笠翁对韵和声律启蒙的区别

笠翁对韵和声律启蒙有什么区别
1个回答2024-01-26 22:03

笠翁对韵和声律启蒙有什么区别如下:

声律启蒙和笠翁对韵的区别在于作者不同、创作年代不同、内容不同、学习对象不同、作用不同、准确性和优美不同、声韵不同、化用典故不同。

一、作者不同。

声律启蒙作者车万育(1632~1705年),字双亭,号鹤田,湖南邵阳人。康熙甲辰进士,官至兵科给事中。笠翁对韵是明末清初文学家李渔创作的文集。

二、创作年代不同。

声律启蒙是在清朝康熙年间创作的,共有上卷和下卷中十五类。而笠翁对韵是在明末清初创作的,全书分为卷一和卷二。

三、内容不同。

声律启蒙是是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物,按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。

笠翁对韵按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。

四、学习对象不同

声律启蒙是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。笠翁对韵是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。

五、作用不同

声律启蒙是对于写诗大有帮助,一是帮助熟悉并记住韵脚;笠翁对韵文字则稍显随意,生僻字较多,有些句子比较拗口,部分文字不够优美,诵读起来比较有难度。

六、准确性和优美不同

声韵方面,笠翁对韵虽是依平水韵分编,但是没有严格按照平水韵押韵,多处韵部归属错误。词句方面来,声律启蒙比笠翁对韵更优美。

笠翁对韵和声律启蒙有什么区别
1个回答2024-01-19 04:52

笠翁对韵和声律启蒙有什么区别如下:

声律启蒙和笠翁对韵的区别在于作者不同、创作年代不同、内容不同、学习对象不同、作用不同、准确性和优美不同、声韵不同、化用典故不同。

一、作者不同。

声律启蒙作者车万育(1632~1705年),字双亭,号鹤田弯芹缺,湖南邵阳人。康熙甲辰进士,官至兵科给事中。笠翁对韵是明末清初文学家李渔创作的文集。

二、创作年代不同。

声律启蒙是在清朝康熙年间创作的,共有上卷和下卷中十五类。而笠翁对韵是在明末清初创作的,全书分为卷一和卷二。

三、内容不同。

声律启蒙是是训练儿童应对和掌握声韵格律的启蒙读物,按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中首拿得到语音、词汇、修辞的训练。。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。

笠翁对韵按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。

四、学习对象不同

声律启蒙是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。笠翁对韵是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。

五、作用不同

声律启蒙是对于写诗大有帮助,一是帮助熟悉并记住韵脚;埋辩笠翁对韵文字则稍显随意,生僻字较多,有些句子比较拗口,部分文字不够优美,诵读起来比较有难度。

六、准确性和优美不同

声韵方面,笠翁对韵虽是依平水韵分编,但是没有严格按照平水韵押韵,多处韵部归属错误。词句方面来,声律启蒙比笠翁对韵更优美。

笠翁对韵与声律启蒙的区别?
1个回答2022-09-21 20:40
volcv lov
声律启蒙 笠翁对韵
1个回答2024-03-12 21:15
《声律启蒙》是清代车万育撰写的训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。

学习《声律启蒙》只有靠多读、多背,加深理解。

○一东

云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。

沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。

贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。

“一东”指“风空虫弓东宫红翁”等字与“东”同韵。(参见平水韵)
声律启蒙 笠翁对韵
1个回答2024-03-08 17:03
《声律启蒙》是清代车万育撰写的训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。



学习《声律启蒙》只有靠多读、多背,加深理解。





○一东



云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。



沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。



贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。





“一东”指“风空虫弓东宫红翁”等字与“东”同韵。(参见平水韵)
声律启蒙笠翁对韵
1个回答2024-04-16 14:38
《声律启蒙》是清代车万育撰写的训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。



学习《声律启蒙》只有靠多读、多背,加深理解。





○一东



云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。



沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。



贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。





“一东”指“风空虫弓东宫红翁”等字与“东”同韵。(参见平水韵)
声律启蒙 笠翁对韵
1个回答2022-05-17 00:02
《声律启蒙》是清代车万育撰写的训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。

学习《声律启蒙》只有靠多读、多背,加深理解。

○一东

云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。

沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。

贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。

“一东”指“风空虫弓东宫红翁”等字与“东”同韵。(参见平水韵)
声律启蒙 笠翁对韵
1个回答2022-06-28 15:37
最好背下来,学国学,牵扯到的韵律格调、对仗工整,这个必不可少
《笠翁对韵》和<声律启蒙>有什么区别?
2个回答2022-04-02 09:03
前者是车万育编的,后者是李渔编的....只是用途都是用来教育孩子学习声律而已,根本不是一样的书。
与此类似还有《寻蒙骈句》你理解为不同版本的教科书就好