春山游骑图

写作思路：多张图片看图写话，要弄清楚图和图之间的联系。不要每张图片都进行等基差衡量的写作，要抓住重点，进行一两张图片的描述。多张图片通常是一个完整的故事，我们可以将开始和最后的结尾简单化一些，重点描述过程。

一天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小明在小区楼下学骑儿童车。小明摇摇晃晃地骑着，小明可开心了，回头看看是搏做为什么，原来儿童车后轮一个大，二个小，骑着骑着，两个小轮子脱落了。小明的自行车行驶得稳稳当当的。小明学会了骑自行车，开心极了庆樱!

每当我看到别人把自行车骑得飞快的时候，我是多么地羡慕呀！于是，我下了决心，一定要把骑自行车这样本领给学会。
一开始，自行车轮子总是不听我的使唤，好像和我故意做对似的，我让它往右，它偏偏往左；我让它往左，它偏偏往右。虽然练了那么多天都不见进步，但我没有灰心，继续坚持不懈地练习。终于功夫不负苦心人，我已经取得了明显的进步。
现在，我可以独立绕着一个广场骑好几圈了，而且，自行车把手十分听我的话，轮子也始终在那儿稳稳当当地转着。当我把自行车骑得飞快的时候，会吹来一阵凉风，那感觉真是太舒服啦！

一天， 一个小男孩和一个小女孩在一个公园路上骑自行车。那里景色宜人，鲜花盛开，大雁南飞。小男孩往后一看，有一个小女孩也在骑自行车。

他就一边骑自行车一边往后看跟她挥手，说：“早上好！”那个小女孩也对他说：“早上好！”他们一边聊天，一边骑车，真开心！连路旁的小花都笑开了脸！

一年级看图写话掌握以下几点：

1、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？

2、看到了什么？他们又在做什么？人们的反应是什么样的？

3、参加完活动的心情是怎样的？有什么样的感想？

让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，一篇看图写话的习作就非常的完整了。

其次，要让孩子学会安排文章的结构，不是看起来硬邦邦的只是回答问题，说清楚时间、地点、人物的同时，对周围的景物也可描写一下，把事情的起因、经过、结构说清楚，还可以适当的增加一些心理描写和对话等等。

最后，还要学会语言的运用，多用一些形容词来描写，如：美丽的、灿烂的、可爱的等。这个就需要孩子在平时的课外阅读中，能够积累一些好词好句，特别是词语等。

还可以运用一些好的修辞手法，比如比喻句、拟人句、排比句等。让孩子记住一些句型：“……好像……”“有的……有的……还有的……”。还有让孩子注意标点符号的运用。下面我们通过具体的例子来看一下：

 

一个小男孩拦住骑自行车的哥哥，说不可以过去哦，在草坪上骑车是不对的，小草会疼的。

成吉思汗，拿破仑，胡人骑射图

四海为家 [ sì hǎi wéi jiā ]
【解释】：原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。
【出自】：《汉书·高帝记》：“且夫天子以四海为家。”
【示例】：我们是～的，我们是以一切人民为兄弟姐妹的。
◎孙犁《看护》
出 处
《汉书·高帝记》:“且夫天子以四海为家。”

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周六，刚刚买了一辆变速自行车，因为好奇，所以我们决定全家骑自行车去春游。

我们三人各自骑着自行车，经过了许多路口，终于来到了目的地--沭河公园。我们沿着公园转了一圈，就从沭河的南边进入。由于好久没骑车了，所以在下坡时转弯太慢，差点连人带车飞出公路!好不容易才转过弯来，可我已经累得气喘吁吁(因为我们家距离沭河公园有点远，已经走了很长一段路)。我喝了杯饮料，观赏了那水天相接的橡皮坝。
接着，我们又顺着公路往北走--去北边玩玩。穿过一条繁忙的公路，就来到了沭河公园的北边--孩子们的游乐天地，这里有和诺游戏场地，还有金色的沙滩，碧绿的河水，深受孩子们的喜爱。其实，这里不完全是孩子们的天地，还是一部分大人和中学生们的最佳运动场所。在那里，人们可以跑步、打篮球、打乒乓球、羽毛球等。
最后，我们来到了沭河大桥下。沿着弯曲而上的小路往前走，我感觉非常疲惫。
绕了个弯，我们又来到了沭河大桥上。哇，这座桥真宽啊，宽得六匹马可以并行;这座桥真长啊，长得一眼望不到边;这座桥真平啊，平得让你感觉不到车在前进，桥在后移。走在这平坦的大桥上，和爸爸妈妈聊聊天，欣赏那清澈见底的沭水、绿树成荫的河岸，真是人生一大享受啊!
这次自行车之旅令我流连忘返，我喜欢春游，我们一家人决定每周一次自行车之旅，快乐的周末我好期待!

美女的一张