛋糕作为强化刺激物，对于提前来教室学习的学生进行奖励，增加下次发生此行为的概率，王老师的做法属于强化法。B项正确。

A项：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。与题干不符，排除。

C项：行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，以此形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。

D项：示范法是指观察、模仿教师呈现的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符，排除。

故正确答案为B。