人生感悟心情随笔

1、从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。
2、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
3、懂得感恩是教师成长的必备素质。要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
4、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我判兆常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
5、作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
6、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法。“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
7、有承担才有成长。除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好掘者租的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
8、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子嫌弯来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？
9、学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
10、“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
11、“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
12、“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
13、当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
14、教师之服饰：不修边幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。
15、吊带衫、露脐装也许性感动人，但应远离学校和教室；黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应该移开教师的头上。
16、教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。
17、教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。
18、教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与进步。坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯。

外国有这种书也不见得会到中国来，因为是散记嘛。

如果你要读，可以选择轻小说啊，类似于《岛》、《分手信》还有很多的外国现代小说啊。

感悟人生

金乌西去，远山披霞。我飘落于此，一座百废待兴中崛起的既将披上雍容华贵外衣的小桥上。凭眼远眺，尽收山野中翠绿的朦胧，高翔的夜鹰也已弛去，留下空旷的苍莽;山谷中的薄雾似条条游龙，蹿出来逐渐笼罩了整个小溪，一切都是一片迷茫，“秋风不相识”也缓缓略带寒意的冰凉，迈过树梢，拂过脸旁，挟来了蝉翼般薄暮中的胭脂浓的彷徨。桥下溪水毫无眷恋的流淌;菊花飘香，枫叶红似火，秋色旖旎又是如何，不解风情的在斜晖中滟滟汩汩。如此情境，停足远望，心绪万端的傍徨。

对地震后援建工程的感慨，和独在异乡为异客的释怀。寂寞，孤独与无聊，撩拔了我多日来积聚下来压抑的情怀。我想高歌，想要疯狂。以此来发泄心中空虚的情怀。然:对酒当歌，人生几何;烛光短暂，弹指既逝，人生也许就这样吧，富有诗意的淡淡忧伤;一份失落，一份欢乐，还有就是一种遗憾，忽感觉人生其实就是聚散离合，几多忧伤几多愁。

于此，偶尔想起一同事曾经在闲聊时旁击式的反问我“能爱上她吗”不经意的问题使我沉思。让我听出了她对家的渴望，对爱的期待，同时对我个人行为的肯定，让我欣慰。与一个人的相逢，相知 ，相爱自然是一种美满 。可人生的过程是不断的相逢又葱葱的别离，与环境，他人，朋友，直到自身的消亡，没有刻意的安排，刻意的奢想。而相逢，相知我们为什么又要给他赋予种种色彩呢。自不必说“多情自古多离别”;也不必感慨相见时难别亦难;单单是那春去冬来，花开花谢，多情的都是暗自神伤 。更不用说像有的人那样“前不见古人，后不见来者”的再生爱情，相爱了却彼此过着同床异梦的生活，甚至连饭也是各自吃各自的建立于金钱之上的生活。与其这样的漫漫长旅，我们何不一切随缘，源自平淡，归于平淡，轻松每一刻，又何必来个“东边日出西边雨”。相逢，相知，相爱为何不能让我们成为彼此关心相互问候的亲密朋友呢?省去了彼此间无数可歌可泣缠绵悱恻的爱情故事。于是乎我们彼此间无须太多的烦恼，风轻云淡，快意于内心，我是我、你是你、没有刻意的奢求，只求能一起探讨我们人生的共同点。

生命是属于我们自已的，直到归宿于另一个天堂。我们整日忙忙碌碌，可是否想过自己为谁活着，如果意识到使别人快乐自已也快乐或是得道者多助，失道者寡助，也许我们会体会到人生的意义。当然人的生老病死都是很痛苦的，花天酒地时也是未知云烟。今夜不知明日事，醉生梦死时才叹时光短暂，人生苦短。在人世间，你我都是葱葱过客。犹如夜来香，昙花一现，默默地留下相逢，相知时美好的瞬间。人生的路自己决断，无人指点，听不到，摸不着，看不见。叹人世间:有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是相爱的，也要去放弃，因为没有结局;有时候，明知没路了，却还要坚持前进，因为这就是勇气。有时候，不是不在乎彼此，而是彼此把对方看的太重。虽然是真心付出，才会得到真心关爱，但却可能是爱的越深伤的更深;保持距离，才能保护彼此，却也注定我们有太多的寂寞。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。人生最大的痛苦莫过于不自我知足。走自己的路，享受自我的满足。就让身边的人去随便评论彼此间是与非的观念。 Shqi2009-11-25于宜宾家

每个人对生活的感悟都不尽相同，我的感悟就是在这个现实的社会里，无论你多善良都要有“防人之心不可无”的能力。无论是谁，接近你，对你好都有一定的目的，好与坏就端看这个人的本质如何了。

