《朝代歌》诵读

朝暮课诵，也叫二时功课，是指佛教徒在朝起寅时和暮休申时所必做的法事仪轨，属于修行中所必须坚持的功课。

是指佛教徒在朝起寅时和暮休申时所必做的法事仪轨.

面朝大海，我感受到了无边无际的壮阔和深邃。大海，像一位贤者，静静地聆听着我的心声，给予我启示和慰藉。

步入大海

我踏着细软的沙滩，步入大海。脚下的沙子被海水冲刷，发出清脆的声响。我觉得自己被大海拥抱着，感受到了它的温柔和力量。

感受海浪

海浪袭来，我感受到了它的力量和美丽。海浪像一匹奔腾的骏马，冲向岸边，带着浪花和声响。我被海浪淹没，感受到了它的清凉和磅礴。

观察海豚

海豚在海面上跃出水面，像一群欢快的孩子。它们游来游去，跳跃着，发出欢快的叫声。我被它们的欢乐和自由所感染，感受到了大海的美好和神秘。

沉浸海底

我穿上潜水装备，沉入海底。海底的世界充满了奇妙和神秘。我看到了五颜六色的珊瑚、各种形态的海星和美丽的鱼群。我感受到了大海的生命力和神秘。

结尾

面朝大海，我感受到了无边无际的壮阔和深邃。大海，像一位贤者，静静地聆听着我的心声，给予我启示和慰藉。在大海的怀抱中，我感受到了生命的美好和神秘，也感受到了自己的渺小和无限可能。面朝大海，我愿意用心去感受它的美好和神秘，用行动去保护它的生命力和生态平衡。

在朝暮课诵中加了“大众”二字：
是日已过，命亦随减，如少水鱼，斯有何乐！
大众（维那师唱），
当勤精进，如救头燃，但念无常，慎勿放逸！

诵就是感情饱满地抑扬顿挫地读，是我们小学时必用的方法，比如我们在小学时的朗诵，背诵。进入中学以后这样的方法就少用了，尤其是在高中，但我们的学习离不开诵，不管是朗诵，背诵，在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。

其它释义：

1、用有高低抑扬的腔调念；

2、称述，述说；

3、诗歌；

4、怨谤；

5、读出声音来；

6、背诵。

扩展资料

诵组词：

吟诵、告诵、传诵、默诵、记诵、讽诵、背诵、诵读、披诵、讨诵、赞诵、熟诵、诵诤、诵呪、口诵、诵吟、覆诵、作诵、精诵、肄诵、念诵、晦诵、弦诵、谙诵、诵说、沮诵、梵诵、倍诵、演诵、诵咏。

一、吟诵吟诵 [ yín sòng ] 

基本释义 ：吟咏诵读。

二、传诵 [ chuán sòng ] 

基本释义：流传开来，被很多人诵读或称赞。

三、讽诵 [ fěng sòng ] 

基本释义 ：抑扬顿挫地诵读。

四、熟诵 [ shú sòng ] 

基本释义：反复诵读。

五、赞诵 [ zàn sòng ] 

基本释义：赞叹称颂。

六、口诵 [ kǒu sòng ] 

基本释义：读出声音来；朗读。