阅读笔记小红帽

1、一个叫小红帽的小女孩送点心给外婆，不了遇上了大灰狼，大灰狼用奸计骗了单纯的小红帽，吃掉了外婆和小红帽。

最后猎人就出了他们，大家一起齐心协力干掉了大灰狼。2、我心目中的小红帽是一个带着红帽子，可爱、天真、美丽、乖巧的小女孩。3、略~好好想一想

主人有一支珍贵的金尖钢笔十分钟爱，时时携带身边，用它书写重要文字。每当写作完毕，总要记着用笔帽把笔头套上。

笔头不乐意了。一天，它对笔帽大发牢骚：“我说笔帽大哥，你做人也太不厚道了，你想显摆出风头也就罢了，干嘛时时管着我套上我，这让我怎样出人头地呀?”

“笔头小弟，你这是误会了，我哪是与你争出风头呀?”笔帽善意地笑着回答说：“主人在使用你时已经让你出尽了风头，现在主人暂时没用你，让我将你套上，是为了保护你不受到伤害，也是为了保证墨水不轻易散发，以便需要你时随时让你出头露面更好地工作，这又有什么不好呢?”

笔头这才知道笔帽的良苦用心。从此以后，当笔帽套在笔头上时，笔头不但不再埋怨，还从心里深深地感谢笔帽对它无私的保护。

笔头觉得笔帽时时套上它，是想显摆出风头。笔帽解释说，我将你套上，是为了保护你不受到伤害，也是为了保证墨水不轻易散发，以便需要你时随时让你出头露面更好地工作。笔头这才知道笔帽的良苦用心。从此以后，当笔帽套在笔头上时，笔头不但不再埋怨，还从心里深深地感谢笔帽对它无私的保护。有时候人只想到自己的时候，就容易误会别人，我们要多学会换位思考，不要什么事情都只想着自己。

首先，我们先画一个不太圆的圆圈，这个就是小红帽的头。

接下来，我们来画小红帽的头巾的上半部分。

在圆圈中画出小红帽的脸部结构，比如眼睛等。

接下来，我们把小红帽的头巾画完整。

头已经画完了，接下来要画的就是小红帽的身体。

画出小红帽的两条小细腿。

画出剩下的胳膊，并给小红帽的手里拿点饰品。完成这张画。

最后，就是涂上我们喜欢的颜色。

1、先画一个大一点的椭圆。

2、然后画帽尖。

3、然后画连接部位并勾勒出帽子形状，如图所示。

4、然后画一个蝴蝶结。

5、最后涂上颜色。

物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，

画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。

海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好？ 2.为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？ 3.在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么? 答：海伦老师为什么要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来，而且越新奇越好， 海伦老师之所以要让所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子到学校来是为了保护苏珊的自尊，让同学们和苏珊自己觉得苏珊和同学们没什么两样，使她不至于被同学歧视。 为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子，而同学们似乎也忘记了？ 答：因为有了老师用心良苦的安排，让同学们觉得戴帽子是一件很平常的事了，所以同学们及苏珊自己对戴帽子的举动也习以为常了。 在你我为苏珊感到高兴之时，你还从海伦老师那里学到了什么? 答：谁都有可能遇到困难或不测，每个人都要学会善待周围的人，应该有爱心，不应对有困难的人有歧视的心理。 作为老师，要有博爱之心。当自己的学生遇到不测时，应尽自己的能力去帮助他克服困难，重燃自信，而不是歧视，排斥、打击他。