老景心态课

写作思路：通过老师进入教室的一刻开始，描写出老师的外貌特征和动作特征。

正文：

老师匆匆地走进了教师，站定之后开始了讲课，讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆地望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊?”“简直太不像话”。

老师先让几个同学上黑板上默写第一课升悉3、4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。

他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟。气壮山河，怀着最大的激情这好像一把火，点燃了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。

当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，吵嫌乎双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的者闭样子，表情也配合得非常好。他读得引人入胜。李老师的感情也随着文章变化着。起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉地听。

激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中，一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时地停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

1.西山风景区

2.大观公园

3.民族村

4.大观楼

5.青龙峡风景区

火山岛自然生态风景区保存完整的滨海火山地质遗迹，保留了典型的第三纪中心式火山喷发构造遗迹和后期风化侵蚀的地形地貌景观。在距今4600万年至70万年之间发生过八次以上的火山喷发。
南碇岛
南碇岛位于林进屿的东南面，与香山景区隔海相望，岛上最著名的是遍布着由黑色玄武岩组成的 140 多万根石柱，远看像一根根头发，故有学着称为“发状石林”。其形成机理是溢出地表或充填于火山颈中的玄武岩浆在缓慢冷却、结晶过程中，因受张力作用，使玄武岩体收缩、凝固和张裂，产生近五边形或六边形的龟裂，形成柱状节理。玄武岩石柱是火山地貌景观中最具观赏性的景观，这些玄武岩石柱的横切面多为五边形或六边形，直径多在 15 厘米～30 厘米之间，高度在 20 米～30 米之间。这 140 多万根规则石柱耸立于碧波万顷之中，有的直扦海中，非常震撼和壮观，国内学术界称之为“海上兵马俑”。
海岛经过长年海水 和海风的侵蚀作用，岛身出现了一个海蚀洞，狭窄的缝隙由岛边缘一直延伸到小岛中心去。洞由东北贯至西南方向，深深的洞穴内也由一根根玄武岩石柱群组成。窄得仅可容身，很难深入一探究竟，只有每个月初三、十八，大潮退去时方可进入，探洞时间不能超过20分钟，为南碇岛平添神秘。而海岛有东面面朝台湾的地方被剥蚀出很有趣的样子，呈由岛边缘向岛中心依次高度依次递增的三片斧头状，这三把斧头只有在某个角度才能观看清楚，角度稍微变换便无法辨识。
牛头山古火山口
牛头山古火山口位于龙海市隆教畲族乡白塘村之牛头山东侧潮间带之间的海滩上，涨潮淹没，退潮露出，它是该地区所发现保存最完整也最为奇特的典型的火山口。平面上呈东北向椭圆形，长约 200m，宽近 70m，形如向东北开口的椅状；剖面上呈上大下小的漏斗状。其独特的构造在国内外罕见，是世界上保存最好的海底古火山口之一。另外在牛头山古火山口周围还有“西瓜皮”聚敛柱状节理构造、气柱孔、气孔带、“鱼鳞石”等地质构造，牛头山古火山口，以喷发机理完整，层次清楚，保存完整。
林进屿火山无根喷气口群
林进屿是由火山岩组成的，似椭球形的岛屿，面积0.16平方公里，海拔高度约72.7米。林进屿岛上火山景观资源丰富，在距今2861万年前到1541万年前之间，它持续性爆发过，至少有4次的火山喷发，并留下了两种世界罕见的地质遗迹，是一座有古火山口的滨海火山岛，古火山口形成于 2000 多万年前的，还有几千平方米的铆钉状气孔柱群等火山构造景观，在长度仅四百米的海滩上大大小小成串分布着16处世界罕见的火山喷气口群最为典型。其中有“无根喷器口”，又有与火山口有关的“有根喷器口”。有的单个出现，有的则呈串珠状成群分布，具有很高的观赏性和科普性，是研究了解火山作用的最佳场所之一。 相传它还是漳州府历史上唯一的状元林震居住过的地方，因此又叫做状元岛。
