[释义]
(动)生孩子,多用于书面语。
[构成]
并列式:生+育
[例句]
计划生育是一项基本国策。(作主语)
[同义]
生养
[同音]
声誉
生养
英文翻译1.give birth to; bear
详细解释◎ 生育 shēngyù
(1) [bear]∶生产;生养
生育子女
(2) [bring up] ∶养育;生长
作物生育状况
(1).生长;养育。《管子·形势解》:“道者,扶持众物,使得生育,而各终其性命者也。”《淮南子·原道训》:“春风至则甘雨降,生育万物。” 高诱 注:“育,长也。” 明 刘基 《御柳》诗:“皇恩天地同生育,雨露无私尔最知。”《中国农村的社会主义高潮·秋收分配方案》:“产量的高低是按照土质、地势、耕作条件,尤其是作物生育状况评定的。”
(2).生子;产仔。 晋 张华 《博物志》卷十:“春月,蜂将生育时,捕取三两头著器中,蜂飞去,寻将伴来,经日渐益。”《水浒传》第九八回:“那 倪氏 从未生育的,一见 琼英 ,便十分爱他,却似亲生的一般。”《儿女英雄传》第二七回:“不是自己久不生育,便是生育不存。” 周而复 《上海的早晨》第一部一:“我呢,到了 徐 家,没生育过。”
(3).指生日。 宋 苏辙 《生日谢表》:“时当生育,情方切以怀亲;职贰文昌,恩忽惊於捧詔。”
学前教育的名词解释如下:
学前教育是指针对3-6岁幼儿进行的一种系统化的教育活动,为幼儿提供丰富多彩、有趣味性、有益性的学习和生活环境,以促进幼儿身体、智力、语言、社交和情感等多方面的综合发展,实现全面素质教育的目标。在学前教育领域,有一些专业名词需要了解。
幼儿园是学前教育的重要组成部分,是为3-6岁儿童提供学前教育服务的教育机构。幼儿园分为公立幼儿园和民办幼儿园。在幼儿园里,学前教育通常包括认知发展、语言发展、社会情感发展、身体发展以及美育发展等方面。活动教育和游戏教育也是幼儿园中常用的教育方法。
除了幼儿园之外,还有早期教育,它是幼儿0-3岁阶段的教育活动,主要目标是促进幼儿身心健康和智力发展,帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范。儿童发展则指幼儿在身体、认知、语言、社会情感、艺术五个方面的全面发展。合作性学习就是指某些教育活动,在活动过程中,幼儿之间有相互依赖的和互惠互利的合作关系,互相帮助和支持,以共同达到教育目标。
学前教育的意义
有助于促进幼儿的身心健康发展。在学前教育中,活动教育和游戏教育等丰富多彩的教学方式,可以帮助幼儿全面锻炼身体,提高身体素质,也有助于促进幼儿的心智发展,提高认知能力和创造力。艺术教育也是学前教育的重要组成部分,它可以促进幼儿的审美修养和美感体验,培养他们的想象力和创造力。
学前教育是幼儿社交和情感发展的重要途径。在幼儿园中,孩子们可以通过参加各种活动和游戏,与各种不同的人交往并建立友谊。这有助于培养幼儿的合作意识和沟通能力,提高他们的自我管理和社交能力。通过与老师和同学们的互动,幼儿能够培养自尊、自信、自立和自律等良好的情感品质。
学前教育对于幼儿的整体发展和未来的学习成就有着深远的影响。通过学前教育,幼儿能够建立健康的学习态度和学习习惯,促进他们在认知领域的发展,为将来的学习打下良好的基础。此外,学前教育也有助于提前发现幼儿的天赋和特长,并针对不同的幼儿,制定个性化的教育方案,帮助他们实现更好的发展和成长。
体育教育中的德育,可通过体育课教学内容的编排和组织,向学生进行集体主义、勇敢顽强、吃苦耐劳、拼搏进取等良好品德的教育。学校体育活动形式多采用竞赛、评比和奖励优胜等方法进行,通过比赛可以激发学生的拼搏精神。体育比赛对优胜者的奖赏,能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦,激发学生锻炼身体与发展才能的积极性,培养敢于争光、力争第一的个性竞争意识,以适应未来社会的竞争要求。

此外,体育教育与其它课教学形式不同,体育课要求上课必须整队,在练习中还要按一定的组织形式进行,在练习时还要对学生进行保护与帮助,这些严格的纪律和严密的组织,都蕴藏着德育的因素,并有利于提高学生对自己行为的责任感,培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系,形成团结互助,自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。
体育锻炼能促进大脑发育,改善机能,为人们从事智力活动打下良好的物质基础。同时还可以促进人的观察力、记忆力、想象力和思维等智力因素的发展。通过体育锻炼能促进神经系统兴奋过程增强,抑制过程加深,从而改善神经过程的均衡性和灵活性,提高大脑皮层的分析能力,使学生反应迅速,注意力集中,感知敏锐准确,思维敏捷灵活,判断能力加强,使学生能够更好的从事智力活动。
在多姿多彩的学校体育教育中,教师流利的讲解和优美的示范、各种教法手段的运用、以及各种队列练习与技术练习,各种体育竞赛与表演等,都可以使学生受到美的熏陶,并获得美的情感体验。从而培养学生健康的审美观念和热爱美。

体育教育的作用与功能有:
1、增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值,是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。
2、提高心理健康水平。作为社会的存在物,人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体,而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。
3、增强社会适应能力。现代社会的发展扩大了人们社会交往的范围,使人们的社会关系越来越复杂,是否具备与社会、环境和谐相处的意识和能力,已经成为人的综合素质的重要内容。
4、体育与健康知识和技能。长期以来,存在着这样一种对体育的认识,似乎体育就是运动,没有什么知识学习的问题。这种认识有失偏颇。知识是人们在实践中获得的认识和经验。
案例一般是真实的,或者合理的、有正确答案的。 故事一般是瞎编的、虚构的,并非以提问方式结束的。 教育,教导育人。 教育故事,以一个故事叙述的方式教育人,以给人启发。 教育案例,以一个真实案例叙述的方式教育人,有标准的答案参考。
你所见即是我,好与坏我都不反驳,以后,纵你阅人何其多,始终无人恰似我。
“接受自己的普通,然后拼尽全力去与众不同。”
“星光不问赶路人,时光不负有心人。”
少和生命无关的人和事耗着,及时止损