园丁与木匠读书笔记

《梓人传》是唐代著名文学家柳宗元的作品，本文选自《柳河东集》。梓人指木工，建筑工匠。本文讲述了有木匠来敲翡封叔家宅的门，希望租间空屋子居住，用替屋主人服役来代替房租的故事。

匠释义：
1.有手艺的人：～人。木～。画～。能工巧～。 2.灵巧，巧妙：独具～心。 3.具有某一方面熟练技能，但平庸板滞，缺乏独到之处：～气。

别具匠心、
能工巧匠、
宗匠陶钧、
一代宗匠、
匠石运金、
目营心匠、
梓匠轮舆、
大匠运斤、
匠遇作家、
能人巧匠、
郢匠挥斤、
匠心独运、
神工意匠、
匠门弃材

别具匠心、
能工巧匠、
宗匠陶钧、
一代宗匠、
匠石运金、
目营心匠、
梓匠轮舆、
大匠运斤、
匠遇作家、
能人巧匠、
郢匠挥斤、
匠心独运、
神工意匠、
匠门弃材

觉得木匠聪明，这个怎么说呢，要了解一个人才知道他究竟聪不聪明，无论做什么的，也有聪明的和不聪明的。
每个人都是不一样的，只有真正了解他你才知道。

老木匠一边安慰小木偶，一边为它做了一个鼻子，让他变得自信快乐起来。

引言：你是园丁还是木匠

R（感悟的部分）：P8 作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受到的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。

what（用自己的语言表达是什么意思）：父母养育孩子的意义不是为了他能出人头地，而是珍惜每个当下给予爱的陪伴。

why（为什么自己会这么想）：通过引言的阅读，引发我再次反思自己养育孩子中的一些问题，不可否认的是，我一面抗拒学习比拼的大环境，一面又会受环境的影响，还是会带有一些目的性，希望孩子不要比别人差。也一直在探索和学习到底如何与孩子相处才是对孩子有益的。当我看到这句话时，让我放下所有评判的标准，唯一考虑的是，我与孩子的相处时光是否彼此都是快乐的，身心愉悦的？我是否可以放下所有对孩子的要求，轻松愉悦的和孩子玩耍。

对孩子作木匠，就是要照着一个标准去创造一个孩子的未来，是一个标准化的目标。作为园丁，要做的是创造肥沃的土壤，让孩子实现自我成长。如果我们把养育孩子视为一份工作，就会变得容易焦虑，因为我会时刻对比自己的养育是否有偏差，我的孩子是否落后于其他孩子。

所以我反思自己，当我对孩子有要求时，就会引发矛盾，带来不愉悦的相处。当我把自己当成她的同伴去与她相处时，是非常的开心愉悦。

how（怎么做）：1、放下家长的身份，需要更多的“回转像小孩子”，不带功利性的与孩子相处，成为她的玩伴，陪她一起探索世界。2、继续学习，实现自我成长，改变原有的思维模式。更理解孩子，尊重孩子。

在引言的最后是一份测试卷，测试读者是偏园丁式父母，还是偏木匠式父母。第二题虽然我选择了B（跟孩子一起编故事，跟他说：“那我们要小声一点，不要惊动了它！”），但其实A（赶快安抚孩子，告诉他世界上没有妖怪，让他不要害怕）和C（孩子可能动画片看多了，产生了联想，不用管）我也有犹豫。好像自己状态好的时候会像B那样和孩子玩起来，有时忙起来又会置之不理。

第三题我选择了C（提前跟孩子们讲好，玩的时候可以随便玩，但是玩完以后要收拾屋子），因为我觉得虽然需要尊重孩子自由的玩耍，但也需要一定的规则，就是孩子自己收拾好玩具。看了答案是A和D，不参与，让孩子们自己玩个痛快。加入战队，跟孩子们一起胡闹、折腾。关于这一点，我保持原来的选择，期待后续的阅读，是否让我有所转变。

木匠系做木器家具的工匠。工具是斧、锛、锯、刨、尺、墨斗等。现代多是电动工具。历史上的鲁班是木匠的祖师爷。

以木料为生产原料的一种工种，主要生产对象为家具，木屋等木制木质建筑。