降低库存的措施

粗心大意，丢三落四 小学生正处在童年时期，有较强的野心，心里总是想着出去玩或看动画片等做一些自己感兴趣的事情。在做作业时，心里多多少少的都会有其它的杂念，比如说，去和伙伴玩耍、去看动画片、玩电脑游戏等一些自己感兴趣的事，总是匆匆忙忙的做完作业，不顾三七二十一的去做自己感兴趣的事情，这往往是粗心大意的关键原因所在。 [解决措施]制作卡片并制作档案，把自己在平常作业和测试中出现的错误记 录下来，写上错误答案并写上正确答案，然后装入档案袋，自己制定时间然后经常拿出来看看，这样就可以防止类似问题再次出现。

2、对电脑、电视着迷 小学生好奇心比较严重,往往对某一件事而着迷,大多数学生对电脑、电视比较着迷，他们常常上网玩游戏、看电视连续剧等一些事情，这严重影响了学生的学习。适当的上网是有好处的，但上网不查资料而做一些与学习无关的事情这会严重影响小学生的身心健康，网络和电视上不良信息太多，如果小学生看了以后会感到有趣，毕竟小学生的辨别是非能力比较弱，这会严重影响小学生的学习成绩的。 [解决措施]其实这个问题要想解决是很简单的，只要小学生做到不看不良信息，不上不健康的网络，自我控制，请求家长监控等。这个问题就可以攻玉顺利的解决。

3、学习方法不对 许多小学生感到自己已经努力了但就是成绩不理想，这主要原因就是自己的学习方法不对，小学生在小学期间必须要掌握到自己的学习方法，因为在小学阶段学习任务比较轻，到了中学、大学以后要想再改正自己的学习方法就很难了，中学、大学的学习任务比小学的学习任务要多的多，只有在小学打好基础，掌握好自己的学习方法到中学才不会感到学习吃力。

应增加员工福利待遇。

大班存在的问题及措施如下：

问题：

1、与他人友好交往、和谐相处的能力有待提高。

2、在集体生活和学习游戏中，同伴之间在学习能力、习惯养成等方面逐渐拉开距离，一些暂时落后的孩子容易产生自卑的心理。

3、面对即将到来的小学生活，一些孩子产生焦虑和畏惧的心理，抗拒长大，害怕上小学。

在这一年当中，我们家长应配合老师做好幼小衔接工作。家长不仅要关心孩子学了多少知识，还要注重激发孩子的兴趣、培养良好的习惯，促进能力的提高，从而使孩子得到全面的发展。

对策：

1、抓住生活中的机会，让孩子懂得更多的事理。

紧密结合孩子日常的或偶发的事件向孩子简单明了地讲述，让他们有辨别是非的能力，使孩子从中长知识、长经验，学习做人的道理。

这个阶段孩子的道德观念，对好坏概念以父母的导向为标准。所以，作为父母，要以身作则地宣扬良好的道德标准。

2、提供条件，让孩子参与感兴趣的有益的活动。

在家庭中可根据孩子的兴趣让他们去做些活动，只要是孩子感兴趣的有益的活动，就可以尽量提供条件满足，丰富孩子的生活体验。一定要提供充足的条件满足。有些活动虽然是孩子感兴趣的，但对孩子是无益的，家长应该巧妙转移孩子的注意，让孩子的这一兴趣逐渐淡化。

3、帮助孩子克服畏难情绪，做好幼小衔接准备。

正确的入学前准备是指孩子身心健康发展的全面准备，不是指读写算的提早训练的准备。这时家长要继续关心认识能力的发展，关心孩子良好品德行为与性格的形成，培养孩子学习和求知的兴趣，使他们有上学的愿望和心理准备。作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事。

搭设降噪棚。调整作业时间等措施。

本班存在的问题：
1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课潜力较差，不会听课。
4、写作潜力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在潜力运用上，都有必须的差距。
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

解决问题的途径和策略：
（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮忙差的学生。
（4）在课堂教学中不仅仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的潜力，使之能独立思考，合作学习。
（5）老师经常检查学生的课前准备状况，课后学习状况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备状况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。

想要更好的建立人才库以及管理人才库，首先必须要对整一个管理的目标有一个深入的了解，根据目标才能更好的建立以及针对性的实施规范管理措施。

喝冰冻绿豆汤，吹空调电扇，呆在家里

首先要几百人一致通过

1、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。学校要培养教师走专业化发展之路，树立终身学习的观念，通过进修、校本培训等途径，加强师德修养、改进教育教学方法，提高业务能力和工作水平。还要从师范院校和职业院校、社会和企业中引进高素质人才，打造一批素质过硬的名师，培养一批骨干教师特别是双师型骨干教师，造就一支优秀班主任工作队伍。同时还要不断学习先进的教育教学理念，科学的管理方法，探索教学规律，并把学习理论内化到教学实践中去，为提高教育教学质量打下坚实基础。

2、加强与家长的联系，形成教育合力。从招生时开始，学校就要经常与家长保持联系和沟通，了解学生家庭的情况，了解学生校外的表现，并且及时把学生在校的学习、纪律及思想表现客观地反馈给家长，并主动征求家长对学校、对班级的意见及合理化建议，使家长了解学校、理解学校，并协助学校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通过了解学生家庭，我们还可以及时发现困难的学生，利用国家助学金等措施解决好困难学生的学费及生活费用。这样也可以减少学生的辍学现象。

3、激发学生兴趣，改进教学方法：要想留住学生的心，一定要让学生觉得在学校里很愉悦，在学习上能有成就感。学校应帮助学生认识到掌握知识与具体实践的意义，制定符合学生实际的学习目标，让学生跳一跳，能摘到，特别是对于学习有困难的学生，要使其实现目标有措施保证，从而获得成功的喜悦，以坚定其学习的信心。教师可用振奋人心的专业信息、新颖的学习材料、贴近专业的理论实践知识激发学生学习的兴趣，帮助他们把握职业方向，认识到各行各业对应用型人才的需要，增强学生的学习动力。在教学方法上，通过创设问题情景，以任务引领或产品驱动教学激发学生求知欲，以学生发展为主体，适当开展学习竞赛，激发学生动机，教师要重视学生个人的进步并把它作为成功的指标。

应急演练存在问题及整改措施：

应急演练存在的问题有：

1、逃生时不严肃，吵杂声大，不能体现紧张气氛，有些员工比较被动。

2、本次演练个别职工重视程度不够，有点不好意思，认为火灾不可能在自己身边发生，存有侥幸心理。

3、演练准备工作还不够充分，一些细节问题没有考虑到，组织活动缺乏严肃性。

整改措施：

1、要建立健全消防教育培训，防火巡查、检查、值班制度，加强疏散通道，消防设施，器材维护以及用火，用电，易燃易爆危险物品和防火防爆的管理。建立单位义务消防组织，制定灭火和应急疏散预案，定期组织演练。

2、结合实际，开展多种形式的消防宣传教育培训，提高员工防火灭火技能。

应着重加强消防法规，防火灭火知识的学习，熟悉了解消防设施器材的性能和使用方法，做到会报火警，会扑救初起火灾，会组织人员疏散等“三懂、三会、四能”的要求。尤其要抓好新上岗和进入新岗位员工的岗前消防培训。