莲花宝座
香山保存得最完整的“莲花宝座”喷气口，“喷气口”跟火山口不一样，它喷出的不是灼热的岩浆而是水蒸气为代表的各种气体，大量气体会通过尚未凝固的岩浆喷溢而出，在喷气口的四周岩浆由外而内不断冷却凝固，慢慢形成放射性和环状纹理，又经过数以百万年的冲刷、侵蚀，喷气口四周的结构被侵蚀剥离了。
海誓山盟台
海誓山盟台是由数万根玄武岩节理构成的心形平台，它随着潮水的涨落而隐现，形成一半是海水一半是火焰的奇景。
海峡龙脉
海峡龙脉位于香山熔岩石滩的东端，是在火山爆发后期，黑色玄武岩贯出成脉。千万年前火山爆发后期，从地下深处约50公里处再次裂开，后期玄武岩浆沿着这条裂缝往上填充，由于这些玄武岩浆含铁、镁比较高，抗风化能力比较强，经过长期的风化与剥蚀，旁边的岩石都被风化，侵蚀掉了，这堵墙却顽强地坚毅地留了下来。
这条“龙脉”以290度向110度的方位延伸入海，自西北向东南，正是澎湖岛上澎湖公园玄武岩柱状节理群的方位。正是因为“海峡龙脉”标示着火山岛与澎湖岛一脉相承的陆缘关系，2009年9月8日，在厦门海峡旅游博览会上，漳浦县与澎湖县签约，宣布火山岛与澎湖岛结成姊妹岛。
玄武列宾
景区的标志碑由简单的三根暗白色的花岗岩与两根黑色玄武岩构成。五根石头柱子组成火山二字，花岗岩向南倾斜，南边为海边，寓意“滨海”。
碑高3.65米，寓意一年的365天，365天地球都在不停地转动着；宽2.8米，象征一个新生命的孕育周期280天。标志碑的背景是柱状玄武岩节理造型墙。构成这面墙的石柱子不是人造的，是2000多万年前火山喷发造就的柱状玄武岩。
这是举世无双的石柱。这些四边形、五边形、六边形的玄武岩，2800多万年前从地心喷射出来的时候，是岩浆，是液体，但是，由于这些岩浆所含的化学成分非常均匀，在冷却、凝固的过程中，岩浆分子沿着各自中心点等距离收缩，从而形成等距离开裂，沿着这些裂隙面熔岩就被分割成多角柱状体，成了我们眼前的这道亮丽的景观。这种石柱在地质学上有一个美丽的名字，叫柱状节理玄武岩。
皇后乳
海湾对面的是两座连绵的山峰，地名叫烟楼山和烟墩山，属典型的盾状火山锥地貌景观。但是，700多年来，当地人不叫它山，叫它乳，皇后乳。
江口湾后蔡湾
皇后乳北侧这个海湾叫江口湾。江口湾有洁净的沙滩，因其退潮后形似月牙，也称“月牙湾”。 皇后乳南侧是后蔡湾。
香山
香山上有百树园、相思湖、问月亭。远远看去，前面的一座建筑就是香山古堡，它是一位著名的建筑师设计的，已经成为香山景区的标志了。景区里有闽南民俗表演馆，漳州的布袋木偶戏和漳浦的剪纸精彩表演。
玄武阁
仿古建筑玄武阁，又称水榭长廊。玄武阁红柱黑瓦，阁内以气孔、杏仁状玄武岩铺地，雕栏玉砌，水榭长廊仿颐和园长廊，上梁绘制了许多古人图像。
天然氧吧路
这里的空气负氧离子比一般城市的空气氧分指数高出100倍以上，标准的清新空气负氧离子含量为每立方厘米空气中不低于1000~1500个。城市里的负氧离子浓度是每立方厘米约100个，这些空气往往容易诱发头痛失眠等不适，很多都市白领工作一天之后感到头昏脑胀，就和空气“营养”不够有一定关系。而火山岛的“大气维生素”负氧离子含量非常丰富，是城市里负氧离子浓度的100倍，达到每立方厘米10000个以上，能促进人体新陈代谢、预防流感、增强机体抗病能力，所以很多游客都把火山岛作为休闲养生度假的首选地。 火山岛自然生态风景区人文景观旅游资源也比较丰富，其中以镇海卫古城和赵家堡比较突出。此外在漳州火山公园的外围还有许多著名的人文景观，如黄道周纪念馆、隆教乡的畲族风情，另外还有漳浦的剪纸艺术、漳州的芗剧等文化艺术。
镇海卫
古城位于隆教乡之东，建于明朝洪武 20 年，城郭完整，开东、南、西、北门，是保存较完整的一座故城堡。登城远望，城南东海与南海交接。镇海之东南隆教湾是郑成功收复台湾屯兵据点之一，其湾名又叫“定台湾”。
赵家堡
座落于漳浦县湖西乡内的赵家堡，也称赵家城，是宋代末代皇族闽冲郡王赵若和（宋太祖赵匡胤之弟赵匡美第十世孙）曾逃难隐居于此。修建于 1279 年，先后经过两次重新扩建，才达到现在的规模。城内建筑主要是以仿宋建筑为主，城内分内外城，内城建一座三层四合式完璧楼，取意“完璧归赵”，楼内还有宋朝18 位皇帝肖像。城堡内还有汴派桥、宋代书法家米芾手迹、墨池石刻等一大批珍贵文物，被列为国家重点文物保护单位。