少年，随笔还是自己写自己的事吧!这个不能随意。

先叙述感悟的题材与资料大概内容，让观览者有个了解。二是点明使得自己有所领会的关键段落等等，三再写感悟所得

1.不要抱怨生命中的每1天，美好的日子带给你快乐，倒霉的日子带给你经验，最糟糕的日子带给你教训。
2.凡事有两面性。鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人亦是如此，从外打破是压力，从内心打破是成长。
3.不要随便轻视你身边的人，只要他不是傻子，就随时都有可能爆发。所有的大成就的人，开始都有大智若愚的憨态。
4.不要冒冒失失老想去探测他人的内心，一定要去，千万记得带根绳索，方便自己顺索爬出来。——村上春树《且听风吟》
5.一个优秀的人：守时，不吹嘘，有底线，不占小便宜。
6.只要路是对的，就不害怕遥远，只要认准是值得的，就不在乎沧海桑田。
7.每个人都有孤独时，很多人并不是你印象中的纸醉金迷.玩世不恭，他们不为人知的孤独你没看到罢了。
8.一件事如果想做，就早点下定决心。拖一派羡天就纠结一天，早一天就多赚一天。不要用自己的时间去见证别人的成功。
9.没有人会一直顺利，愿你更加强大，然后有一天，你可以笑着讲述那些曾让你哭的瞬间。
10.既然活着就好好活着，每分钟都为自己活。努力做个开心的人吧，开心到别人看到你也会变得开心尘宽拍。
11.人生是一场漫长对抗，有些人笑在开始，有些人却赢在最终。命运不会偏爱谁，就看你能够追逐多久，坚持多久。
12.有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。
13.一辈子很短，要么有趣，要么老去。愿你遵从内心，光明磊落做自己。
14.有些事，你真别看清，看清心痛；有些人，你真别看懂，看懂伤情。人活着，就要在糊涂中清醒，在清醒中糊涂。
15.很累的时候，就听几首歌放空；很烦的时候，就去楼下跑步；很焦虑的时候，就去洗把脸。难过一会儿就行了，时间如此宝贵，哪能都浪费在难过上
16.人生都是走着走着就开阔了，现在的你，不用着急。让未来的，本就该属于你的树再长长，那些花再开开，等你遇见的时候，才是最美的时候。
17.相遇总是猝不及防，离别都是蓄谋已久，我们要习惯任何人的忽冷忽热，也要看淡任何人的渐行渐远。
18.后来我相信人与人之间就是有磁场巧档的，聊得来怎么都不会尴尬，聊不来怎么扯都觉得无语。——友野信
19.我们常常为错过一些东西而感到惋惜，但其实，人生的玄妙，常常超出你的预料，无论什么时候，你都要相信，一切都是最好的安排。
20.不要因为一次的失败而觉得自己永远都是失败，不要因为一次的错过而觉得自己就是终身错过。更加不要因为一次的摔倒而永远不想爬起来，加油
21.能用金钱解决的问题，就别用人情。能用汗水解决的问题，就别用泪水。用汗水努力去赚钱，人生会更自由
22.凡事，不要去抱怨，生活不可能每天阳光灿烂，但也不会阴雨连绵，只有积极乐观的心态，才能撑起一脸明媚的笑颜。
23.跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
24.家总要成，钱总要挣，人生也并非一帆风顺。奔走红尘，莫忘曾经是书生。

　　随笔内容面归结三点： 　　一、命形态主要由许许细琐事组惊险奇特英烈悲壮遇求非态平平凡凡寻寻随处皆态些注目寻琐事并其能发尽趣味境必至枯涩泉必至干涸旦弄笔写作便自容易找觉坠入境界放任自由琐事放平发现诗意其必定干枯趣其必定顽劣粗糙自极难与笔墨缘 　　二、于今世界红尘滚滚物欲汹汹越越浮躁尚越越火爆写作恰恰需要细腻灵素材偏偏幽微平处所身处现代选择写作其实写作选择步步留意候才能平发具共鸣效应整体情发启迪智哲理思考便能与写作结份良缘应该说绮语清词嘉言华章间早随笔式自由写作易呈现需要凝神遐思用体味能妙手偶 　　三、总说永恒期盼永恒其实哪真永恒易朽文字易朽前所述写作其种类艺术种命享受与精神自救写作初存文章千古事觉悟与抱负十八九写作手用颗善良真诚贴近平悟真谛触摸代脉搏寻觅真善美所并忠实其诉诸笔端才我随笔写作途 今, 阳光明媚气, 爸爸带我妹妹九江公园玩. 　　坐公汽桥, 种着花草、树簇簇绿叶衬托着朵朵各色各花朵桥桥像条龙横卧江面许汽车桥快速行驶着 　　公园公园风景画令陶醉宽敞喷水池碧波荡漾漂亮石桥直通湖亭亭棋 　　湖边, 爸爸给我租艘电船, 我船像木飘浮湖面, 我手伸进水, 全身都觉清清爽爽, 妹妹顽皮扑腾着水花. 我手着向舵, 船我手像驾驭着匹马似, 轻快驯顺亮晶晶浪尖跳跃首飞起. 突中国刹车, 原船鱼中国缠住, 爸爸中国忙船前进档换退档, 再船轻轻左右摇摆, , 船终于中国逃. 我租船间. 　　我继续游玩, 蹦床前, 面许朋友兴奋蹦跳, 泼像猴. 我吸引住, 马妹妹爬起玩起, 我面蹦呀跳呀像快乐白兔. 我面认识许新朋友, 我起像皇宫房钻钻, 骑虎、象、马玩翘翘板面东西我玩遍 　　间真快眨眼午我依依舍

什么叫随笔?随笔怎么写如下：

随笔是一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。

随笔的写法：随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。

引证解释：

1．犹言随手下笔。鲁迅《集外集拾遗·<铁流>编校后记》：“觉得译文很笨拙，而且怕有错字、脱字，望看的时候随笔代为改正一下。”

2．一种灵活随便的笔记或文体。宋洪迈《<容斋随笔>序》：“意之所之，随即纪录，因其后先，无复诠次，故目之曰随笔。”

3．一种散文体裁。篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。鲁迅《书信集·致李小峰》：“我们几个人在选我的随笔，从《坟》起到《二心》止。”

写作要点：

随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。

写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点……总之，随笔之“随”字，正是突出了其如同邻家大婶般亲切与平易近人的特点。

你无聊啊你？