如何有效地提高学生的识字能力

知道自己喜欢什么，不喜欢什么，该干什么，不该干什么，很多时候自己因为一些小疏忽，或者是淡忘了一些什么东西，这个时候一定要警惕自己。

　1.尝试危险。
　　孩子如果对于危险不在乎，那就可以让他尝试尝试，这里只是尝试，大家不要以为真要孩子去经历，比如暖瓶很危险，小孩子不知道多危险，家长可以拿着暖瓶赛，让热气轻轻虚到孩子，知道热了，孩子就知道危险了。
　　2.家长多督促。
　　平常，家长要多督促孩子，远离危险地方，比如烧水的厨房里、路边坑洼地等等。
　　3.故事引导。
　　家长可以给孩子多讲有关安全的故事，既生动，又能激发孩子对安全意识的理解，效果不错，适合长期使用。

首先，你要明确自己想要什么？不想要什么?对自己有一个清晰的认识，以后目标更明确。
其次，规避自己性格中的弱点，发挥自己性格中的优势，给别人更多的信任感，以后自我意识增强。
最后，可以在备忘录或者是便签纸上写下自己今日的规划。

幼儿的时候我感觉睡前故事，还有边玩边走马路广告牌，站牌，开车时路牌，街道商场名字，我觉得生活中学习更有生活感和应用感，孩子也能觉得立刻可以用上。

一，围棋子当音符，挂历上画五线谱 一一，磁铁当音符(文具店有售)，铁门，铁皮划五线谱

颈的识字方法有哪些？

想要提高幼儿安全意识就要学会抓住生活中的小事进行随机教育，要给孩子进行正确的示范，如剪刀的刀头应朝下放，走路要靠边等等;家长可以给孩子多讲有关安全的故事，既生动，又能激发孩子对安全意识的理解;在生活中要引导孩子多听多看，多给孩子指一指哪些地方是安全的，如果遇到困难可以去哪里、找什么样的人求助等等。

　　1、归类识字法。从汉字的构字来看，有象形、指事、会意、形声几种。我们老师如果能帮助学生进行适当的归类，既有利于提高识记效果，又可以促进学生举一反三，扩大识字的范围。

　　2、故事识字法。充分发挥学生的想象力去揭示汉字的构字规律和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事，把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段段小故事。

　　3、猜谜识字法。把生字编成谜语，让学生在猜字谜中学习生字，既识记了字音、字形，又理解了字义，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，一举多得。

　　4、儿歌识字法。教学中，我把一个个枯燥乏味的汉字编成儿歌，帮助学生记忆字形。

　　5、多媒体识字法。课件形象、生动、有趣，有利于激发学生对文字学习的兴趣。

　　6、拆字识字法 。如“聪明”的“聪”字笔画比较多，学生刚接触汉字，对笔画多的字有畏难情绪，觉得它不容易掌握。

1、养成记录的好习惯，把你所有的事情整理好记在纸上（区分好极其重要、重要、普通之分）
2、不要做完美主义者，有些事其实没有那么重要，成功的人都是靠一两件大事崛起的，鸡毛蒜皮不要斤斤计较。
3、多读书，多交朋友，可以学到很多东西，让你会形成非常敏捷而更趋于完美的思路，做事就没那么拖拉了。

头悬梁 锥刺股！！！