如果我又回到童年,我会培养勇气.一位聪明的作者说过:“世界上没有东西象勇气那般温和柔顺,世上也没有东西象怯懦那般残酷无情.”
如果我又回到童年,我会保持乐观的情绪.生活犹如一面镜子;你对它微笑,镜子也会对着你微笑;要是你愁眉不展,对它投以怀疑的目光,你会得到同样的回报.
高尔基所著的小说《童年》是经典文学作品,很多精彩片段值得摘抄。
时光就这样溜走,儿时就这样一去不复返,我们没有烦恼,也没有忧伤的日子就这样消逝着,不着痕迹。天空一望无际,好似被雨雪所洗,蓝的那么忧郁。慢慢的,我们伴随着天空,也开始有了青春期的心事。
在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连接起来,织成五光十色的花边,她立刻成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解,最珍重的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
蓦然回首之际,我会发现这就是我的童年时代;波澜壮阔的海面上,一艘小船在行使,船上满载着无犹无虑、幼稚单纯,而装载更多的依然是那颗既天真烂漫又洁白无瑕的童心。
童年,对于每一个人来说又都是模糊不清的,但又常常会努力地去在脑中寻找那段记忆。因为童年是天真烂漫的往事,是幼稚单纯的心灵,是人生的’第一个转折点,仅凭这几点,童年就值得人去追寻。
童年,我亲爱的朋友,我现在好想念你。成长的风儿,吹走了我们的蝴蝶,吹走了我们的歌声,吹走了我们的葡萄,吹走了我们的雪花,也吹散了我们的甜言蜜语。我长大了,而你也默默地离去。你是不是又去了另一个孩子的家,陪她一起玩耍呢?你们一定相处得很愉快吧!因为每个孩子都是可爱的。
高尔基所著的小说《童年》是经典文学作品,很多精彩片段值得摘抄。
时光就这样溜走,儿时就这样一去不复返,我们没有烦恼,也没有忧伤的日子就这样消逝着,不着痕迹。天空一望无际,好似被雨雪所洗,蓝的那么忧郁。慢慢的,我们伴随着天空,也开始有了青春期的心事。
在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连接起来,织成五光十色的花边,她立刻成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解肆雹,最珍重的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
蓦然回首之际,我会发现这就是我的童年时代;波澜壮阔的海面上,一艘小船在裂神帆行使,船上满载着无犹无虑、幼稚单纯,而装载更多的依然是那颗既天真烂漫又洁白无瑕的童心。
童年,对于每一个人来说又都是模糊不清的,但又常常会努力地去在脑中寻找那段瞎源记忆。因为童年是天真烂漫的往事,是幼稚单纯的心灵,是人生的’第一个转折点,仅凭这几点,童年就值得人去追寻。
童年,我亲爱的朋友,我现在好想念你。成长的风儿,吹走了我们的蝴蝶,吹走了我们的歌声,吹走了我们的葡萄,吹走了我们的雪花,也吹散了我们的甜言蜜语。我长大了,而你也默默地离去。你是不是又去了另一个孩子的家,陪她一起玩耍呢?你们一定相处得很愉快吧!因为每个孩子都是可爱的。
高尔基所著的小说《童年》是经典文学作品,很多精彩片段值得摘抄。
时光就这样溜走,儿时就这样一去不复返,我们没有烦恼,也没有忧伤的日子就这样消逝着,不着痕迹。天空一望无际,好似被雨雪所洗,蓝的那么忧郁。慢慢的,我们伴随着天空,也开始有了青春期的心事。
在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连接起来,织成五光十色的花边,她立刻成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解,最珍重的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
蓦然回首之际,我会发现这就是我的童年时代;波澜壮阔的海面上,一艘小船在行使,船上满载着无犹无虑、幼稚单纯,而装载更多的依然是那颗既天真烂漫又洁白无瑕的童心。
童年,对于每一个人来说又都是模糊不清的,但又常常会努力地去在脑中寻找那段记忆。因为童年是天真烂漫的往事,是幼稚单纯的心灵,是人生的’第一个转折点,仅凭这几点,童年就值得人去追寻。
童年,我亲爱的朋友,我现在好想念你。成长的风儿,吹走了我们的蝴蝶,吹走了我们的歌声,吹走了我们的葡萄,吹走了我们的雪花,也吹散了我们的甜言蜜语。我长大了,而你也默默地离去。你是不是又去了另一个孩子的家,陪她一起玩耍呢?你们一定相处得很愉快吧!因为每个孩子都是可爱的。
如图,在读书之前,写下读这本书的目的;读完一本书之后,写下阅读后的收获、以及接下来要做什么的具体计划,并认真执行,这样才能将书中的知识运用到生活中。如果没有”接下来的计划“和具体的行动,那你读的书就会停留在阅读阶段。同时,还要给自己设立目标,比如三个月之后的计划,并在三个月之后回顾一番,看看自己是否实现了(追踪、记录自己的阅读、行动成果)。
如果想做的更详细点,可以以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍,主要是书本的重要内容提炼,也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟(如果在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会,也都可以加进去,建立知识的连接,方便掌握和运用)。对于你看了之后很有感触的内容,可以试着写写读书感悟。
读书的效率和读书的收获和你的读书方法有很直接的关系。
为了提高读书的效率和收获,可以试试我这个方法:读书时,先看看前后序言、目录等基本信息,然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的,提出几个问题,并“用自己现有的一些知识来回答”我提出的问题。然后以每分钟两千字左右的速度(学习“精英特速读”掌握的)对整本书籍、或某些章节进行快速阅读,由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方,然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要,会对这些内容进行二次阅读、以及精读。在读完这本书之后,再“根据书本内容”对阅读前提出的问题进行再一次回答。作答之后,把“阅读前的答案和阅读后的答案”进行比对,看看自己的回答有多少和作者讲的一样,还有哪些遗漏和差距,然后特别关注这些遗漏、差距、不一样的地方。
这样的一个读书方法乍一看很麻烦,其实非常节约时间,而且可以提高你的阅读收获,因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力。