格林卡 夜莺

格林卡的《夜莺》背后的故事
1个回答2023-08-22 03:32

格林卡的《夜莺》背后的故事
1个回答2024-02-27 02:49
是格林卡在1833年根据俄罗斯歌曲作家阿拉比耶夫(Aliabiev)的歌曲《夜莺》创作的。主题旋律根据俄罗斯民间音调写成,朴素生动。四个变奏中,主题旋律以不同面目在不同声部出现。



引子宽广响亮,从强到弱,结束在三级和弦上。



主题为二段体,A:行板,优美纯朴;B:稍快,较活泼。同样结束于三级和弦。



第一变奏,A1开始主题在低声部,高声部犹如夜莺啼鸣。继而主题移到高声部。B1也结束于三级和弦;



第二变奏,A2过段,头两句上方声部的六连音模仿夜莺啼鸣,后两句如歌的主题移至低声部。上方声部的三连音音型为B2作了准备。B2为12/16拍,速度稍快,主题在上方声部;



第三变奏,转入同名大调,回到2/4拍,A3如歌的旋律好比对唱。B3主题在上方声部模仿夜莺啼鸣;



第四变奏,又转回原调,6/8拍。A4过段,主题在高低声部交替出现,坚定有力。



尾声,采用了主题的素材,由小调转至同名大调后,又回到原调。逐渐增速至极为活泼地,最后以丰满响亮的和弦结束。
格林卡的《夜莺》背后的故事?
1个回答2024-03-13 00:17

格林卡的《夜莺》背后的故事格林卡在1833年根据俄罗斯歌曲作家阿拉比耶夫(Aliabiev)的歌曲《夜莺》创作的。主题旋律根据俄罗斯民间音调写成,朴素生动。四个变奏中,主题旋律以不同面目在不同声部出现。引子宽广响亮,从强到弱,结束在三级和弦上。主题为二段体,A:行板,优美纯朴;B:稍快,较活泼。同样结束于三级和弦。第一变奏,A1开始主题在低声部,高声部犹如夜莺啼鸣。继而主题移到高声部。B1也结束于三级和弦;第二变奏,A2过段,头两句上方声部的六连音模仿夜莺啼鸣,后两句如歌的主题移至低声部。上方声部的三连音音型为B2作了准备。B2为12/16拍,速度稍快,主题在上方声部;第三变奏,转入同名大调,回到2/4拍,A3如歌的旋律好比对唱。B3主题在上方声部模仿夜莺啼鸣;第四变奏,又转回原调,6/8拍。A4过段,主题在高低声部交替出现,坚定有力。尾声,采用了主题的素材,由小调转至同名大调后,又回到原调。逐渐增速至极为活泼地,最后以丰满响亮的和弦结束。

格林卡的《夜莺》背后的故事?
1个回答2024-05-06 15:57

格林卡的《夜莺》背后的故事 格林卡在1833年根据俄罗斯歌曲作家阿拉比耶夫(Aliabiev)的歌曲《夜莺》创作的。

主题旋律根据俄罗斯民间音调写成,朴素生动。四个变奏中,主题旋律以不同面目在不同声部出现。引子宽广响亮,从强到弱,结束在三级和弦上。主题为二段体,A:行板,优美纯朴;B:稍快,较活泼。同样结束于三级和弦。第一变奏,A1开始主题在低声部,高声部犹如夜莺啼鸣。继而主题移到高声部。B1也结束于三级和弦; 第二变奏,A2过段,头两句上方声部的六连音模仿夜莺啼鸣,后两句如歌的主题移至低声部。上方声部的三连音音型为B2作了准备。B2为12/16拍,速度稍快,主题在上方声部; 第三变奏,转入同名大调,回到2/4拍,A3如歌的旋律好比对唱。B3主题在上方声部模仿夜莺啼鸣; 第四变奏,又转回原调,6/8拍。A4过段,主题在高低声部交替出现,坚定有力。尾声,采用了主题的素材,由小调转至同名大调后,又回到原调。逐渐增速至极为活泼地,最后以丰满响亮的和弦结束。

夜莺之歌中4处小夜莺学夜莺叫的句子
1个回答2024-03-07 08:54
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.
②孩子有时候学夜莺叫.
③他伸直了腰,侧着头,往叫声那边听.“夜莺!”
④夜莺的歌声越来越响了
如果夜莺之歌里面的小夜莺来到校园,请你设计与他的对话 我: 夜莺: 我: 夜莺: 我:
1个回答2024-06-05 11:39
我会说亲爱的小夜莺欢迎你来到我们的校园,夜鹰说,你好小朋友,你们的校园,这是多姿多彩绿树成荫鲜花绽放啊!
夜莺啥意思,夜莺的意思是什么意思
1个回答2022-10-17 02:49
1.夜莺的寓意的有两种,一种寓意的是幽怨哀婉;另一种寓意的是对生活美好的愿望,象征着自由的生活,同时也象征着对自由世界的渴望,而且常用来寄托对恋人的相思、爱慕之意。
2. 夜莺,是为雀形目鹟科的一种鸟。
3.体色灰褐,是观赏鸟的种类之一。
4.夜莺的羽色并不绚丽,但其鸣唱非常出众,音域极广。
5.和其他鸟类不同,夜莺是少有的在夜间鸣唱的鸟类,故得其名。
6.伊朗两种国鸟之一。
夜莺的歌声 夜莺是个怎样的小男孩
1个回答2024-02-04 23:42
从小男孩与德国军官巧妙周旋的过程中,体现了小男孩镇定、从容、勇敢、聪明、机灵、智慧、天真、调皮与可爱的形象



德国军官的凶恶、霸道与愚蠢,从侧面体现出小男孩的从容镇定。
夜莺之歌中小夜莺的想法及行为
1个回答2024-02-05 12:56
想法是:高兴 因为自己立了功 也为自己的国家减少了一些敌人

行为是:他转个身,钻进树林深处,不见了。
夜莺的歌声一文小夜莺有什么精神
1个回答2024-01-24 16:48
《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期,一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神.

首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时,他“有时候学夜莺唱,有时学杜鹃叫”,似乎把身边的军官给忘了,取得了敌人的信任,为游击队巧送情报,为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔.在小男孩把敌人引到树林深处,进入游击队的埋伏圈时,“夜莺的歌声越来越响了”.继而“夜莺的叫声停止了”,“接着传来两声杜鹃叫”,游击队员们知道其中的意思.于是,游击队员向德国兵开火,不多时,全部歼灭了敌人,取得了胜利.这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人,冒着生命危险把敌人领进埋伏圈,突出了他机智勇敢的精神.最后,小男孩完成了任务,又坐在河边执行新的任务,“嘴里飞出婉转的夜莺的歌声”,生动地表现出他胜利后的喜悦。

表现了“小夜莺”的机智、勇敢、爱国的精神。
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