你上

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学生上课状态与课堂表现是如下：

1、爱玩东西型

喜欢带东西到学校，手里喜欢玩东西，经常被老师没收，一旦手里什么都没有了，自己都能变出点东西玩，这类孩子家长的做法就是尽量给他不带额外的东西，包括准备的学习用品也尽量要简单的，不要带什么装饰，同时在日常生活中也多注意是不是家里也有类似的弊端，孩子可以玩的小物件太多。

2、思想游离型

看着孩子一直在听，可是眼神游离，不知道去想什么事情去了，经常需要老师的提醒，所以有时候我们讲老师要眼光六路耳听八方，这样的孩子不见得没有学会，但是长期以来这种习惯会有可能造成专注力下降，通常这类孩子都不大当众表达自己，需要老师不断的激励。

3、情绪失控型

容易受外界的影响，从而让自己的情绪瞬间改变，本来高高兴兴的上着课，突然因为同伴的因素，团队的因素,有时甚至想起了自己在家里的某些事情就情绪受到影响，没有心思继续上课，练习题也不做，书也不读。

这样的孩子生活中也是非常敏感，情绪化的孩子，日常生活中应该多注意孩子的情绪管理，而且这样的孩子更需要得到其他人的关心，多和他们交流，让他们产生依赖感信任感安全感特别的重要。

4、 沉默不语型

不管老师如何调动，孩子就是不喜欢发言，不见得真的不会，而是害羞，有的是过于追求完美，没把握的干脆不说，有的是不管会不会就是不说，这类孩子通常都比较乖巧，成绩也都不错，生活中多注意培养孩子自信，让他们用语表达，老师的鼓励就显得很重要。

逃课上网成为常态，有些人心安理得地拿着父母一个月好几千块钱的生活费，在大学里却不学无术。
他们上大学之后开始懈怠学习，认为大学就是来玩的，面对网吧、面对游戏，他们抵挡不住诱惑。
作为男生，可能宿舍并不是一个好去处，他们和几个朋友一拍即合便逃课去了网吧。

打游戏也是大学生非常喜欢的一项娱乐项目，刚到学校时，由于没人监督，大家都开始放纵自己沉迷游戏。
其实游戏偶尔玩一玩可以放松身心，可是有人却因此耗费了大量时间精力。

他们把生活费用来充值游戏，甚至背上了巨额债务，同时也陷入了深深的网瘾之中。

大学时代，逃课也慢慢地成为了大学生的家常便饭，这种不好的习惯会随着时间的推移而慢慢传播开来。
大一上学期的时候逃课现象还很少，可是一传十十传百，到了大三、大四，逃课已经成为了一种默契的约定。
老师也不愿意因为逃课找学生的麻烦，便对学生过于纵容。

每堂课的清点人数只是例行公事，并没有起到实际的督促作用，也让一些自制力差的学生渐渐迷失了自己。
逃课对于他们来讲，也没有任何的愧疚感，使他们越来越猖狂，忘记了自己是一个学生身份。