01 奥林匹克精神
"每一个人都应享有从事体育运动的可能性,而不受任何形式的歧视,并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神"。
7月20日,奥林匹克格言加入了“更团结”一词,更改为“更高、更快、更强——更团结”。国际奥委会主席巴赫表示:“这不仅是为了应对新冠疫情,更是为了应对我们面临的巨大挑战。”
02 女排精神
什么是女排精神?中国女排主教练郎平曾说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候明知道不会赢,也竭尽全力。是你一路即使走得摇摇晃晃,但依然坚持站起来抖抖身上的尘土,眼中充满坚定。”
女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为:扎扎实实,勤学苦练,无所畏惧,顽强拼搏,同甘共苦,团结战斗,刻苦钻研,勇攀高峰。
03 乒乓精神
什么是乒乓精神?“胸怀祖国、放眼世界、为国争光的精神;发奋图强、自力更生、艰苦奋斗的实干精神;不屈不挠、勤学苦练、不断钻研、不断创新的精神;同心同德、团结战斗的集体主义精神;胜不骄、败不馁的革命乐观主义和革命英雄主义精神”。
活动设计背景:
本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬,为此开展本次活动,教育幼儿如何尊敬长辈!
活动目标
认知目标:使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。
情意目标:促使幼儿在家里受到家长的表扬,建立起浓厚的亲情!
技能目标:让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。
教学重点、难点
教学重难点:如何让幼儿学会尊敬长辈,对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。
活动准备
尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。
活动过程
一:介绍一些不尊敬长辈的案例。
让幼儿来判断这些案例中的幼儿做得对不对,如果是你你会怎么做?
二:出示小卡片,让幼儿观察卡片上的'幼儿做得对不对。
三:结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教育。
让幼儿感悟到如果在日常生活中不尊敬长辈和不尊重同学,便不会得到别人的尊重和喜爱!
四:让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的长辈的。
幼儿交流同学的做法正确与否。
五:给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。
尽量让幼儿掌握基本的礼节用语(如:老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)
教学反思
1:幼儿在评价他人做法的环节中兴趣很高,但在对自己做法自我评价时不够大胆,也不能正视自己的不足,在以后的教育中会多注意。
2:幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能及时的运用于自己的实际生活中。
3:部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的判断出对错。
4:绝大部分幼儿能认识到自己的不足并愿意改正这些缺点。
伟大教育家陶行知,倡导劳动教育,他说过,流自己的汗,吃自己的饭,靠天靠父母不算是好汉。人要靠自己的双手去创造财富。