二年级四季的雨阅读题

④⑩L10￥c一

回家路上去几次啊啊😭方便11啊啊哈哈额对不起😣可口可乐了考虑考虑录取了5吐了

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。



②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。



③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说:“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说:“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说:“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!



④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?



⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……



⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

(1)作者来台北干什么?究竟看到了什么?



(2)下面ABCD四项中“盛”的意思分别与(1)(2)相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。

(1)盛情邀请( ) (2)盛况空前( )

A.参加盛会

B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人

(3)第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?

答:_________________________________________________

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(4)老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?而“铿锵的声音”又表现了什么?

答:_________________________________________________

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(5)为什么看戏的老乡一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?

答: _________________________________________________

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(6)第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?用“--”画出来。



1、D.



2、叙述9记叙)，描写(写景)，抒情，议论。



3、B、A



4、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。



5、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。



6、此题是开放性试题，只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可给分。内容或表达特别突出的加1-2分。

《雨的四季》
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。
2.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。评分：本题3分，每个要点 答对得1分。
3.文章第三段“别有一番分清了指的是哪些方面3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉 声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。
4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。
5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看 到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 评分：本题4分，言之成理即可

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27、《雨的四季》1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。 2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。评分：本题3分，每个要点 答对得1分。3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉 声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。 4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看 到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。 评分：本题4分，言之成理即可

1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？

我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流

作者来台北唱河南豫剧。看到了台北河南老乡思念家乡的情景。



2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。



（1）盛情邀请（B ）（2）盛况空前（A ）



A．参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人

3）第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？

3．

听家乡戏的激动，对家乡的热爱和强烈的思 念之情。

（4）老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么？

黯然因思乡不能归。铿锵是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。

5）为什么看戏的老乡一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？

是想起了至今仍未找到的家乡的父母，是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景，数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？（可用原文回答）

花季16.雨季17

深圳一所重点中学里，一群正值多思年华、充满朝气和活力、对未来无限憧憬的特区少年，他们中有土生土长的深圳人，也有跟随父母从祖国四面八方来的，在这块充满神奇魅力的热土上学习、生活、奋斗。以班长谢欣然为代表的同学们在班主任江老师的带领下，一次次经受了生活的洗礼，走出了一个又一个的感情的旋涡，不断走向成熟。 影片展现了深圳丰富的自然资源和都市人文资源、城市的高速发展、现代人生活的快节奏和面对的各种竞争和压力，让改革开放时期呈现的社会复杂性和两种世界观人生观的矛盾，进入中学生的视野和生活，使十六七岁花季的孩子们面对这样的环境和现实，作出自己的判断，并让老师与家长们和孩子们在理解中沟通，在沟通中引导他们，使他们认识到生活中除了阳光还有泥泞，从而正确地把握人生，正确处理人与人之间的关系，树立远大的理想，做一个对社会有用的新型的跨世纪的人。

《青春校园》